- •Аннотации к программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «История»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •3. Цель изучения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •5. Основные образовательные технологии
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины
- •7. Общая трудоемкость дисциплины
- •8. Формы контроля
- •9. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп.
- •2. Цель изучения дисциплины.
- •3. Структура дисциплины.
- •4. Основные образовательные технологии.
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Социология»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политология»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп.
- •Цель изучения дисциплины.
- •Структура дисциплины.
- •Основные образовательные технологии.
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Общая трудоемкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составитель.
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •Общая трудоемкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составители.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «История Великой Отечественной войны»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Микроэкономика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Макроэкономика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математический анализ»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Алгебра и геометрия»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Общая трудоемкость дисциплины
- •5. Структура дисциплины.
- •6. Основные образовательные технологии.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотации к рабочей программе дисциплины «Основы информатики»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2. Цель изучения дисциплины.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Общая трудоемкость дисциплины.
- •6. Формы контроля.
- •7. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Комплексный анализ»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Действительный анализ»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе «Компьютерная графика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Форма контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотации к рабочей программе дисциплины «Архитектура компьютеров»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Цель изучения дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Общая трудоемкость дисциплины.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физика»
- •Цель изучения дисциплины.
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Общая трудоёмкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Элементарная математика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Функции и их графики»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Вводный курс математики»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотации к рабочей программе дисциплины «Вводный курс информатики»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2. Цель изучения дисциплины
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Общая трудоемкость дисциплины
- •6. Формы контроля
- •7. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Современная теория интеграла»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Специальные функции»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины "Естественнонаучная картина мира"
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель изучения дисциплины.
- •3.Структура дисциплины.
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины "Практикум решения математических задач"
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Дискретная математика»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Дифференциальные уравнения»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Языки и методы программирования»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Базы данных»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Численные методы»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •Цель освоения учебной дисциплины.
- •3. Структура дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Основные образовательные технологии
- •Общая трудоемкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Операционные системы»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •Формы контроля
- •Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методы оптимизации»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Исследование операций»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •Общая трудоемкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория игр»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •Общая трудоемкость дисциплины.
- •Формы контроля.
- •Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Пакеты прикладных программ»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп
- •3. Цель изучения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •5. Основные образовательные технологии
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины
- •7. Общая трудоемкость дисциплины
- •8. Формы контроля
- •9. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Функциональный анализ»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Общая трудоемкость дисциплины.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Элементы теории чисел»
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Структура и содержание дисциплины:
- •6. Основные образовательные технологии.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математическая логика»
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Моделирование в функциональном анализе и теории групп»
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Структуры данных и методы их обработки»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Уравнения в частных производных»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математическое моделирование»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономико-математические моделирование»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Объектно-ориентированное программирование»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория случайных процессов и вероятностные модели»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •2. Цель изучения дисциплины.
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Программирование на java»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Общая трудоемкость дисциплины.
- •6. Формы контроля.
- •7. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Введение в информационные и образовательные технологии»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •Формы контроля
- •Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Проектная деятельность в информационной образовательной среде»
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп
- •Цель изучения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Общая трудоемкость дисциплины
- •Формы контроля
- •Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Методика преподавания математики»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Структура дисциплины.
- •6. Основные образовательные технологии.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Интерполяционные пространства»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Основы теории банаховых алгебр»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.
- •2. Цель изучения дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Формы контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Web-дизайн»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •6. Общая трудоемкость дисциплины.
- •7. Форма контроля.
- •8. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные системы»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп).
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп.
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины.
- •5. Основные образовательные технологии.
- •6. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •7. Общая трудоемкость дисциплины.
- •8. Формы контроля.
- •9. Составитель.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория автоматического регулирования»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •2. Место дисциплины в модульной структуре ооп
- •3. Цель изучения дисциплины
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Формы контроля
- •7. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Информационные системы в экономике»
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Физическая культура»
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп
- •2. Цель дисциплины
- •3. Структура дисциплины
- •4. Основные образовательные технологии
- •5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •6. Общая трудоемкость дисциплины
- •7. Формы контроля
- •8. Составитель
- •Аннотация к программам практик Аннотация к рабочей программе «Практикум на электронных вычислительных машинах»
- •1. Место практикума в структуре основной образовательной программы и в модульной структуре ооп.
- •2. Цель прохождения практикума.
- •3. Требования к результатам прохождения практикума.
- •Аннотация к рабочей программе «Учебная практики»
- •3. Цель изучения дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •5. Общая трудоемкость дисциплины.
- •6. Формы контроля.
- •7. Составитель.
- •Аннотация к программе итоговой государственной аттестации бакалавра
6. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетных единицы (144 академических часов).
7. Формы контроля.
Текущая аттестация – экзамен (5 семестр).
8. Составитель.
Арепьев Евгений Иванович, доктор философских наук, профессор кафедры философии КГУ.
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп
Дисциплина «Экономика» включена в базовую часть гуманитарного и социально-экономического цикла ООП.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла ООП «История».
Дисциплина «Экономика» является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла ООП «Философия», дисциплин по выбору цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин «Микроэкономика», «Макроэкономика», а также «Политология» вариативной части данного цикла и других, а также формирует необходимые теоретические знания и практические навыки для прохождения учебной и производственной практики и научно-исследовательской работы.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Экономика» является формирование у обучающихся знаний базовых экономических категорий, умения выявлять устойчивые взаимосвязи и тенденции в разнообразных экономических явлениях, развитие экономического мышления и воспитание экономической культуры и навыков поведения в условиях рыночной экономики.
3. Структура дисциплины
Введение в экономику. Общие черты и проблемы экономического развития. Собственность и экономические системы. Теория спроса и предложения. Анализ функционирования рынка. Конкуренция и рыночные структуры. Национальная экономика и система национальных счетов. Концепции трансформационной экономики в России. Государственная экономическая политика. Открытая экономика.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.); так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, технология развития критического мышления); активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, круглый стол, тренинги, диспуты и т.д. в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В соответствие с ФГОС удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах составляет не менее 20 процентов аудиторных занятий; занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способностью владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- способностью работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
-способностью работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);
- способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2).
В результате освоения содержания дисциплины «Экономика» обучающийся должен:
- знать: основы экономики; основные экономические категории, необходимые для анализа деятельности экономических агентов, теоретические экономические модели; основные закономерности поведения агентов рынка, макроэкономические показатели системы национальных счетов, основы макроэкономической политики государства; понимать причинно-следственные связи развития российского общества, место российской экономики в открытой экономике мира;
- уметь: самостоятельно анализировать экономическую действительность и процессы, протекающие в экономической системе общества, применять методы экономического анализа для решения экономических задач; принимать экономически обоснованные решения в конкретных ситуациях, умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками применения современного инструментария экономической науки для анализа рыночных отношений, методикой построения и применения экономических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов в современном обществе.