- •Тема 1. Воспитание в первобытном обществе
- •3. Установить соответствие:
- •6. Обвести кружком все правильные ответы:
- •Тема 2. Школа и воспитание в древнем мире
- •3. Обвести кружком все правильные ответы:
- •5 . Дописать:
- •6.Обвести кружком все правильные ответы:
- •7. Определить:
- •8. Дописать:
- •9. Обвести кружком все правильные ответы:
- •11. Заполнить схему:
- •18. Дописать:
- •22. Установить соответствие:
- •Тема 3. Воспитание и школа в эпоху средневековья
- •7. Обведите кружком номер правильного ответа:
- •9. Обведите кружком номер правильного ответ:
- •11. Вставьте пропущенные слова:
- •12. Обведите кружком номер правильного ответа:
- •13 Установите соответствие:
- •15. Установите правильную последовательность:
- •17. Обведите кружком правильный ответ:
- •18. Дополнить:
- •19. Установите соответствие:
- •20Установить правильную последовательность:
- •21. Определить:
- •23. Установите соответствие
- •25Вставьте пропущенные слова:
- •28.Вставьте пропущенные слова:
- •Тема 4. Школа и педагогическая мысль в древней беларуси и великом княжестве литовском (х – хviii вв.)
- •5. Установить соответствие
- •21. Обвести кружком все правильные ответы
- •23. Установить соответствие
- •Тема 5. Воспитание и школа в киевской руси и русском государстве (х – хvii вв.)
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •6. Обвести кружком все правильные ответы
- •10. Обвести кружком все правильные ответы
- •11. Установить соответствие
- •13. Установить соответствие
- •Тема 6. Воспитание и система образования в эпоху возрождения и реформации
- •2. Обвести кружком все правильные ответы 1,2,3
- •5. Установить соответствие
- •5. Еретик 6.Кампанелла
- •11. Установить соответствие
- •Тема 7. Образование и педагогическая мысль в беларуси в составе речи посполитой
- •3. Обвести кружком все правильные ответы
- •10. Обвести кружком все правильные ответы
- •21. Установить соответствие
- •Тема 8. Школа и педагогика в странах западной европы и северной америке (середина XVII – конец XVIII вв.)
- •Система педагогических взглядов яна амоса коменского
- •1. Обвести кружком все правильные ответы
- •3. Установить правильную последовательность
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •10. Обвести кружком все правильные ответы
- •Школа и педагогика в германии во второй половине XVII – XVIII вв.
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •7. Установить соответствие
- •12. Обвести кружком все правильные ответы
- •Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования джона локка
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •7. Обвести кружком все правильные ответы
- •Педагогическая мысль во франции XVIII века
- •3. Установить соответствие
- •19. Установить соответствие
- •Школа и педагогика в североамериканских штатах в эпоху просвещения
- •2. Обвести кружком все правильные ответы
- •5. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 9. Школа и педагогика в россии в XVIII веке
- •7. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 10. Школа и педагогическая мысль в странах западной европы и сша в XIX веке (до 90-х годов) педагогическое творчество и.Г.Песталоцци
- •8. Заполнить схему
- •Педагогическая теория и.Ф. Гербарта
- •1. Управление 2. Обучение 3. Нравственное воспитание
- •6. Обвести кружком все правильные ответы
- •1. Обвести кружком все правильные ответы
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •6. Установить соответствие
- •12. Установить соответствие
- •2. Обвести кружком все правильные ответы
- •8. Обвести кружком все правильные ответы
- •6. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 11. Школа и педагогическая мысль в россии
- •К.Д.Ушинский – основоположник русской школы научной педагогики
- •5. Обвести кружком все правильные ответы
- •9. Обвести кружком все правильные ответы
- •12. Заполнить схему
- •Л.Н.Толстой – народный учитель
- •Ответ:_о народном образовании
- •12. Обвести кружком все правильные ответы
- •Педагогические идеи н.И.Пирогова
- •1. Установить соответствие
- •4. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 12. Школа и педагогика в россии в конце XIX – начале XX веков (до 1917 года)
- •5. Установить соответствие
- •9. Обвести кружком все правильные ответы
- •11. Обвести кружком все правильные ответы
- •13. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 13. Школа и культурно-просветительское движение на беларуси в XIX – начале XX века
- •1. Обвести кружком все правильные ответы
- •6. Обвести кружком все правильные ответы
- •9. Обвести кружком все правильные ответы
- •12. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 14. Зарубежная школа и педагогика конца XIX – первой половины XX века
- •9. Обвести кружком все правильные ответы
- •12. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 15. Создание системы образования и разработка ее теоретических основ в ссср (1917 – 1945 гг.)
