IV.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента

Программой дисциплины предусмотрены:

для бакалавров очной формы обучения лекционные занятия – 30 часов, семинарские занятия – 32 часов, 3 контрольные формы (включая написание контрольных работ, анализ монографии и тестирование), самостоятельная работа студентов – 54 часа. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Для бакалавров вечерней формы обучения лекционные занятия – 10 часов, семинарские занятия – 22 часов, контрольные формы (включая написание контрольных работ, анализ монографии и тестирование), самостоятельная работа студентов – 20 часов.

Курс завершается сдачей экзамена.

Вид работы	Содержание (перечень вопросов)		Трудоемкость Самостоятельной работы (в часах)	Рекомендации
Подготовка к лекции № 1 (Тема 1 «Зарождение и формирование управленческой мысли»)	Управление в древних государствах Востока, Египте.			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.9-38. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управление в Древних цивилизациях.- М., 2004.
Подготовка к лекции № 2 (Тема 1 «Зарождение и формирование управленческой мысли»)	Управление в античных государствах Древнего мира			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.39-48. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 23-78, 112-165.
Подготовка к лекции № 3 (Тема 1 «Зарождение и формирование управленческой мысли»)	Управление в эпоху феодализма.			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.49-64. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. История управления в государствах ближнего Востока и Европы (I-XIII вв.): Монография. - М., Компания Спутник+, 2008.
Подготовка к лекции № 4 (Тема 1 «Зарождение и формирование управленческой мысли»)	Управление в эпоху становления и развития индустриального общества.			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.49-76 Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 423-436.
Подготовка к семинару № 1 (Тема 1)	Периодизация развития управленческой мысли. Особенности развития управления доцивилизационного периода. Оособенности управления в древних цивилизациях.		2	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару № 2 (Тема 1)	Особенности управления в античных государствах Древнего мира		1	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару № 3 (Тема 1)	Особенности управленческой мысли эпохи феодализма.		2	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару № 4 (Тема 1)	Основные особенности ранних учений менеджмента		1	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции № 5 (тема 2 «Исследование проблем производственного менеджмента в трудах представителей школы научного управления»)	Формирование научного подхода в управлении производством. Возникновение и развитие школы научного управления.			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.77-148. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 461-480.
Подготовка к лекции № 6 (тема 2 «Исследование проблем производственного менеджмента в трудах представителей школы научного управления»)	Исследование проблем производственного менеджмента практиками школы научного управления			Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 461-480.
Подготовка к семинару № 5 (Тема 2)	Основные причины возникновения тейлоризма и его сущность. Характеристика основным идеям Г.Л.Гантта. Характеристика основных идей Ф. и Л. Гилбретов. Сущность подхода к управлению. Г.Эмерсона.		2	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
к семинару № 6 (Тема 2	Сущность «фордизма».		3	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции № 7 (Тема 3 «Теоретические концепции представителей административной школы управления»)	Формирование и развитие классической (или административной) школы в управлении. Вклад А.Файоля, М.Вебера в управление		2	Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.149-175. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с.480-487.
Подготовка к лекции № 8 (Тема 3 «Практическая реализация концепций административной школы управления»)	Исследование функций и принципов управления практиками административной школы управления. Вклад Л.Урвика, Л.Гь.лика, Дж.Муни, А.Рейли, А.Слоуна, Ч. Барнарда в управление		3	Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.175-190. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с.365-371, 439-445.
Подготовка к семинару 7 (Тема 3)	Социально-экономические основы формирования административной школы менеджмента. Основные причины возникновения файолизма и его сущность. Основные взгляды на управление М.Вебера.			См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару 8 (Тема 3)	Сравнительный анализ взглядов Л.Урвика и Дж.Муни, Вклад А.Слоуна в управление			См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции № 9 (тема 4 «Школа «человеческих отношений»)	Формирование и развитие школы человеческих отношений.		2	Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.244-259. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007., с. 490-499.
Подготовка к лекции № 10 (тема 4 «Школа поведенческих наук»)	Формирование и развитие школы поведенческих наук.		3	Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.260-316. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с.390-407.
Подготовка к семинару 9 (Тема 4)	Основные причины возникновения школы «человеческих отношений». Основная проблематика школы «человеческих отношений».			См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару 10 (Тема 4)	Основная проблематика школы поведенческих наук.			См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции 11 (тема 5 «Современные подходы и теории управления»)	Социально-экономические основы формирования современных подходов в управлении. Количественная школа, процессный, системный и ситуационный подходы.			Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с. 318-328. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с. 411-430.
Подготовка к лекции 12 (тема 5 «Современные подходы и теории управления, Вклад П.Ф.Друкера в управление»)	Вклад П.Ф.Друкера в управление			Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, с. 411-430.
Подготовка к семинару 11 (Тема 5)	Социально-экономические основы формирования современных подходов в управлении. Количественная школа, процессный и ситуационный подходы.		2	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару 12 (Тема 5)	Теория общих систем Л. фон Берталанфи, работы А.А.Богданова. Основные положения кибернетики Н.Винера. Основы теории информации. Взгляды Т.Питрса, Р.Уотермана, Р.Паскаля, Э.Атоса на управление. Модель «Маккинси 7 С. Взгляды на управление П.Ф.Друкера.		4	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции 13 (тема 5 «Современные подходы и теории управления»)	Особенности американской, японской и европейской моделей менеджмента			Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Управленческая мысль Западной Европы, США и Японии (XIX-XX вв.) М., Издательство «Спутник+», 2011, 533-581.
Подготовка к семинару 13 (Тема 5)	Особенности американской, японской и европейской моделей менеджмента		4	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к лекции 14-15 (тема 6 «Развитие теории и практики управления в России»)	Особенности управленческой мысли в России			Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007 (соответствующий раздел).
Подготовка к семинару 14 (Тема 6)	Особенности управленческой мысли России 1920-30 гг. Развитие теоретических основ организации управления 1930-х – 1940-х гг. Взгляды на управление в 50-х 60-х годах ХХ века. Особенности современного период развития управления в России.		4	См. описание семинара в Плане семинарских занятий
Подготовка к семинару 15	Итоговый тест	4		См. Тематический план курса
Подготовка к семинару 16	Собеседование	5		См. Тематический план курса
Итого по дисциплине		54