Список источников и литературы

Источники

Оуэн Р. Об образовании человека // Избранные сочинения, Т.1., 2. М., 1950.

Литература и информационные ресурсы

Учебная

Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.49-76.

Кредисов А.И. История учений менеджмента. – Киев, ВИРА-Р, 2000, с.59-66.

Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 423-436.

Маршев В.И. История управленческой мысли: учебник. - М., ИНФРА-М., 2005, c.172-214.

Овчинникова Н.В., Макашов И.Н., Чистякова К.А. «История управленческой мысли», ЭУМК - М., РГГУ, 2004, Ч.1 «Зарождение мировой управленческой мысли».

Научная

Тебиев Б.К. Роберт Оуэн – апостол кооперации // Экономика и право. 2008. № 3.

Справочные и информационные издания

Классики менеджмента / под ред. М.Уорнера / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб., Питер, 2001, с. 721-728.

Семинар 5.

Тема занятия: «Исследование проблем производственного менеджмента в теоретических трудах представителей школы научного управления» - 2 часа.

Цель изучения темы: выяснить сущность, содержание основных концепций представителей школы научного управления.

Задания:

1. Проанализировать основные причины возникновения тейлоризма и его сущность.

   • Рассмотреть основные вехи биографии Ф.Тейлора.

• Дать характеристику основным трудам Ф.Тейлора.

• Объяснить, в чем, согласно теории Ф.Тейлора, заключается эффективность труда рабочего.

• Проанализировать взгляды Ф.Тейлора на вопросы профессионального подбора.

• Дать характеристику взглядам Ф.Тейлора на вопросы построения структур управления.

2. Рассмотреть основные идеи Г.Л.Гантта.

• Проанализировать вклад в развитие менеджмента Г.Л.Гантта.

• Пояснить, что такое «гантт-схемы», обсудить особенности применения диаграмм планирования времени и управления работой.

3. Оценить вклад в развитие управленческой мысли Ф. и Л. Гилбретов.

• Выявить основные идеи по совершенствованию управления, сформулированные Ф. и Л. Гилбретами.

• Дать пояснение термину «терблиги».

4. Выявить сущность подхода к управлению. Г.Эмерсона.

• Объяснить, в чем, согласно теории Г.Эмерсона, заключается понятие эффективности.

• Рассмотреть принципы производительности Г.Эмерсона.

5. Дать сравнительный анализ основных идей Ф.Тейлора и Г.Эмерсона. Противоречат ли они друг другу?

6. Выполнить задания РТС: № 28, 29, 36-54, 65.

Список источников и литературы

Источники

Тейлор Ф.У. Научная организация труда. / Научная организация труда и управления / под общей редакцией А.Н.Щербаня - М., Экономика, 1965, с.207-263.

Тейлор Ф.У. Научная организация труда. 2 из. М., 1925, 276 с.

Файоль А., Эмерсон Г., Тейлор Ф., Форд Г. Управление - это наука и искусство. - М., Республика, 1992. – 349 с.

Эмерсон Г. Двенадцать принципов производительности. / Научная организация труда и управления / под общей редакцией А.Н.Щербаня. - М., Экономика, 1965, с.265-306.

Литература и информационные ресурсы

Учебная

Кравченко А.И. История менеджмента: Учеб. пособие для студентов вузов. - М., Академический Проект, 2000, с.77-148.

Кредисов А.И. История учений менеджмента. – Киев, ВИРА-Р, 2000, с.107-134.

Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли: Краткий курс. М., РГГУ, 2007, с. 461-480.

Маршев В.И. История управленческой мысли: учебник. - М., ИНФРА-М., 2005, c.214-249, 436-454.

Овчинникова Н.В., Макашов И.Н., Чистякова К.А. «История управленческой мысли», ЭУМК - М., РГГУ, 2004, Ч.2 «История менеджмента».

Научная

Архипова Н.И. Еще раз о Ф.У.Тейлоре // Наука и искусство управления, 2008, № 1, 14-25.

Дункан Дж.У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. - М., Дело, 1996.

Шелдрейк Д. Теория менеджмента от тейлоризма до японизации. – СПб. и др., Питер, 2001.

Справочные и информационные издания

Классики менеджмента / под ред. М.Уорнера / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н.Каптуревского. – СПб., Питер, 2001, с. 245-253, 762-769.

Семинар 6.

Тема занятия: «Практическая реализация принципов научного менеджмента» - 2 часа.

Цель изучения темы: выяснить сущность, содержание практической деятельности Г.Форда.

Задания:

1. Рассказать об основных вехах биографии Г.Форда.

2. Выявить сущность «фордизма».Раскрыть его основные положения.

3. Проанализировать преимущества и недостатки конвейерной системы.

4. Обсудить особенности массового способа производства.

5. Проанализировать основные ошибки, допущенные Г.Фордом в организации производственной деятельности и управлении.

6. Социальная политика, реализуемая на предприятиях Г.Форда.

7. Выполнить задание РТС № 56-58.