- •II. Мытьё химической посуды
- •III. Стерилизация посуды
- •IV. Сушка химической посуды
- •1. Перегонка при атмосферном давлении (простая перегонка)
- •2. Перегонка при пониженном давлении (вакуум-перегонка)
- •VI. Важнейшие методы очистки газов
- •1. Получение и очистка водорода
- •2. Получение и очистка оксида углерода(IV)
- •Когда и что сделать?
- •II. Взвешивание
- •III. Перекристаллизация
- •Когда и что сделать?
- •Лабораторная работа № 3 «скорость химических реакций. Химическое равновесие»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 4 «Приготовление раствора кислоты с заданным значением молярной концентрации эквивалентов и определение её точного значения методом титрования»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 5 «равновесия в растворах электролитов»
- •Опыт № 1. Изучение характера диссоциации гидроксидов металлов
- •Опыт № 2. Смещение ионного равновесия в растворе уксусной кислоты (демонстрационный)
- •Опыт № 3. Смещение ионного равновесия в растворе аммиака кислоты (демонстрационный)
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 6 «гидролиз солей»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 7 «окислительно-восстановительные реакции»
- •1. Окислительные свойства перманганата калия kMnO4 в различных cредах (кислой, нейтральной и щелочной)
- •2. Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода
- •3. Внутримолекулярное окисление-восстановление
- •4. Диспропорционирование и конпропорционирование
- •5. Окислительно-восстановительные свойства органических соединений.
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 8 «комплексные соединения (кс)»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
Опыт № 3. Смещение ионного равновесия в растворе аммиака кислоты (демонстрационный)
Выполнение:
В два стаканчика налейте по 20 см3 разбавленного раствора аммиака (с = 0,1 моль/дм3) и добавьте по 1 капле раствора фенолфталеина. Затем в один из стаканчиков добавьте примерно 0,5 г хлорида аммония и перемешайте смесь стеклянной палочкой.
Задания:
Запишите наблюдаемые явления и объясните их. Сделайте вывод о влиянии концентрации катионов аммония на положение равновесия диссоциации гидрата аммиака.
Сделайте общий вывод о влиянии концентраций ионов на положение равновесия диссоциации слабых электролитов.
ОПЫТ № 4. Влияние величин произведения растворимости на образование осадков
Выполнение:
В две пробирки налейте по 1 см3 раствора нитрата свинца(II) с концентрацией, равной 5 · 10–3 моль/дм3. В одну из пробирок добавьте такой же объём раствора хлорида калия (с = 5 · 10–2 моль/дм3), а в другую – такой же объём раствора иодида калия (с = 5 · 10–2 моль/дм3).
Задания:
Составьте уравнения всех реакций в молекулярной, полной и сокращённой ионно-молекулярных формах. Запишите наблюдаемые явления и объясните их. Рассчитайте величины ПК для хлорида и иодида свинца(II) и сравните их с соответствующими справочными величинами ПР этих веществ. Сделайте вывод о влиянии концентраций ионов малорастворимого электролита на возможность (или невозможность) его выделения из раствора в виде осадка.
ОПЫТ № 5. Образование и растворение осадка карбоната кальция (демонстрационный)
Выполнение:
В стаканчике смешайте примерно равные объёмы разбавленных растворов хлорида кальция (с = 1 · 10–2 моль/дм3) и карбоната натрия (с = 1 · 10–2 моль/дм3). Через образовавшуюся взвесь пропустите в течение 1 – 1,5 минут углекислый газ из аппарата Киппа.
Задания:
Напишите уравнения всех реакций в молекулярной, полной и сокращённой ионно-молекулярных формах. Запишите наблюдаемые явления и объясните их. Пользуясь справочными величинами, рассчитайте константу равновесия второй реакции. Примите во внимание, что для процессов, описывающихся общим уравнением MeCO3 + H2CO3 ↔ Me2+ + 2HCO3–, выражение константы равновесия имеет вид:
Kравн = .
О чём свидетельствует полученная величина? Сделайте вывод о влиянии значений ПР малорастворимых карбонатов MeCO3 на возможность их растворения в водном растворе оксида углерода(IV).
ОПЫТ № 6. Влияние величин ПР сульфидов на их растворимость в сильной кислоте (проводится в вытяжном шкафу !)
Выполнение:
В первую пробирку налейте 1 см3 раствора сульфата железа(II), во вторую – такой же объем раствора сульфата меди(II). В обе пробирки добавьте по 2 капли раствора сульфида натрия. К образовавшимся осадкам сульфидов прилейте по 2 см3 соляной кислоты (с = 2 моль/дм3).
Задания:
Напишите уравнения всех реакций в молекулярной, полной и сокращённой ионно-молекулярных формах. Запишите наблюдаемые явления и объясните их. Рассчитайте величины констант равновесий FeS + 2H+ ↔ Fe2+ + H2S и СuS + 2H+ ↔ Cu2+ + H2S, учитывая, что для таких процессов константа равновесия имеет вид: Kравн = .
О чём свидетельствуют полученные величины? Сделайте вывод о влиянии величин ПР малорастворимых сульфидов MeS на возможность их растворения в сильных кислотах.