- •1. Предмет зоопсихологии и сравнительной психологии
- •2. Задачи зоопсихологии и сравнительной психологии
- •3. Методы исследования в зоопсихологии и сравнительной психологии
- •4. Связь зоопсихологии и сравнительной психологии с другими науками
- •5. Прикладное значение зоопсихологии
- •6. Развитие представлений о психической жизни в трудах древнегреческих философов (Платон, Аристотель, Хризипп).
- •7. Доэволюционные взгляды на поведение животных: ж.Л.Л. Бюффон.
- •8. Доэволюционные взгляды на поведение животных: ж.Б. Ламарк.
- •9. Психическая деятельность животных в свете эволюционного учения ч. Дарвина
- •10. Теории «монизма сверху».
- •11. Теории «монизма снизу».
- •12. Критика антропоморфизма и биологизаторства в объяснении поведения животных и человека (в.А. Вагнер).
- •13. Сравнительный метод в изучении филогенеза развития психики (в.А. Вагнер).
- •14. Сравнительный метод в изучении онтогенеза развития психики (в.А. Вагнер).
- •15. Работа в.А. Вагнера «Биопсихология субъективная и объективная»
- •16. Инстинкт. Классификация инстинктов
- •17. Внутренние факторы инстинктивного поведения.
- •18. Внешние стимулы инстинктивного поведения.
- •19. Возникновение двигательной инстинктивной реакции.
- •20. Структура инстинктивного поведения
- •21. Пластичность инстинктивного поведения.
- •22. Научение.
- •23. Виды научения, их исследования.
- •25. Запечатление как особый вид научения
- •26. Соотношение инстинкта и научения
- •27. Соотношение инстинкта и научения – т.С., что и 26?
- •28. Общая характеристика развития поведения и психики в перинатальном периоде
- •29. Общая характеристика развития поведения и психики в раннем постнатальном периоде.
- •30. Особенности животных с метаморфозом, зрело- и незрелорождающих.
- •31. Таксисы, инстинктивные движения, врожденное узнавание, ранний сенсомоторный опыт
- •32. Общая характеристика развития поведения и психики в ювенильном периоде
- •33. Основные теории игры
- •34. Значение игрового поведения для развития психики высших позвоночных
- •35. Виды игр у высших животных
- •36. Проблема возникновения психики: поиск объективного критерия психики.
- •37. Гипотеза возникновения психического отражения
- •38. Раздражимость.
- •39. Чувствительность
- •40. Адаптивное значение психики
- •41. Основные этапы развития психики в эволюции животных (а.Н. Леонтьев, к.Э. Фабри).
- •42. Общая характеристика низшего уровня стадии элементарной сенсорной психики
- •43. Высший уровень стадии элементарной сенсорной психики
- •44. Низший уровень стадии перцептивной психики
- •45. Общая характеристика высшего уровня стадии перцептивной психики
- •46. Интеллект животных и методы его изучения
- •47. Язык и общение животных
- •48. Орудийная деятельность животных
- •49. Критерии интеллектуального поведения.
- •50. Качественные отличия поведения и психики человека и высших животных
- •52. Теория возникновения сознания у древних приматов. Саванная теория.
- •53. Сравнение предметной деятельности обезьян и трудовой деятельности человека
- •56. Сравнение интеллекта приматов и человека
- •57. Сравнительные аспекты онтогенеза ребенка и шимпанзе
- •58. Работа к. Прайор «Не рычите на собаку! о дрессировке животных и людей"
- •59. Тенденции развития современной зоопсихологии
- •60. Этология как одно из направлений изучения психики животных
7. Доэволюционные взгляды на поведение животных: ж.Л.Л. Бюффон.
Бюффон, систематизируя имеющиеся данные о строении и поведении животных, выступал против приписывания животным разума. Считал разум пониманием смысла своих действий и приписывал его только человеку. Заложил основы объективного исследования психики животных.
8. Доэволюционные взгляды на поведение животных: ж.Б. Ламарк.
Ламарк считал, что внешняя среда действует на живой организм, изменяя его поведение. Следующее за этим упражнение органов ведёт к их изменению, которое наследуется. Так приобретённые при жизни привычки переходят в инстинкт и вызывают морфологические изменения органов. Субъективной стороной психики занимался мало. Считал орган основной эволюционной единицей, поднял вопрос о роли психики в эволюции. Считал психику неразрывно связанной с нервной системой.
9. Психическая деятельность животных в свете эволюционного учения ч. Дарвина
Заложил научные основы сравнительно-психологических исследований. Считал функцию ведущей по отношению к органу. Эволюцию инстинктов рассматривал так же, как эволюцию строения, меняющейся от выполняемых функций. Поведенческие изменения являются функциональными и ведут к изменению в строении.
Окончательно разграничил инстинкт, способность к научению и способность к рассуждению. Отличие человека от животных – только в степени развития этих способностей. Доказал преемственность психики человека и животных.
10. Теории «монизма сверху».
«Монизм сверху» (антропоморфизм) – тенденция наделять животных человеческими качествами, которых они не имеют. Вундт, Васман и Роменс (Васман считал, что муравьям свойственны взаимопомощь в строительной работе, сотрудничество и разделение труда).
Антропоморфизм – проявление общего человеческого свойства проецировать себя на предмет изучения. Против антропоморфизма (или “монизма сверху”) выступал Жак Леб, Ллойд Морган, бихевиористы и И.П.Павлов.
11. Теории «монизма снизу».
«Монизм снизу» – тенденция стирать всякую грань между человеком и животными и представлять поведение только как совокупность реакций, результат прямого физического или химического воздействия стимулов. Жак Лёб, бихевиористы, И.П.Павлов. Для «монистов снизу» животный мир пассивен, а деятельность и судьба живых существ предопределены физико-химическими свойствами их организации». И.П.Павлов запрещал сотрудникам употреблять собака «подумала», «захотела» и требовал использовать в речи только физиологические термины.
12. Критика антропоморфизма и биологизаторства в объяснении поведения животных и человека (в.А. Вагнер).
Антропоморфисты (монисты «сверху»), исходят из положения, что у человека нет таких психических способностей, которых не было бы у животных, подводят весь животный мир под один уровень с вершиной и наделяют этот мир, до простейших включительно, разумом, сознанием и волей.
Монисты «снизу», исходя из того же положения (человек ничего исключительного из себя не представляет), подводят весь мир под один уровень с простейшими животными и приходят к заключению, что деятельность человека в такой же степени автоматична, как и деятельность инфузорий.
Признавая необходимым сравнение психики животных и человека, Вагнер отрицал возможность мерять психику животных как мерой психики человека, так и мерой одноклеточных организмов или результатов исключительно физико-химических лабораторных исследований.
Антропоморфизм ведёт к метафизическим, а биологизаторство – к механистическим ошибкам в концепции развития.
Обе крайности сходятся в центральном постулате: психика человека идентична психике животных.
Павлову Вагнер должное (называя его «выдающимся по таланту»), но считал, что метод условных рефлексов пригоден для выяснения разумных процессов низшего порядка, но недостаточен для исследования высших процессов. «Физиологический механизм инстинкта пока неизвестен и к безусловному рефлексу не может быть сведен». Рефлекторная теория недостаточна для объяснения высших процессов и инстинктов.