Тема 3: Функциональные стили речи План

1. Функциональный стиль

2. Стилистические средства

3. Характеристика функциональных стилей

1. Научный стиль. Речевые нормы научной речи

2. Официально-деловой стиль. Жанры делового стиля (распорядительные, инструктивно-методические документы, коммерческая корреспонденция и др.)

3. Публицистический стиль

4. Художественный стиль

5. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Стилистические ресурсы русского языка

2. Стилистическое использование синонимов и антонимов

3. Молодежный сленг. Его функционирование

4. Лингвистический анализ художественного текста

5. Стилистические ошибки. Виды стилистических ошибок

6. Художественный стиль С.А. Есенина

7. Язык и стиль И.А. Крылова

Задания

1. Подготовьте развернутое сообщение по одному из вопросов плана и тезисные ответы на остальные.

2. Распределите слова как нейтральные, книжные и разговорные

Окно, бесплатно, шлифовка, коллекция, комплекция, заточка, ведро, ложка, вилка, думать, бросать, борьба, резец, сложный, компоновать, доходяга, стоять, контекст, конфигурация, баловень, ночь, красный, блюсти, такой, большой, веселье, радость, побег, парадокс, крыша, сахар, сосна, мышление, импонировать, злодеяние, картошка, регистр, товарооборот, почва, трава, растение, песня.

3. Работа с газетой. Определить % содержания лексики в статье (нейтральная, книжная, разговорная).

4. Составьте текст на свободную тему в любом стиле и жанре.

5. Охарактеризуйте одно слово в пяти стилях

6. Перепишите любую русскую народную сказку в официально-деловом, научном или публицистическом стиле.

7. Найдите в тексте 11 стилистических и грамматических ошибок, отредактируйте его, перепишите в исправленном виде.

В произведениях Пушкина и Лермонтова два главные героя играют важное значение в истории русской литературы. Прочитав их, нам стало понятно, как благодаря реакции, обрушившейся после разгрома декабрьского восстания декабристов и которая вынудила молодежь отказаться от активной политической деятельности, они, чувствуя превосходство перед другими, стали эгоистами поневоле почти что более сто пятьдесят лет назад.

8. Отредактируйте отрывок. Необходимо не только исправить стилистические ошибки, но и усилить стилистическую выразительность текста, заменив отдельные слова более экспрессивными синонимами.

Павел расстегнул кобуру, взял блестящий револьвер и побежал домой. Вбежав в дом, мать возилась на кухне и не обратила на него внимания. Он взял лежавшую за сундуком тряпку и положил ее в карман. Потом он вышел в дверь и пошел на дорогу, ведущей к старому кирпичному заводу.

Там в полуразрушенных обжигных печах было много потаенных местечек. В одно из них он спрятал завернутый револьвер в тряпку и завалил его кирпичами.

9. Исправьте ошибки в предложениях, отредактируйте стиль.

1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2. В магазин завезли импортные моющие обои.

3. К праздничному столу купили пять кило банан.

4. Врачиха выписала мне лекарство.

5. В Индии живут индейки, а в Корее – корейки.

6. Я познакомился с ужасно красивой девушкой.

7. Библиотеку переселили в более худшее помещение.

8. В институт я не пошла, так как была заболевши.

9. Речь этого депутата произвела негативный эффект на аудиторию.

10. В личной жизни я потерпел полное фиаско.

11. Становьте сюда свой чемодан.

12. На концерте мы видели всех знаменитых артистов, ихние наряды были потрясные.

13. Я предъявил оплоченный чек.

14. Мальчик добился пересиления чувства страха.

15. Красноречие юноши произвело на девушку надлежащий эффект.

16. Работу нужно закончить к пятому апрелю.

17. Ребенок держался за коляску обоими руками.

10. Объясните быстро и корректно значение следующих фразеологизмов, придумайте и запишите предложения с этими выражениями.

Родиться в рубашке; золотые руки; светлая голова; семь пятниц на неделе; через час по чайной ложке; как снег на голову; держать язык за зубами; как две капли воды; не в своей тарелке; бить баклуши; у черта на куличках; держать камень за пазухой; кровь с молоком; семи пядей во лбу; с бухты-барахты; сбить с панталыку; терять голову; как пить дать; кот наплакал; открыть Америку; вешать нос; на носу; на вес золота; спустя рукава; как рыба в воде; как рыба об лед; маменькин сынок; играть с огнем; правая рука; не за горами; между небом и землей; на седьмом небе; ни рыба ни мясо; ждать у моря погоды; первая скрипка; больное место; когда рак на горе свиснет; себе на уме.

11. Напишите заявления: а) с просьбой перевести вас на другой факультет; б) с просьбой разрешить вам академический отпуск; в) с просьбой принять вас на работу.

12. Напишите объяснительную записку. Поводом для объяснительной записки является: а) ваше отсутствие на занятиях; б) ваше опоздание на занятия; в) ваша систематическая неуспеваемость.

13. Напишите доверенность, соблюдая все правила ее оформления.

14. Напишите резюме, предполагая, что вы претендуете на одну из должностей: а) заместитель начальника адвокатской фирмы; б) менеджер по продажам; в) экономист торгового предприятия; г) секретарь-референт; д) рекламный агент; е) дизайнер.