- •Вопрос 1. Функции управления и связующие процессы.
- •Вопрос 2. Теория «научного менеджмента». Вклад ф.У.Тейлора.
- •Вопрос 3. Административная школа а. Файоля.
- •Вопрос 4. Школа человеческих отношений. Э. Мэйо и д. МакГрегор. (1930 – 1950).
- •Вопрос 5. Модель жизненного цикла организации и менеджмент. Модель а. Адезиса.
- •Вопрос 6. Навыки менеджера и уровни управления (р. Дафт).
- •Вопрос 7. Роли менеджера по Минцбергу.
- •Вопрос 8. Подходы в менеджменте. Модель «7с». «Жесткие» и «мягкие» переменные.
- •Вопрос 9. Миссия, видение, цели организации.
- •Вопрос 10. Стейкхолдеры организации.
- •Вопрос 11. Pest анализ
- •Вопрос 12. Анализ конкуренции в отрасли на основании пяти сил Портера.
- •Вопрос 13. Централизация и децентрализация полномочий, преимущества и недостатки.
- •Вопрос 14. Норма управляемости в организации.
- •Вопрос 15. Специализация труда, преимущества и недостатки.
- •Вопрос 16. Линейно-функциональная организационная структура, преимущества и недостатки.
- •Вопрос 17. Дивизиональная организационная структура, преимущества и недостатки.
- •Вопрос 18. Матричная организационная структура, преимущества и недостатки.
- •Вопрос 19. Модели проектирования работы.
- •Вопрос 20. Содержательные теории мотивации
- •Вопрос 21. Процессуальные теории мотивации.
- •Вопрос 22. Типы контроля, этапы контроля.
- •Вопрос 23. Цикл Деминга.
- •1) Планирование.
- •2) Выполнение
- •3) Проверка
- •4) Действия
- •Вопрос 24. Характеристики эффективного контроля по у. Ньюмену.
- •Вопрос 25. Виды и роли организационных коммуникаций
- •Вопрос 26. Коммуникационные канали и их емкость
- •Вопрос 27. Коммуникационные сети
- •Вопрос 28. Преграды при коммуникациях и их преодоление
- •Вопрос 29. Этапы рационального принятия решений.
- •Вопрос 30. Методы принятия решений.
- •Вопрос 31. Типология власти по р. Френчу и б. Рейвену.
- •Вопрос 32. Уровни участия подчиненных в принятии решений (в. Врум, а Джаго)
- •Вопрос 33. Теория х и Теория у (д. МакГрегор)
- •Вопрос 34. Теория лидерских качеств р. Стогдилла.
- •Вопрос 35. Концепция лидерского поведения. Исследования университета штата Огайо. Управленческая решетка р. Блейка и Дж. Моутон.
- •Вопрос 36. Ситуационные теории лидерства. Модель ситуационного лидерства п. Герси и к. Бланчарда. Теория «путь-цель» р. Хауза и т. Митчелла.
- •Вопрос 37. Субституты и нейтрализаторы лидерства (с. Керр и Дж. Джермиер).
- •Вопрос 38. Уровни организационной культуры (э. Шайн).
- •Вопрос 39. Характеристика организационной культуры (п. Харрис и р. Моран).
- •Вопрос 40. Анализ организационной культуры на основании методики ocai (к. Камерон и р. Куиин).
- •Вопрос 41. Модель г. Хофштеде.
Вопрос 40. Анализ организационной культуры на основании методики ocai (к. Камерон и р. Куиин).
Они предлагают одну из самых распространенных классификаций организационной культуры.
В ее основу положены 4 группы критериев, определяющих главные ценности организации:
Гибкость и дискретность
Стабильность и контроль
Внутренний фокус и интеграция
Внешний фокус и дифференциация
В итоге в зависимости от этих критериев выделяется 4 типа организационной культуры.
Бюрократия – формализованное структурированное место работы. Эффективные лидеры при бюрократии – хорошие организаторы и координаторы. Организацию определяют формальные правила и официальная политика. Управление работниками предполагает гарантию занятости. (пр: Макдак)
Рыночная структура – предполагает внимание на операции с поставщиками, потребителями, конкурентами. Этот тип господствует в организациях, ориентированных на результаты. Люди целеустремлены и соперничают между собой. Лидеры – твердые руководители и суровые конкуренты. (пр. Philips, General Electrics).
Клан – предполагает, что в организации есть ощущение “мы”. Группы и организации похожи на большие семьи. Лидеры воспринимаются как воспитатели и даже как родители. Большая сплоченность коллектива и хороший моральный климат. (пр. Бригадная работа)
Адхократия – поощряет творчество на передовых рубежах. Лидеры – новаторы и люди, готовые рисковать. Организация ориентирована на рост и новаторство, стремится стать лидером на рынке. Поощряется инициатива, творчество, свобода.
Вопрос 41. Модель г. Хофштеде.
Важным преимуществом данной модели является то, что данные по ней собирались вокруг базовых ценностей, на которые ориентируются люди в процессе своей практической деятельности. Измерения культуры:
Дистанция власти (от малой – до большой);
Коллективизм против индивидуализма;
Женственность против мужественности;
Избежание неопределенности (от слабого – к сильному);
Долгосрочность против краткосрочности, или патернализм (от высокого – к низкому).
С течением времени и под воздействием обстоятельств культура может претерпевать изменения. Поэтому важно знать, как проводить изменения такого рода. Методы изменения культуры организации созвучны методам поддержания культуры:
Изменение объектов и предметов внимания со стороны менеджера;
Изменение стиля управления кризисом или конфликтом;
Перепроектирование ролей и изменение фокуса в программах обучения;
Изменение критерия стимулирования;
Смена акцентов в кадровой политике;
Смена организационной символики и обрядности.