- •Составители:
- •Содержание
- •Цель занятий:
- •Вопросы теории:
- •Практические навыки:
- •Литература:
- •Задание на самоподготовку
- •Учебный материал для самостоятельной подготовки
- •1. 1. Организация охраны труда и медицинской помощи трудящимся
- •1. 2. Методы исследования реакции организма на трудовую нагрузку и факторы производственной среды
- •1. 2. 1. Хронометраж рабочего дня.
- •1. 2. 2. Методы исследования центральной нервной системы
- •1. 2. 3. Методы исследования анализаторов.
- •1. 2. 4. Методы исследования сердечно-сосудистой системы
- •1. 2. 5. Методы исследования внешнего дыхания и газообмена
- •1. 2. 6. Методы исследования нервно-мышечного аппарата
- •1. 3. Оценка тяжести и напряженности труда
- •1. 4. Физиологическая регламентация труда.
- •Самостоятельная работа студетов
- •Приложение 1
- •Положение о враче-терапевте участкового цехового врачебного участка
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Контрольные вопросы по теме:
- •22. Физиологическая регламентация труда.
- •Тема 2. Гигиеническая характеристика и оценка факторов производственной среды практическая значимость темы:
- •Цель занятия:
- •Вопросы теории:
- •Практические навыки:
- •Литература:
- •Задание для внеаудиторной работы
- •Учебный материал для самоподготовки
- •2. 1. Производственные вредности. Классификация.
- •2. 2. Гигиеническая характеристика и методы исследования некоторых наиболее распространенных факторов производственной среды
- •2. 2. 1. Микроклимат производственных помещений
- •2. 2. 2. Производственный шум.
- •2. 2. 3. Производственная вибрация
- •2. 2. 4. Производственная пыль.
- •2. 2. 5. Производственные яды.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 3. Методы санитарного контроля за условиями труда и комплексная оценка условий труда по степени вредности и опасности Практическая значимость темы:
- •Цель занятия
- •Материал для самоподготовки
- •3. 1. Углубленное санитарное обследование промышленного предприятия (цеха)
- •Карта санитарного обследования цеха.
- •3. 2. Методика физиолого-гигиенической оценки детальной профессии.
- •3. 3. Гигиеническая оценка условий труда по показателям вредности и опасности
- •Самостоятельная работа студентов
- •Контрольные вопросы по теме:
- •? Приложение 2
Самостоятельная работа студентов
1. Решите ситуационную задачу по исследованию производственных пылевых аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (АПФА), ответив на вопросы:
- Какие использованы при этом: метод исследования, способ отбора пробы, приборы и материалы?
- Рассчитайте концентрацию пыли и оцените класс вредности и опасности ее.
- Дайте гигиеническую оценку пылевого фактора, фигурирующего в задаче и выдайте предложения по защите работающих от воздействия указанной производственной пыли.
2. Решите ситуационную задачу по оценке микроклиматических условий в цехе и на рабочих местах, ответив на вопросы:
- К какому виду микроклимата относятся данные условия, оцените класс вредности?
- Какие изменения в организме работающих возможны при продолжительном воздействии указанного в задаче микроклимата?
- Предложите мероприятия по улучшению условий труда.
3. Решите ситуационную задачу по оценке шумо-вибрационной обстановки в производстве, ответив на вопросы:
- Каков класс вредности и опасности производственных факторов, указанных в задаче?
- Укажите возможные последствия воздействия данных факторов и предложите мероприятия по профилактике профессиональной патологии.
4. Усвойте методы функциональных исследований действия вибрации на организм (вибрационная чувствительность, капилляроскопия, температурная реакция кожи) (см. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене под ред. Ю. П. Пивоварова, М. 1983, с. 159-161)
5. Усвойте методы физиологических исследований влияния шума на организм (пороговая тональная аудиометрия, критическая частота звуковых мельканий, артериальная осциллография, пульсотахометрия, хронорефлексометрия) (см. там же, с. 225-227)
6. Решите ситуационную задачу по оценке загрязнения воздуха производственных помещений токсическими веществами, ответив на вопросы: - Укажите класс вредности и опасности условий, представленных в задаче.
- Назовите пути поступления и выведения из организма данных веществ.
- Какие органы и системы наиболее уязвимы при воздействии указанных в задаче факторов.
- Какие условия могут повлиять на характер и силу токсического действия веществ, указанных в задаче.
Контрольные вопросы по теме:
1. Понятие «Профессиональные вредности».
2. Опасные и вредные факторы производственной среды.
3. Классификация производственных факторов по происхождению.
4. Классификация производственных факторов по степени вредности.
5. Классификация производственных факторов по степени опасности.
6. Методика изучения производственного микроклимата и его влияния на организм работающих.
7. Гигиеническая оценка производственного микроклимата.
8. Методы исследования и оценки производственного шума.
9. Методы исследования и оценки производственной вибрации.
10. Пыль как фактор производственной среды.
11. Методы исследования производственной пыли.
12. Гигиеническая оценка пылевого фактора.
13. Методы исследования производственных ядов в воздухе рабочей зоны.
14. Методы гигиенической оценки загрязнения воздуха рабочей зоны вредными веществами.
15. Назовите основные характеристики шума и их значение в развитии заболеваний.
16. Какие факторы производственной среды способствуют неблагоприятному воздействию шума.
17. Какие органы и системы поражаются при воздействии шума?
18. Назовите мероприятия по борьбе с шумом на производстве.
19. Пути поступления производственных ядов в организм и их выведения.
20. Превращение вредных веществ в организме.
21. В каких сферах производства работающие подвергаются воздействию пылевого фактора?
22. Какие свойства пылевых частиц определяют их фиброгенное действие? Какие виды пыли обладают наибольшей фиброгенной активностью?
23. Какие факторы производственной среды и особенности организма определяют скорость развития и прогрессирования пневмокониоза?
24. Перечислите производства, в которых вибрация является профессиональной вредностью.
25. Назовите основные профессиональные группы, которые могут подвергаться воздействию «общей» и «локальной вибрации».
26. Назовите основные параметры вибрации. Каково их значение в развитии заболевания?
27. Какие факторы способствуют развитию вибрационной болезни?
28. Виды микроклимата на производстве по характеру воздействия на организм и их характеристика.
29. Последствия вредного действия на организм нагревающего микроклимата.
30. Последствия вредного действия на организм охлаждающего микроклимата.
31. Мероприятия по оптимизации производственного микроклимата.
32. Условия, влияющие на характер и силу токсического действия на организм промышленных ядов.
33. Отдаленные последствия действия ядов на организм.