Тема 4: Коммуникативные качества речи. Правильность речи План

1. Понятие о норме

2. Норма и кодификация

3. Вариантность, сменяемость норм

4. Основные виды норм русского литературного языка

5. Орфоэпические и орфографические нормы

6. Лексические и синтаксические нормы

7. Грамматические нормы

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Жаргоны. Их место в системе языка

2. Компьютерный жаргон

3. Жаргон уличных торговцев

4. 3вукопись в художественной речи

5. О языке пушкинских персонажей

6. Оксюморон в художественной речи

7. Роль фразеологизмов в формировании богатства речи

8. Дикция и выразительное чтение

Задания

1. С данными словами-паронимами составьте словосочетания.

1) Бережный – бережливый, бракованный – браковочный, веский – весомый, выборный – выборочный, гнездо – гнездовье, драматический – драматичный, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать.

2) Изготовить – приготовить, мифический – мифологический, основание – обоснование, особый – особенный, подменить – заменить, представить – предоставить, романтичный – романтический, эффектный – эффективный.

2. Назовите словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормированные выражения.

Образец: Тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы.

1) Одержать успехи =

Оказать внимание =

Поставить вечер, концерт =

Потерпеть потери =

Поднять тост =

Играть значение =

Оказать вред =

Брать, взять ставку на что-нибудь =

Занять звание чемпиона =

Защитить степень =

Производить воздействие =

Возглавить идеи =

Выполнение мечты =

Давать намек =

3. Составьте небольшой рассказ, в который вошли бы предложенные синонимы.

Красный, алый, пунцовый, рдяный, кровавый, кумачовый, карминный, киноварный, рубиновый (рубинный), гранатовый, червонный, шарлаховый.

4. Определите значения данных омонимов (омофонов и омографов), составьте с ними словосочетания.

1) Компания – кампания.

2) Колос – колосс.

3) Адаптировать – адоптировать.

5. Отметьте, форма какого рода является в данное время принятой, а какого – устаревшей.

Бакенбард – бакенбарда, банкнот – банкнота,

бот – бота, ботфорт – ботфорта,

желатин – желатина, канделябр – канделябра,

клавиш – клавиша, клипс – клипса,

кювет – кювета, ласт – ласта,

просек – просека, скирд – скирда.

6. Раскройте скобки, выберите нужную форму. Укажите семантические и стилистические различия между вариантными формами имен числительных.

1) (Обоим, обеим) ученицам дали дополнительное задание.

2) (Два, двое, оба; спортсмен) победили в этих соревнованиях.

3) (Пять, пятеро) автомобилей закончили гонку.

4) Олимпиада длилась (три, трое; день).

5) С докладом выступили (четыре, четверо; профессор).

7. Выберите нужную форму сказуемого и объясните свой выбор.

1) Музей-квартира художника (закрыт, закрыта) на реставрацию.

2) Плащ-палатка (был, была) уж (сложен, сложена) и (упакован, упакована) в рюкзак.

3) «Известия» уже неоднократно (поднимала, поднимали) эту проблему.

4) Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода.

5) Часы-будильник (испортились, испортился) в первый же день.

6) Женщина-врач (дал, дала) направление в больницу.

8. Исправьте ошибки, связанные с управлением.

1) Уделите внимание на здоровье.

2) Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе.

3) Заведующий больницы встретил нас «прохладно».

4) Многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание на рубрику «Мир глазами путешественника».

5) Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо будет знать и английский язык.

9. Исправьте сложные предложения. Объясните ошибки.

1) Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.

2) И как жестокий укор, на католической иконе в доме «странного человека» остается висеть браслет, который героиня вернула ему со своим мужем.

3) Боги, каких человек выбирает, меняются с развитием общества.

4) Посетить салон стоит хотя бы потому, чтобы определиться в своих оценках относительно качества товара мировых стандартов.

10. Подготовьте выразительное чтение любимого стихотворения. Сделайте его анализ по плану:

1. Жанр. Вид. Стиль.

2. Тема. Идея.

3. Выразительные средства.

4. Лексика.