22. Установить соответствие:

ФИЛОСОФ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ

Ответ 1__б_, 2__д_, 3_в__, 4_а__, 5__е_

23. ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ «СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ АНТИЧНОГО МИРА»:

Основные воспитательные системы античного мира	Цель воспитания	Задачи воспитания	Система школ
СПАРТАНСКАЯ	подготовка члена военной общины	Гипертрофированная военная подготовка и минимальное обучение грамоте, музыке и пению.	агеллы, эфебия
АФИНСКАЯ	совокупность добродетелей. Всестороннее формирование личности, прежде всего с развитыми интеллектом и культурой тела	литературное и музыкальное образование, развитие культуры тела, умственное воспитание, военное дело.	ШКОЛА ГРАММАТИСТА, ШКОЛА КИФАРИСТА, ПАЛЕСТРА, ГИМНАСИЙ, ЭФЕБИЯ
РИМСКАЯ	подготовку сильных, волевых, дисциплинированных граждан.	обеспечить определенную карьеру; нравственное и гражланское становление; оформилась программа семи свободных искусств с делением на тривиум (грамматика, риторика, диалектика) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия и музыка).	тривиальные школы, грамматические школы, риторские школы по греческому образцу

24. РЕШИТЕ КРОССВОРД, И ВЫ ПРОЧТЕТЕ НАЗВАНИЕ ОДНОЙ ИЗ САМЫХ ИЗВЕСТНЫХ ФИЛОСОФСКИХ ШКОЛ ДРЕВНЕГО МИРА:

1

к

р

и

п

т

и

и

2

р

и

т

о

р

3

с

о

ф

и

с

т

ы

4

а

5

а

г

е

л

л

ы

6

и

л

о

т

ы

7

г

е

т

е

р

ы

8

п

е

д

о

н

9

т

а

й

г

е

т

10

д

и

д

а

с

к

а

л

11

г

и

н

е

к

е

я

12

п

е

д

а

г

о

г

13

а

ф

и

н

я

н

к

и

25. РАЗГАДАЙТЕ ГОЛОВОЛОМКУ, И ВЫ УЗНАЕТЕ, КТО ИЗ ДРЕВНИХ ФИЛОСОФОВ СЧИТАЛ ПРИМЕР НАСТАВНИКА ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ВОСПИТАНИЯ: Антисфен

26. ВЫДЕЛИТЕ ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ В ДРЕВНЕМ МИРЕ:

В древнейших государствах, сменивших в историческом развитии архаичные союзы племен, воспитание и обучение осуществлялось преимущественно в семье. С целью специальной подготовки чиновников, жрецов, воинов постепенно начал складываться новый социальный институт - школа. Воспитание стало определяться общественным и имущественным положением человека, т.е. утратило свой единообразный характер. Отделение умственного труда от физического обусловило появление человека новой специальности - учителя. Характерна опора на жесткие формы и методы воспитания.