Тема 7. Образование и педагогическая мысль в беларуси в составе речи посполитой
1. ОТМЕТИТЬ НА ВРЕМЕННОЙ ПРЯМОЙ ПЕРИОД ВХОЖДЕНИЯ БЕЛАРУСИ В СОСТАВ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ
*-----------*
200 лет н. э. 200г. 500г. 800г. 1000г. 1200г. 1400г. 1600г. 1800г. 2000г.
до н.э.
2. ОПРЕДЕЛИТЬ ПОНЯТИЯ
капиевка – «гражданская кириллица» И.Копиевича
новициаты – городские школы
«Вертоград многоцветный» - сборник С.Полоцкого
3. Обвести кружком все правильные ответы
Для обучения и воспитания на Беларуси в составе Речи Посполитой было характерно: 1,3,5,6,7,8
4. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «ШКОЛЫ В БЕЛАРУСИ В СОСТАВЕ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ»
Образование в Беларуси в составе
Речи посполитой
униатская школа братская школа пиарская школа
5. ДОПИСАТЬ
Целью иезуитской системы воспитания является создание сети учебных заведений __ и воспитание юношества из привилегированных слоев в католическом духе. Основа иезуитского воспитания – подчинение личной воли и наклонностей воспитанников интересам католической церкви и нормам христианской морали. Достигалось прежде всего жесткая всесторонняя регламентация воспитательного и образовательного процессов, внедрением взаимного надзора внутри класса и школы, назначением преторов или цензоров, надзиравших за , поведением в классах, взаимные разборки поведения на собраниях , система доносительства.
6. ЗАПОЛНИТЬ СХЕМУ «СИСТЕМА ИЕЗУИТСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»
7. ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ «ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УНИАТСКОЙ ШКОЛЕ»
Ступени обучения |
Цель обучения |
Принципы обучения |
Содержание обучения |
Методы обучения |
Учитель |
Элементарная школа (низший класс) |
получение начального образования |
значимость изучения белорусского языка |
языки, богословие, церковное пение |
зубрежка, поучения, наказания |
светский |
Повышенная школа (низший и высший классы) |
подготовка своих проповедников и учителей |
окатоличивание правосл. белорусов |
риторика, филос, право, история, богословие |
лекция, поучения, поощрения и наказания |
монах-базилианин |
8. ВПИСАТЬ НАЗВАНИЕ ШКОЛЫ:
Основная цель этой школы безусловная преданность учащихся церкви и способность к послушанию
9. УКАЗАТЬ НА ВРЕМЕННОЙ ПРЯМОЙ
1) издание закона о запрете белорусского языка в служебном производстве 1696;
2) открытие Щучинского пиарского коллегиума; 1718
3) основание в Вильно при Троицком монастыре униатской духовной семинарии; 1601
4) открытие Минской униатской школы; 1615
5) создание Эдукационной комиссии. 1773
10. Обвести кружком все правильные ответы
Эдукационная комиссия была создана в результате:3
Целью Эдукационной комиссии являлось: 2, 8, 6
Половинчатость реформ Эдукационной комиссии обусловлено: нехваткой подготовленных учителей; непоследовательностью и противоречивостью принимаемых комиссией документов; неспособностью комиссии проведения в жизнь обещанного принципа бессословности; неприятием главных идей комиссии большинством шляхты и духовенства Беларуси.
11. ДОПИСАТЬ
Устав и мероприятия Эдукационной комиссии носили в целом _прогрессивный__
характер и положили начало созданию новой __светской___системы образования, которая отвечала требованиям _всесословности__. Устав Эдукационной комиссии предложил школе такие __методы__ обучения, которые способствовали развитию ___мышления_ учащихся.
