- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •1. Коммуникативная функция
- •2. Информационная функция
- •3. Идеологические функции
- •4. Организаторская функция
- •5. Рекреативная функция
- •6. Культуро–формирующая функция (культурно – просветительская)
- •7. Рекламно – справочная функция
- •8. Интегративная функция
- •Вопрос 5
- •Вопрос 8
- •Вопрос 10
- •Вопрос 12
- •Вопрос 15
- •3 Концепции журналистской среды (деятельности):
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •Вопрос 21
- •Информационная безопасность – «состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства»
- •Вопрос 25
- •Вопрос 28
- •Вопрос 32
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 36
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40
- •Вопрос 41
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 44
- •Вопрос 45
- •Вопрос 46
- •Вопрос 47
- •Вопрос 48
- •Вопрос 49
- •Теория «установления повестки дня» в зарубежных сми
- •Сми как проводник культуры и гарант социальной стабильности
- •Вопрос 51
- •Вопрос 53
- •Вопрос 54
- •Вопрос 55
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
- •Вопрос 61
- •Вопрос 62
- •Вопрос 1
- •Вопрос 6
- •Вопрос 14
- •Вопрос 13
- •Вопрос 30
- •Вопрос 52
- •Вопрос 22
- •Вопрос 7
- •Вопрос 23
- •Вопрос 24
- •Сущность формирования единого информационного пространства.
- •Целями формирования и развития единого информационного пространства являются:
- •Вопрос 31
- •Вопрос 26
- •Вопрос 27
- •Вопрос 29
- •Вопрос 9
- •Вопрос 11
- •Вопрос 20
- •Вопрос 50
- •Вопрос 19
- •Толерантность при плюрализме идей
Вопрос 29
Творческие факторы результативности
Выбор «реалистического» пути предполагает не только знание аудитории, но и умение действовать так, чтобы добиваться успеха у нее в проведении своей информационной политики.
Достижение популярности – требование, принципиально общее для любого журналиста в его работе с аудиторией. В соответствии с требованиями популярности, характеризующими взаимоотношения в системе «журналист – аудитория», формируются представления о свойствах произведений, делающих их эффективными.
Свойства:
Свойство близости, которое проявляется в произведениях как прямая связь с вопросами, фактами, лицами, интересующими и волнующими аудиторию, с ее жизненными интересами, запросами, проблемами. Только тогда, когда журналист знает аудиторию, он может решить, на какой почве сблизиться с ней, как найти общую платформу для разговора. Чтобы «уметь подойти» к аудитории, необходимо располагать материалом жизни, важным для нее, и на привлекающем материале сближать аудиторию с этим необходимым для нее, но не входящим в круг ее непосредственных интересов.
Ситуативность повествования. Она проявляется в том, что ход рассуждений, аргументаций, выводов автора постоянно вращается вокруг конкретных ситуаций жизни. Ситуативность подхода журналиста входит в арсенал эффективности, т.к. отвечает характеру общественного мнения, которое «видит» действительность как совокупность микро- и макроситуаций современности.
Драматизм повествования. Прежде всего это демонстрация драматизма самой реальности. Также есть демонстрация драматизма «искания истины» самим автором на глазах аудитории, показ «приключений» его мыли в ходе поиска ответа на поставленные вопросы.
Драматизм может быть достигнут путем активной диалогичной формы общения с аудиторией, открытого разговора с читателями, слушателями или зрителями. И четвертый вариант – диалог с оппонентом на глазах аудитории.
Требование популярности журналистских произведений предопределяет также необходимость учета законов восприятия информации.
Восприятие – деятельность воспринимающего субъекта, активность, направленность и сосредоточенность которой зависят не только от предлагаемой информации, но и от субъекта восприятия, реципиента.
Важнейшей из действующих при контакте «потребителя» с информацией механизмов – установка восприятий. Это зависящая от фундаментальных компонентов сознания людей, готовность, предрасположенность реципиента реагировать определенным, соответствующим его позициям образом на предлагаемую информацию.
В зависимости от своего содержания установки предопределяют характер восприятия и потому на первых его шагах становятся предиспозициональными факторами. Первый этап работы установок – поисковые операции, в ходе которых выбирается источник информации и определяется отношение к нему в целом и к его отдельным составляющим.
Второй этап – восприятие. При этом действует ряд принципов восприятия – принцип настороженности, резонанса и защиты.
Знание о системе установок и характере их проявления у конкретных групп реципиентов позволяет вырабатывать эффективные способы информирования. Наиболее верно , легко и полно усваивается информация, способствующая усилению позиции группы, укрепляющая позиции реципиентов, а также ведущая к малым изменениям их взглядов и установок.
В процессе восприятия информации наряду с социально-психологическими установками действуют также общепсихологические закономерности внимания, понимания, запоминания.
Внимание к информации зависит от ее значимости для реципиента. Бывает произвольное внимание и непроизвольное. Но максимально эффективно восприятие протекает лишь в том случае, когда соединены эти оба вида внимания (послепроизвольное внимание), основой которого является сочетание важности и привлекательности.
Для оптимизации восприятия массовой информации важно также учитывать закономерность понимания и запоминания.
Таким образом, достижение популярности – важнейший путь к эффективности. При этом подлинная популярность далека от заигрывания с аудиторией.
Движение от факта к выводу, от поверхностного к существенному, от события к закономерности, увлекательное, развивающее – эти и другие черты популярного изложения способствуют обогащению внутреннего мира аудитории, самостоятельности и активности ее поведенческих реакций. Чем более эффективными приемами работы владеет журналист, тем выше мера его свободы и степень его ответственности за процессы и результаты своего труда.