1856 – «Госпожа Бовари» Флобер не искал необычного сюжета. Плоская банальность, обыденное мещанство – дух современной эпохи.

Женщина тянется к счастью, но в том виде оно иллюзорно в этом обществе, и обрекает на страдание. По жанру – роман-воспитание с философско-психологическим акцентом.

Неслучайно Флобер посылает свою героиню получать образование в монастырскую школу.

- это типичность начала пути женщин 19 века

- штамп готов уже на выходе из монастыря.

Вызвал множество критических отзывов. Эмма пытается жить рассудочно, но она не способно осмыслить философски смысл жизни. Влияет бессознательное на поведение.

Здесь выходи он на уровень физиологической психологии. Шарль Бовари – способен глубоко любить, Шарль реально переживает смерть Эммы. Она для него смертельный удар.

Все остальные персонажи – исследование жизни общества. Все герои важны. Социальное исследование провинции Франции, каждый из героев – яркий соцтип.

Аптекарь Оме – в романе из простого типажа вырастает до уровня символического типа. Х-ет Флобер его через речь. В этот образ Флобер вложил собственные недостатки. Вносит фразы-шаблоны. Оме изъясняется штампами, штампы банальные, они должны х-ть человека с высоким уровнем образования, не являясь таким на деле, но он на высоте в обществе. «Мир цвета плесени»

Выход романа в свет вызвал судебное разбирательство, суд состоялся в 57 году, произведение объявлялось в безнравственности, но влиятельные люди оказали давление на суд, Флобер был оправдан, роман напечатан отдельным изданием.

Большое внимание к стилю. Стилистическое совершенство.

Большую роль уделял стилю. Кропотливо работал с романом, говорил, что роман истощил его физически. Для Флобера – стиль произведения не только способ нарисовать картинку, но и способ мыслить. Искусстов романиста в том, что содержание приближено к реальной жизни. Отказывается от выделения отдельных сцен, расстановки смысловых акцентов, основной сюжет романа (биография Эммы) помещён в другой сюжет (биографии Шарля). Начиная и завершая рассказом о судьбе Шарля, Флобер хотел избежать мелодраматической концовки. Монотонна жизнь и смерть.

Флобер перекладывает на читателя ответственность за вынесение некоторых оценок образам. Читатель оказывается в равных соотношениях с автором. Человек должен быть виден по природе. Человек может оценить явления природы, должен поступать и атвор. НЕ должен навязывать своё мнение. Смешивает 2 разных стилистических уровня. Н: сцена любовного признания Эммы и Рудольфо происходит на фоне выкриков с площади, где разворачивается с-х выставка. Этим рядом, который друг на друга накладывается, создаёт иронический подтекст.

Несобственно-прямая речь. Когда автор даёт читателю возможность посмотреть на ситуацию с т.зр. героя, но с другой стороны это дистанцирует читателя от персонажа и даёт возможность объективно оценивать.

Стиль, композиция, авторская позиция придаёт своеобразие психологизму Флобера.

В 50-е годы и у него возникает замысел создать исторический роман. 3 век до нашей эры «СаламбО». Поднимает на фоне истории проблемы и социальные, и психологические. В этом романе проявилось интересное увлечение Флобера к востоку, культуре древнего мира. Человек Античности и человек Востока отличается от человека урбанистического.

Борьба одного из полководцев Гамилькара за власть в борьбе за титул императора, а аристократия ему противостоит. В своей борьбе за власть Гамилькар опирается на плебс (массы народные).

Человек как естественное существо, многие инстинкты хищнические, животного мира. Саламбо проявляется. Тем миром правят 2 страсти: любовь как страсть и страсть разрушителя через образ Бога войны Молоха.

Роман это получил сложную реакцию по сравнению с Бовари. Саламбо не нёс дидактического урока.

В 1864 году он завершает ещё один эпический опус – «Воспитание чувств». Общая идея – характерна для многих писателей этого времени. Воспитывалась в каноне романа –воспитания. Молодой человек приезжает в большой город, реальная жизнь рушит иллюзии. Лишён способности критически осмысливать действительность. Фридрих Моро лишён корыстолюбия и цинизма, которые есть у его современников в л-ре. Но итог жизни: любовь не состоялась.

История – бег по кругу. Но на фоне исторических карьеристов попадаются и идеалисты, которые в революции участвуют бескорыстно.

70-е гг – переключается по мистерии «Искушение святого Антония». Пишет повести, что было не характерно для него. Из драмы в 1872 - пишет искушение. Создаёт «Политическую комедию». «Юлиан-страноприимец», «Иродиада». «Простое сердце». Девушка проста, невежественна, банальна, но она искренняя, способна на преданное служение. Большой ребёнок такой.

«Бувар и ПекюшЕ». Главные герои – клерки. Оба в зрелом возрасте, переписывают бумаги, но хотят быть учёными. Переезжают в город. Но на каких бы опытах они не основывали свои действия, всё заканчивается крахом и нелепо. Автор хотел, чтобы они возвратились к тому, что умеют делать. «Энциклопедия человеческой глупости» можно было бы поставить в эпиграф.

Порок – глупость. На уровни догматизма человеческого мышления.