- •II. Мытьё химической посуды
- •III. Стерилизация посуды
- •IV. Сушка химической посуды
- •1. Перегонка при атмосферном давлении (простая перегонка)
- •2. Перегонка при пониженном давлении (вакуум-перегонка)
- •VI. Важнейшие методы очистки газов
- •1. Получение и очистка водорода
- •2. Получение и очистка оксида углерода(IV)
- •Когда и что сделать?
- •II. