- •Русский язык и культура речи учебно-методическое пособие Оренбург, 2011
- •Содержание
- •Введение
- •Краткий теоретический курс
- •Тема: Русский язык и культура речи как наука и учебная дисциплина
- •Тема: Язык и речь
- •Тема: Функциональные стили речи
- •Официально-деловой стиль
- •Подстили и жанры:
- •5. Языковые особенности:
- •Научный стиль
- •Подстили и жанры:
- •5. Языковые особенности:
- •Публицистический стиль
- •Подстили и жанры:
- •5. Языковые особенности:
- •Художественный стиль
- •Подстили и жанры:
- •5. Языковые особенности:
- •Разговорный стиль
- •Подстили и жанры:
- •5. Языковые особенности:
- •Тема: Особенности публичных выступлений
- •Оформление деловых бумаг
- •Требования к языку и стилю документов:
- •Правила сокращения:
- •Типы документов
- •Виды деловой корреспонденции
- •Тема. Коммуникативные качества речи
- •Языковые:
- •Речевые:
- •Описательные эпитеты
- •Эмоциональные эпитеты
- •Тема: Речевой этикет
- •Практические занятия
- •Тема 1: Введение. Русский язык и культура речи как наука и учебная дисциплина План
- •Тема 2: Язык и речь. Основные понятия План
- •Тема 3: Функциональные стили речи План
- •Тема 4: Коммуникативные качества речи. Правильность речи План
- •Тема 5: Речевой этикет План
- •Тема 6: Основы ораторского мастерства План
- •Контрольные работы Контрольная работа № 1
- •1. Раскройте скобки:
- •Замените иноязычные слова русскими синонимами:
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4
- •1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите ваш вариант:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 5
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 6
- •Контрольная работа № 7
- •2. Раскройте скобки, выбрав нужную букву, объясните свой выбор:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 8
- •3. Прочитать правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 9
- •1. Поставьте сказуемое в нужной форме. Укажите возможные варианты:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 10
- •1. Поставьте топонимы (названия географических объектов) в нужном падеже:
- •2. Объясните быстро и корректно значение фразеологизмов, придумайте и запишите предложения с этими словами:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 11
- •Контрольная работа № 12
- •1. Замените иноязычные слова русскими синонимами:
- •Контрольная работа № 13
- •Контрольная работа № 14
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 15
- •1. Перепишите, вставляя пропущенные запятые:
- •2. Образуйте имена прилагательные по следующей модели:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа №16
- •1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите ваш вариант:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 17
- •1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите ваш вариант:
- •2. Исправьте ошибки в данных предложениях:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа №18
- •1. Перепишите, раскрывая скобки:
- •2. Составьте словосочетания, правильно используя связь слов:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Контрольная работа № 19
- •1. Перепишите, раскрывая скобки:
- •2. Образуйте множественное число от существительных, придерживаясь правильного литературного стиля:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения
- •Контрольная работа № 20
- •1. Раскройте скобки:
- •2. Объясните быстро и корректно значение фразеологизмов, придумайте и запишите предложения с этими словами или составьте небольшой рассказ, используя данные выражения:
- •3. Прочитайте правильно следующие выражения:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Основные лингвистические нормы Нормы произношения
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ресурсы internet
- •Примерные тестовые задания
- •ТОлковый минимум
Языковые:
орфоэпические
орфографические
лексические
морфологические
синтаксические
Речевые:
стилистические
Орфоэпические нормы (нормы произношения) регулируют выбор варианта звука в каждом слоге.
Основные виды орфоэпических форм:
Редукция гласных звуков:
аканье [вада], [мълако];
иканье [р` ика], [м`исной];
ассимиляция
озвончение [фудбол], [проз`ба];
оглушение [дуп], [раскас];
смягчение [жыз`н], [влас`т`];
Благозвучие (эвфония) – это удобное сочетание звуков для произношения и восприятия ( малина, лебедь, слон, великий и тд. )
Неблагозвучие – неудобное для произношения стечение нескольких гласных или согласных звуков (у Тани и у Оли; лестница, вдруг встретил).
Звукопись – прием усиления выразительности текста путем звукового постоения фраз, соответствующего описываемой картине, настроению.
Аллитерация – повторение одинаковых согласных звуков («Люблю грозу в начале мая, / Когда весенний первый гром,/ Как бы резвяся и играя, / Грохочет в небе голубом»).
Ассонанс – повторение одинаковых гласных звуков («У наших ушки на макушке, / Чуть утро осветило пушки / И леса синие верхушки — / Французы тут как тут»).
Орфографические нормы регулируют отбор средств при их буквенном выражении, то есть правила написания слов:
- употребление ь на конце существительных после шипящих (рожь – 3-е скл.)
- слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях (никого – ни у кого).
Лексические нормы регулируют употребление слов в соответствии с их точным значением, эмоциональной окраской, функциональной принадлежностью и сочетаемостью с другими словами.
Нарушения лексических норм:
употребление слова в несвойственном ему значении
Благодаря пожару сгорел огромный участок леса;
смешение конкретной и абстрактной лексики
Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний;
смешение паронимов
Человек ведет праздничную жизнь (праздную).
Морфологические нормы регулируют выбор форм слов различных частей речи (существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов и др.)