- •1. Обвести кружком все правильные ответы
- •Тема 16. Школа и педагогика беларуси в период с 1917 до 90-х годов хх века
- •1. Обвести кружком все правильные ответы
- •5. Обвести кружком все правильные ответы
Тема 1. Воспитание в первобытном обществе
Обвести кружком все правильные ответы:
1. ИСТОЧНИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ВОСПИТАНИЯ: 1,2,4,5,7
КОНЦЕПЦИИ ГЕНЕЗИСА ПЕРВОБЫТНОГО ВОСПИТАНИЯ: 1,2,4,5,7
2. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ТЕОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ»:
Теория |
Представители |
Содержание |
эволюционно-биологическая |
А.Эспинас, Ш.Летурно |
Воспитательная деятельность людей аналогична инстинктивной заботе о потомстве у животных |
Психологическая
|
П.Монро |
Воспитание основывается на инстинкте подражания детей взрослым |
Космическая |
Г.Хинкок |
На основе внеземного происхождения жизни |
Трудовая |
Ф.Энгельс
|
фактором появления воспитания стала трудовая деятельность людей |
Религиозная |
|
в основе воспитания лежит божественное начало |
3. Установить соответствие:
Ответ 1__г_, 2__в_, 3__д_, 4__б_,
4. ОТМЕТИТЬ НА ВРЕМЕННОЙ ПРЯМОЙ ПЕРИОД:
1 2 3
3 млн 2 млн 1 млн 500 тыс 40 тыс 30 тыс 20 тыс 10 тыс н.э. 100 200
до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. до н.э. лет лет
5. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА»:
дородовое общество
родовая община
период разложения первобытного общ-ва
6. Обвести кружком все правильные ответы:
ВОСПИТАНИЕ ЗАРОДИЛОСЬ В ВИДЕ: 1,2
ВОСПИТАНИЕ У ЛЮДЕЙ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА ВЫГЛЯДЕЛО: 2,3,5,6,7,8
СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ 1,2,3,4,5,6,7
7. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ:
Методы воспитания в
первобытном обществе 1 одобрение 2 устрашение, 3 пример,
8. ОПРЕДЕЛИТЬ:
а) дом молодежи – ___спец. места, где старшие знакомили подрастающее поколение с нормами морали, правами и обязанностями в семье и общине._
б) инициация – _обряд посвящения подростков во взрослые
9. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «СТАНОВЛЕНИЕ ВОСПИТАНИЯ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ»:
Этапы развития первобытного общества |
Цель воспитания |
Особенности воспитания |
Содержание, приемы, средства воспитания |
Формы воспитания |
Публикации по истории воспитания в первобытном обществе |
дородовое общество
|
Приспособление к среде Включение подрастающего поколения в жизнь |
Три возрастные группы: 1.дети и подростки; 2. взрослые, 3. старики. |
Общение детей со сверстниками и стариками, раннее включение в трудовую деятельность, подражание |
В труде |
Духавнева А.В., Столяренко Л.Д. История зарубежной педагогики и философия образования . – Р-н/Д, 2000.; Корнетов Г.Б. Становление воспитания как общественного явления – М., 1992. Волков Г.Н. Идея совершенного человека в народном воспитании. – Сов. педагогика. – 1971. – № 10; |
родовая община
|
Подготовка к основным способам добывания средств к существованию |
Матриархат. Воспитывают детей старейшие члены рода. Воспитание носит общественный характер |
Включение детей в общий быт общины. Ритуальная имитация, инсценировки, примеры поведения по образу предка-героя, табу (запрет). Фигурки людей и животных как средство наглядности. Зачатки военного, нравственного воспитания и формирования мировоззрения. |
Обряды. Ритуалы. Игры.
|
Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М.: Просвещение, 1982. – 447 с.; История первобытного общества. Общие вопросы. – М., 1963;
Тайлор Э. Б. Первобытная культура / Пер. с англ. М.,1989. |
период разложения первобытн. об-ва
|
Подготовка человека определенного общества, который соблюдает интересы рода. |
Выделение воспитания в особый вид деятельности. Семейное воспитание Отъединение умственного труда от физического |
Появление систем военно-спортивного и интеллектуального воспитания элиты и трудового воспитания масс. Распространение наказаний. Начался процесс зарождения приемов педагогической деятельности |
Прообразы первых школ: дома молодежи и школы писцов и жрецов. Совместные игры и занятия. Инициации |
Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. – М.: Инфра-М, 1998.
Капранова В.А. История педагогики. – М.: Новое знание, 2005. – 240 с.;
|
10. ПОРАССУЖДАЙТЕ, ПОЧЕМУ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ НЕ БЫЛО И НЕ МОГЛО БЫТЬ ИДИЛЛИСТИЧЕСКИМ?
Первобытное воспитание не было и не могло быть идиллическим, т.к. люди жили в сложных, крайне тяжелых условиях борьбы за выживание.
Обвести кружком все правильные ответы:
11. СОЦИАЛЬНОЕ И ИМУЩЕСТВЕННОЕ РАССЛОЕНИЕ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА ПРИВЕЛО К: 1,2,3,5,6
12. РАЗГАДАЙТЕ КРОССВОРД:
1. |
т |
р |
у |
д |
о |
в |
а |
я |
|
|||||||||||||||||||
2. |
м |
о |
н |
р |
о |
|
||||||||||||||||||||||
3. |
к |
о |
с |
м |
и |
ч |
е |
с |
к |
а |
я |
|||||||||||||||||
4. |
з |
а |
п |
у |
г |
и |
в |
а |
н |
и |
е |
|||||||||||||||||
д |
и |
ф |
ф |
е |
р |
е |
н |
ц |
и |
а |
ц |
и |
я |
|
||||||||||||||
6. |
м |
и |
с |
т |
и |
к |
а |
|
||||||||||||||||||||
7. 8. |
и |
н |
и |
ц |
и |
а |
ц |
и |
я |
|||||||||||||||||||
х |
в |
а |
л |
е |
н |
и |
е |
|
||||||||||||||||||||
9. |
п |
р |
и |
м |
е |
р |
|
|||||||||||||||||||||
10. |
э |
н |
г |
е |
л |
ь |
с |