4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются лекции, практические и самостоятельные работы, мультимедийные лекции.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность владеть культурой мышления, умнеть аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

– иметь представление о математике как универсальном языке науки;

– знать основные понятия элементов теории множеств и логики, определения понятий отношение и функция и понятий связанных с ними; формулировки и доказательства рассмотренных в курсе теорем и лемм;

– уметь задавать множества различными способами и сравнивать их, выполнять операции над множествами, высказываниями и предикатами, находить декартово произведение множеств, доказывать равносильности логических формул, строить обратную, противоположную и противоположную к обратной теореме для данной теоремы, выделять условие и заключение в математических утверждениях, записывать символически «несложные» математические предложения;

– иметь навыки проведения доказательств теорем, рассмотренных в курсе; решения задач по темам дисциплины

6. Общая трудоемкость дисциплины

­3 зачетных единиц (108 академических часов)

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет (1 семестр).

8. Составитель

Бородина Марина Валентиновна, старший преподаватель кафедры алгебры, геометрии и ТОМ КГУ.

Аннотации к рабочей программе дисциплины «Вводный курс информатики»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)

Дисциплина включена в вариативную часть профессионального цикла ООП.

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Вводный курс информатики» понадобятся при изучении дисциплин «Алгоритмы и алгоритмические языки», «Информатика», «Архитектура ЭВМ и язык ассемблера», «Пакеты прикладных программ», «Языки программирования».

2. Цель изучения дисциплины

Студенты должны получить знания и навыки необходимые для начала изучения дисциплин предметной области информатики, которые начинаются уже в первом семестре. В данном курсе студенты должны рассмотреть вопросы, связанные с понятием информации и методами её измерения и кодирования; изучить позиционные системы счисления, арифметические операции в позиционных системах счисления, булевы функции одной и двух переменных и основные свойства булевой алгебры; научиться составлять таблицы истинности и минимизировать булевы функции; получить навыки работы с программой MS Word.