3) для существительных:
а) употребление форм рода (белый тюль, новый продавец Иванова, лохматый и – лохматая шимпанзе),
б) употребление форм числа (боцманы, прожекторы, много грузин, сто килограммов);
4) прилагательных:
а) употребление краткой и полной форм (нельзя: девочка умная и красива, можно: девочка умная и красивая),
б) употребление степеней сравнения (нельзя: более красивее, самый красивейший, можно: красивее, более красивый, красивейший, самый красивый);
5) Склонение количественных числительных
50, 60, 70, 80, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900:
падежи |
50 – 80 |
200 – 400 |
500 – 900 |
И. |
пятьдесят |
двести |
пятьсот |
Р. |
пятидесяти |
двухсот |
пятисот |
Д. |
пятидесяти |
двумстам |
пятистам |
В. |
пятьдесят |
двести |
пятьсот |
Т. |
пятьюдесятью |
двумястами |
пятьюстами |
П. |
о пятидесяти |
о двухстах |
о пятистах |
6) местоимений (их друзья, с ней, о них, в нем)
7) глаголов (общеупотребительное: видел, разговорное: видал).
Синтаксические нормы отвечают за построение словосочетаний и предложений.
Виды синтаксических норм:
1) сочетание определения и определяемого слова (четыре новых автомобиля);
2) употребление деепричастий и деепричастных оборотов (нельзя: Придя домой, уже стемнело.
Можно: Придя домой, я заметил, что уже стемнело);
3) согласование подлежащего и сказуемого (у стены стояло три стола, три друга ушли с лекции; жил старик со своею старухой, жили были дед да баба);
4) нормы управления (нельзя: уделять внимание (на что?) на записи лекций, можно: уделять внимание (чему?) записям лекций).
Стилистические нормы регулируют выбор языковой единицы в соответствии с целями и задачами общения, ситуацией общения, т.е со стилем (недопустимо, например, употребление канцелярского оборота в переводе романтической сказки: Ввиду отсутствия красной розы, жизнь моя будет разбита).
Точность речи – соответствие значений выбранных языковых единиц смыслу текста и фактической информации.
Уже в античных руководствах по риторике первым и основным требованием, предъявляемым к речи, было требование точности и ясности изложения мысли. Содержательная точность и ясность речи в целом достигается за счёт соблюдения двух уровней точности.
Предметная точность (связь: речь – действительность) – соответствие содержания речи тому кругу предметов и явлений, которые речью отображаются (достоверность информации).
Нарушение предметной точности. Татьяна любит свою няню, эту седобородую старушку. (В данном случае мы сталкиваемся с явной предметной неточностью, поскольку няня Татьяны Лариной не могла иметь бороды!)
Понятийная точность (связь: речь – мышление) – соответствие значений компонентов речи содержанию и объему выражаемых ими понятий (точность словоупотребления).
Нарушение понятийной точности. Этот вопрос будет рассмотрен (какой? где? когда? кем? как?); Намечены соответствующие меры (какие? кем?)
Логичность речи – соблюдение в речи законов логики (тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания); это соответствие текста законам логики.
Виды логичности речи:
Предметная – соответствие реальной действительности: Я помню одно произведение (не помню его названия), но о нем расскажу. В словах Чацкого звучит нотка безумства, но это безумство обдуманное и осмысленное.
Понятийная – логичное развертывание мысли: Писатели четко понимают содержание смысла цели своей жизни.
Часто незнание значения слова приводит к нелогичности и даже абсурдности речи. Например, спортивный комментатор говорит: Вы видите на экране Гаврилова в красивой комбинации.
Законы логики:
1. закон тождества
В процессе высказывания одно знание о предмете не должно подменяться другим:
Завтра начинаются занятия в школе. Я самый добрый в нашем классе.
2. Закон противоречия
Не могут быть истинными одновременно два высказывания, одно из которых утверждает что-то, а другое это же отрицает:
Вся группа учится хорошо. Один студент отстает по нескольким предметам.
3. Закон исключенного третьего
Если есть два противоречивых высказывания, одно из которых истинно, а другое – ложно, то между ними нет и не может быть третьего, которое было бы истинным:
Сергей Бубка достиг самых высоких результатов в соревнованиях по прыжкам в длину. Не менее высокие результаты оказались у его соперников.
4. Закон достаточного основания
Истинность суждений нужно доказать.
«Вокруг света – это журнал, а не брошюра. Брошюра – это печатное издание объемом не более 23 страниц. Журнал – это периодическое печатное издание объемом от 23 до 200 страниц».
В процессе доказательства выдвигается тезис – положение, высказывание, которое доказывается, – и аргументы – высказывания, которые доказывают.
Доступность речи – это ясность, понятность, недвусмысленность речи.
Для того, чтобы речь была доступной, нужно тщательно отбирать слова. Культура речи в значительной степени обусловлена культурой мышления, способностью логично мыслить. Не все мыслительные операции связаны с языком, но мышление всегда участвует в процессах пользования языком.
Язык не просто оформляет мысль, он помогает ее конструировать. Процесс языкового воплощения мысли и самого мышления неразрывен. Поэтому тот, кто неясно, неточно, нелогично говорит, тот неясно и нелогично мыслит.
Выразительность речи – это такие особенности речевой структуры, которые способны поддерживать внимание и интерес слушателей или читателей.
Выразительным в речи считается все то, что выделяется на общем, привычном фоне.
Средства выразительности:
Лексические (словесные, тропы)
Синтаксические (риторические фигуры)
Интонационные (интонация, пауза, логическое ударение).
Лексические средства выразительности:
Эпитеты – яркие образные определения: