Контрольная работа № 4

1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите ваш вариант:

1. Был в театре (не) раз

2. Не был в театре (ни) разу

3. (н…) один из них не пришел

4. Он был в кино (н…) один

5. (н…) (при)чем

6. (не) на что купить

7. Сообщил (н…)кому иному, как декану

8. (н…)кого иного не увидел

9. Увидел (н…)что странное

10. Ему все (ни)(по)чем

2. Найдите в текстах тавтологические сочетания, определите их смысловые и эмоционально-экспрессивные функции:

1) Грусть-тоска меня съедает;

Чудо чудное завесть

Мне б хотелось (А.С. Пушкин).

2) И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждет-пождет с утра до ночи... (А.С. Пушкин).

3) Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон (А.С. Пушкин).

3. Прочитайте правильно следующие выражения:

Злобный наговор, поместить некролог в газету, задолго до указанных событий, неумолчный шум лесов, тянуть нефтепровод, открыть шампанское, зубчатая передача, обнаружение ранее неизвестных фактов, встречаться изредка, обеспечение всем необходимым, языковая политика, языковая колбаса, лавровый лист, изящная острота, чудное мгновенье, чудной человек, мое видение мира, вселенский хаос, акад[э/е]мический отпуск, коне[ч/ш]но это интересно, это настоящая аф[о/е]ра, к 845 прибавить, около 897 книг.

Контрольная работа № 5

1. Назовите словосочетания, из смешения (контаминации) которых появились новые ненормированные выражения:

Тратить нервы = трепать, портить нервы + тратить здоровье, силы.

1) Одержать успехи = одержать победу + иметь успехи

Оказать внимание =

Поставить вечер, концерт =

Потерпеть потери =

Поднять тост =

Играть значение =

Оказать вред =

2) Брать, взять ставку на что-нибудь =

Занять звание чемпиона =

Защитить степень =

Производить воздействие =

2. Исправьте ошибки, связанные с управлением:

1) Уделите внимание на здоровье. – Уделить внимание здоровью.

2) Все эти мероприятия рассчитаны на благо природе.

3) Заведующий больницы встретил нас «прохладно».

4) Многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание на рубрику «Мир глазами путешественника».

5) Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо будет знать и английский язык.

3. Прочитайте правильно следующие выражения:

Любит озорничать, искра пламени, оброненный платок, одолжить денег, начать разговор исподволь, заглянуть исподнизу, оптовые закупки, осведомиться о состоянии больного, передать книгу, испокон веков, мороженая камбала, птенцы оперились, памятуя о прошедшем, добывать каучук, географический атлас, атлас на платье, броня танка, броня в гостинице, видение мира, мне было видение, серая шин[э/е]ль, стало ску[ч/ш]но, поступить в акад[э/е]мию, с 3 679 поправками, около 598 замечаний.

Контрольная работа № 6

1. Какой звук ((о) или(э)) произносится под ударением в следующих сло-вах?

Безнаде(о)жный, блеклый, гренадер, желчь, никчемный, облекший, обнесший, одновременный, одноименный, планер, поблекший, подсекший, предрекший, преемник, разновременность.

2. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, запишите ваш вариант:

1. (Что) бы(то) ни(было) – что бы то ни было

2. Улетели ласточки, за(тем) грачи

3. (в) отличи… от других

4. (не) взирая на ливень

5. (в) заключении… выступления

6. Послушай(ка)

7. (не)(по)товарищески

8. Я за(то) уже рассчитался

9. Писать быстро, при(чем) красиво

10. (на) перерез течению

3. Определите значения данных омонимов (омофонов и омографов), составьте с ними словосочетания:

1) Компания – кампания.

2) Колос – колосс.

3) Адаптировать – адоптировать.

4. Прочитайте правильно следующие выражения:

Кедровые орешки, автозаводская проходная, хлеб заплесневел, поколение передало нам, новое изобретение, поступить в акад[э/е]мию, премированный работник, купить торты, обойти весь квартал, расположить по алфавиту, принудить лентяя заниматься, искусный анатом, небо прояснилось от туч, шапочка-вязанка, клубы дыма, клубы по интересам, обратиться к юрис(т)консульту, новый компьют[э/е]р, красивый (пуло, полу)вер, с 2 978 пассажирами, около 3 345 солдат.