12. ВЫБОР ШКОЛЫ В БЕЛАРУСИ В ПЕРИОД РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ …
13. ДОПИСАТЬ
БЕЛАРУСЬ (в составе РП) РОССИЯ
«Гражданство обычаев детских» = «Домострой»
14. ЗАПОЛНИТЬ КРОССВОРД. Вы узнаете, что сказал польский король в 1584 году перед тем, как дал разрешение на открытие братской школы
-
к
р
а
б
у
п
л
у
с
м
о
т
р
и
ц
к
и
й
ы
д
к
а
т
о
л
и
ч
е
с
к
и
е
щ
н
а
я
б
и
е
в
и
ы
т
п
о
л
о
ц
к
и
й
з
и
з
а
н
и
й
е
и
л
у
ч
с
х
н
ь
с
л
а
в
и
н
е
ц
к
и
й
и
с
т
и
з
к
с
й
и
и
б
р
а
т
с
к
и
е
с
й
и
е
-
«
с
б
у
д
о
в
а
н
ь
е
ш
к
о
л
,
н
а
в
ы
х
о
в
а
н
ь
е
л
ю
д
е
й
в
п
и
с
ь
м
е
у
м
е
л
ы
х
»
15. ОПИРАЯСЬ НА ЦИТАТЫ, ПРИВЕДЕННЫЕ В УЧЕБНИКАХ ПО ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ , РАБОТЫ БЕЛОРУССКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ ЭТОГО ПЕРИОДА, СОСТАВИТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ БРАТСКОЙ ШКОЛЫ выс. нраственность, набожность, рассудительность, мягкость, сдержанность, выс. образованность, пример для учащихся.
16. ОПРЕДЕЛИТЬ БЕЛОРУССКОГО ПРОСВЕТИТЕЛЯ
С.Полоцкий
К.Лыщинский
С.Канарский
17. СУТЬ ТЕОРИИ «ЧИСТОЙ ДОСКИ» С.ПОЛОЦКОГО ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В признании отсутствия у ребенка врожденных идей, норм. Ум ребенка – что доска, на которой родители и учителя могут написать все, что угодно.
18. УКАЗАТЬ ТРЕБОВАНИЯ К УЧИТЕЛЮ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ С.ПОЛОЦКИМ В СТИХОТВОРЕНИИ «УЧИТИСЯ И УЧИТИ»: искусство, мастерство обучения, подтверждение истинности своих слов действием и примером, умение привлечь детей к доброй деятельности
19. ПРОЧИТАВ СТИХОТВОРЕНИЕ С. ПОЛОЦКОГО «НЕВЕЖЕСТВО ТРЕГУБО», ВЫДЕЛИТЬ ТРИ ПРИЧИНЫ НИЗКОГО УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УКАЗАННЫЕ ПРОСВЕТИТЕЛЕМ
1) не все люди хотят использовать имеющиеся возможности для получения знаний
2) отсутствие настойчивости в преодолении трудностей в учении
3) отсутствие условий для получения знаний
20. ВЫЧЕРКНУТЬ В НАБОРЕ БУКВ 17 СПРЯТАННЫХ СЛОВ, КОТОРЫЕ УКАЗЫВАЮТ НА ОСНОВНЫЕ ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С. ПОЛОЦКОГО … Идея: теория «чистой доски»
-
М
О
С
П
Е
Д
О
Н
А
Ш
Е
С
С
О
А
В
К
И
Д
А
М
Е
Я
О
В
Т
:
В
Г
У
М
А
Н
Г
О
Г
Т
Р
Е
Б
Т
Е
Т
Р
П
Р
Н
О
С
Т
Ь
Т
Е
О
Н
И
О
У
Р
И
Т
С
Р
Л
Е
Т
А
В
И
К
Я
Д
Е
М
Ь
О
Н
Ь
«
Е
В
О
Д
Ч
С
В
Я
Щ
И
И
К
С
Т
Р
И
Т
Ч
О
У
Ч
И
Е
Н
Н
М
И
Я
Е
П
А
И
П
Л
О
Т
Е
Л
Ь
Е
И
Д
П
С
Н
К
Е
О
Ц
О
О
Э
Т
Д
Р
Г
А
О
И
С
Т
П
К
К
П
А
К
А
О
З
И
В
Е
»
Р