- •1. Введение 5
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом 7
- •3. Основная часть 15
- •3. Заключение 118
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом
- •§ 1. Назначение практикума по учебной дисциплине
- •§ 2. Структура практикума
- •§ 3. Задания практикума
- •3.1. Задания по работе с учебником
- •3.2. Аналитические задания
- •3.3. Творческие задания
- •3.4. Тесты (контрольные задания для самопроверки)
- •3.5. Индивидуальные задания для студентов
- •§ 4. Структура темы практикума
- •§ 5. Правила работы с практикумом
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 4. Ассоциации с организацией.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 5. Индивидуальность бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на упорядочивание.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 6. Реализация идентичности бренда.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 3. Управление брендом.
- •Тема 7. Управление идентичностью бренДа
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 8. Управление капиталом бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 9. Управление системой брендов
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 4. Создание сильных брендов
- •Тема 10. Архитектура бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 11. Программа создания бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 12. Управление глобальным брендом
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •3. Заключение
- •Рекомендуемая литература
II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
Тесты с одним правильным ответом.
Выберите один правильный ответ.
Имидж McDonald’s в настоящий момент определяется как:
а) ресторан быстрого обслуживания;
б) приятное место семейного отдыха;
в) надежный друг;
г) место проведения свободного времени для молодых людей.
Бренд с высокой степенью схожести в разных странах — относительно идентичности, позиции бренда, рекламной стратегии, индивидуальности, функциональных характеристик продукта, упаковки, внешнего вида и воспринимаемого качества и ассоциаций называется:
а) глобальным;
б) ассортиментным;
в) зонтичным;
г) международным.
Преимущество бренда, ставшего глобальным:
а) единое воспринимаемое качество;
б) одинаковая идентичность;
в) экономия на масштабах;
г) высокая креативность рекламы.
Присутствие сильных брендов на всех рынках и поддержка их эффективным и продуктивным бренд-менеджментом называется:
а) глобальное бренд-лидерство;
б) глобальный ассортиментный бренд;
в) расширение глобального бренда;
г) растягивание глобального бренда.
Процесс планирования, в рамках которых стратегия отдельной страны эволюционирует в региональную и глобальную стратегию бренда называется:
а) эволюционный;
б) снизу вверх;
в) сверху вниз;
г) революционный.
Лицо, которому поручена разработка глобальной стратегии бренда, ведущей к созданию сильных брендов и глобальной синергии – это:
а) менеджер глобального бренда;
б) бренд-менеджер;
в) «борец» за бренд;
г) менеджер твоарной категории.
Тесты множественного выбора.
Выберите несколько правильных ответов.
Ассоциации бренда McDonald’s в Европе - это:
а) дети чувствуют себя уютно;
б) семейный отдых;
в) место встречи подростков;
г) еда всегда вкусная;
д) присутствует веселье и волшебство;
е) прикольный персонал.
Причины нанесения вреда бренду, который слепо следует в направлении глобального бренда, это:
а) неправильно выбрано рекламное агентство;
б) не найдена оптимальная стратегия поддержки глобального бренда;
в) бренд позиционирован не правильно;
г) не удается добиться крупномасштабной экономии;
д) между рынками имеются фундаментальные различия;
е) недостаточно денежных средств для продвижения бренда.
Случаями, когда глобальный бренд не принесет желаемой отдачи являются:
а) различная реакция потребителей на исполнение элементов рекламы и символику;
б) различные имиджи бренда;
в) различные функциональные свойства продукта;
г) различная мотивация потребителей;
д) различия в долях рынка;
е) занятые раньше других позиции.
Составляющими стратегического анализа являются:
а) анализ капитала бренда;
б) конкурентный анализ;
в) анализ идентичности бренда;
г) анализ бренда;
д) анализ потребителей;
е) анализ рынка.
Подходы к глобальному бренд-менеджменту, которые могут быть определены по уровню действующего управления и по тому, вовлечены ли в него команда или отдельное лицо:
а) команда поддержки глобального бренда;
б) команда бизнес-менеджмента;
в) менеджер ассортиментного бренда;
г) команда сильного бренда;
д) «борец» за бренд;
е) менеджер глобального бренда.
Ключи к успеху в управлении брендом в глобальном масштабе это:
а) коммуникационная система;
б) поддержка выполняемой миссии высшим руководством;
в) сильная идентичность бренда;
г) эффективный процесс планирования;
д) тщательный анализ имиджа бренда;
е) правильный подбор людей в команде.