- •1. Введение 5
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом 7
- •3. Основная часть 15
- •3. Заключение 118
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом
- •§ 1. Назначение практикума по учебной дисциплине
- •§ 2. Структура практикума
- •§ 3. Задания практикума
- •3.1. Задания по работе с учебником
- •3.2. Аналитические задания
- •3.3. Творческие задания
- •3.4. Тесты (контрольные задания для самопроверки)
- •3.5. Индивидуальные задания для студентов
- •§ 4. Структура темы практикума
- •§ 5. Правила работы с практикумом
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 4. Ассоциации с организацией.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 5. Индивидуальность бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на упорядочивание.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 6. Реализация идентичности бренда.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 3. Управление брендом.
- •Тема 7. Управление идентичностью бренДа
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 8. Управление капиталом бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 9. Управление системой брендов
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 4. Создание сильных брендов
- •Тема 10. Архитектура бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 11. Программа создания бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 12. Управление глобальным брендом
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •3. Заключение
- •Рекомендуемая литература
II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
Тесты с одним правильным ответом.
Выберите один правильный ответ.
Совокупность характерных черт личности человека, с которыми ассоциируется конкретный бренд.
а) личность бренда;
б) характер бренда;
в) индивидуальность бренда;
г) психология бренда.
Система, в которой в зависимости от различных ситуаций (к примеру, общественные мероприятия, отпуск, работа) и выполняемых социальных ролей (друг, коллега, босс или родитель) проявляются определенные грани индивидуальности человека, называется:
а) сложная индивидуальность;
б) ситуационная адаптация;
в) ролевая индивидуальность;
г) пластичность.
Совокупность личностных характеристик, ассоциируемых с типичным пользователем бренда:
а) индивидуальность пользователя;
б) образ пользователя;
в) личность пользователя;
г) характер пользователя.
Тесты множественного выбора.
Выберите несколько правильных ответов.
Характеристики индивидуальности бренда в рамках шкалы индивидуальности, с помощью которых объяснены практически все (93%) рассматриваемые различия между брендами:
а) компетентность;
б) искренность;
в) возбуждение;
г) уникальность;
д) мужественность;
е) изысканность.
Цели использования концепции индивидуальности бренда:
а) увеличение приверженности бренду;
б) изменение отношений «бренд-клиент»;
в) дифференциация идентичности бренда;
г) обогащение знаний;
д) создание воспринимаемого качества бренда;
е) управление бренд-коммуникациями.
Способы, через которые люди выражают свою индивидуальность, - это:
а) чувства, вызываемые индивидуальностью бренда;
б) использование бренда и получаемое от этого удовольствие;
в) бренд как частью личности потребителя;
г) бренд как символом;
д) бренд, основанный на характеристиках товара;
е) ассоциации с другими пользователями бренда.
Модели создания марочного капитала с помощью индивидуальности бренда:
а) модель воспринимаемого качества бренда;
б) модель представления функциональных выгод;
в) модель взаимоотношений между брендом и клиентом;
г) модель эмоционального удовлетворения;
д) модель предложенной ценности;
е) модель удовлетворения потребности в самовыражении.
Показатели качества взаимоотношений «бренд—клиент», определенные Сьюзан Фурнье:
а) совпадение позиций;
б) интимность;
в) привязанность;
г) любовь и страсть;
д) взаимозависимость в поведении;
е) дружба.
Составляющие обстановки, окружающей людей и являющейся возможностью для установления взаимоотношений «бренд-клиент по Ф.Познеру:
а) доверительность;
б) стресс;
в) дружелюбность;
г) отчуждение;
д) охлаждение чувств;
е) смятение.
Черты, характеризующие дружескую связь во взаимоотношениях «бренд-клиент»:
а) доверие;
б) надежность;
в) нежность;
г) восхищение;
д) понимание;
е) заботливость.
Составляющие способности бренда становиться частью расширенной индивидуальности личности по Расселу Белку:
а) функциональная зависимость индивидуума;
б) в определенной степени «контролируемость» индивидуумом;
в) склонность индивидуумов к формированию привычного поведения по отношению к брендам;
г) глубокая эмоциональная привязка к индивидуальности;
д) отправной пункт для самовыражения личности;
е) в определенной степени низкая эмоциональная вовлеченность в процессе общения с брендом.