- •Вопросы для подготовки к экзамену по Социологии массовых коммуникаций
- •1. Социология массовых коммуникаций как отрасль социологического знания.
- •2. Изменение коммуникационных процессов в зависимости от вида общества.
- •4. Системно-структурные представления о массовой коммуникации.
- •5. Массовая коммуникация: содержание понятия, соотнесение понятий сми и смк.
- •6. Социальные общности и коммуникация.
- •7. Основные теоретические подходы к исследованию массовых коммуникаций.
- •Функция политического контроля
- •8. Масса, массовое общество и массовая коммуникация.
- •9. Деятельность средств массовой информации как реализация интересов разных социальных субъектов. (Черных 149-151)
- •10. Формы регуляции отношений в сфере массовой коммуникации (с.140 Назаров)
- •11. Гарантии плюрализма мнений, проблема финансовой свободы и зависимости сми
- •12. Особенности коммуникации в традиционном и современном обществе.
- •13. Коммерческая, политическая и социальная реклама в средствах массовой информации
- •14. Социологические исследования аудитории смк
- •15. Особенности различных средств массовой коммуникации
- •16. Потребление информации аудиторией: факторы и барьеры.
- •17. Содержание информации и методика ее анализа
- •18. Исследование аудиторий – количественные и качественные методы, достоинства и недостатки.
- •19. Электронные способы измерения аудитории, проблема рейтинга аудитории
- •20. Коммуникация как передача знания
- •21. Межличностная и социокультурная коммуникация
- •22. Специфика социокультурной коммуникации и ее функции
- •23. Культура как текст. Понятие дискурса
- •24. Масса и массовое общество
- •25. «Толпа» и «масса»
- •27. Масса, публика, аудитория (с. 303. Черных)
- •30. «Зависимое развитие» и культурный империализм (с.58. Черных)
- •31. Сми как социальный институт
- •32. Масс медиа и власть
- •33. Модели функционирования сми (с. 133. Черных).
- •34. Качество информации, проблемы эффективности смк.
- •35. Социальный порядок и солидарность.
- •36. Роль стереотипов в массовой коммуникации.
- •37. Концепция г. Лассуэла.
- •38. Функции массовой коммуникации
- •39. Концепция п. Лазарсфельда.
- •40. Основные понятия и способы медиаизмерений.
- •41. Массовая коммуникация и мировые информационные процессы
- •42. Роль выборки при изучении аудитории.
16. Потребление информации аудиторией: факторы и барьеры.
Аудитория обладает собственным общественным сознанием, мнением и отношением к происходящему. Характеристики аудитории: Общ. Аудитория отличается более высокой:
способностью к восприятию инф.
объективною потребностью в получении и восприятии указанной информации;
способностью к формированию собств. мнения относительно указанной инф.;
Барьеры коммуникации - помехи, мешающие осущ. контактов и взаимодействию между коммуникатором и реципиентом. Препятствуют адекватному приему, пониманию и усвоению сообщений в процессе осущ. коммуникативных связей.
Классификация (по хар-ру действующих помех):
Технические помехи (источник-сам канал коммуникации факс, тел; могут полностью и частично искажать).
Психологические помехи (связаны с отнош-ми м/д ком-м и рец-ом)
Психофизиологические (возникают из-за особенностей чел. восприятия, способности чел. мозга к запоминанию и переработке инф-ции, предвзятое отношение к инф.,).
Социальные (выражены в принадл-ти к разным соц. группам, разн. соц. статус, обусловлены соц. нормами, запретами. огранич-ми) 5. Культурно-национальные. (связаны с особен-тями межнац-х отношений, различн. традициями, ценностями).
Барьеры м. возникнуть на этапах получения, передачи, и приема инф-ции. Наиболее часто в межличн-х ком-циях возникают языковые барьеры (м. возникать как при общении на разл. языках, так и на одном - использование терминов, понятий, напр. математик и философ, т.е. имеют место стилистические б., связанные с несоответствием стилей. М/б семантические б. (причина - неправ-ное распознавание значения слов); фонетические (неразличимость звуков). Письм-ные тексты отличаются от устных, в кот. м. переспросить, уточнить, т.е. дистанция явл. препятствием, обезличивание сообщения.
17. Содержание информации и методика ее анализа
Анализ содержания - социологический метод сбора социальной информации
«анализ содержания» = «контент-анализ». Эти названия закрепились за особой методической процедурой анализа всех видов текстов (вербальных, визуальных, и проч.)
Анализ содержания или контент анализ — стандартная методика исследования в области общественных наук, предметом анализа которой является содержание текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции. В отечественной исследовательской традиции контентанализ определяется как количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных числовых закономерностей. Контент-анализ применяется при изучении источников, инвариантных по структуре или существу содержания, но внешне бытующих, как не систематизированный, беспорядочно организованный текстовой материал. Философский смысл контент-анализа, как исследовательского метода, состоит в восхождении от многообразия текстового материала к абстрактной модели содержания текста. В указанном смысле, контент-анализ является одной из номотетических исследовательских процедур, используемых в сфере применения идиографических методов.
Выделяют два основных типа контент-анализа: количественный (основывается на исследовании слов, тем и сообщений, сосредоточивая внимание исследователя на содержании сообщения) и качественный (Помимо слов, тем и других элементов, обозначающих содержательную сторону сообщений, существуют и иные единицы, позволяющие проводить качественный или, как он ещѐ называется, структурный контент-анализ. В этом случае исследователя интересует не столько что говорится, сколько как говорится).
Анализ документации (англ. document analysis) - это метод сбора данных посредством анализа документов для их последующей интерпретации и оценки программы. Термин «документация» означает процесс формального закрепления данных, полученных из письменных, устных, графических или археологических источников. Целью анализа документации является сбор фактов.
Преимущества анализа документации
Документация содержит полный объем данных
Документы содержат более надежную информацию
Анализ документации экономит ресурсы и время (При проведении опросов и интервью необходимо заранее договариваться о встрече и тратить на сбор и обработку необходимой информации значительное количество времени)
Некоторая информация может быть получена только из документов
Недостатки анализа документации
Обман со стороны автора документа
Документ может содержать ошибки
Документы не всегда достаточно детализированы
Документы зачастую не содержат определений и остаются неясными
Анализ содержания документа (от анг контент анализ) - это метод анализа документации, который заключается в применении научных методов анализа документа с точки зрения его содержания. Основной формой анализа содержания документа является определение четкости и разборчивости текста самого документа, выявление степени его удобочитаемости (англ. readability). Подобный анализ включает в себя определение среднего числа слов в предложении, число общепонятных слов, число сложных и длинных предложений и число абстрактных идей. Анализ документов с точки зрения их содержания также дает существенное представление о сути программы, которую необходимо оценить.
В более общем виде можно сделать вывод, что методика анализа содержания направлена на объективное изучение текстов с целью исследования социальных процессов (объектов, явлений), которые эти тексты представляют.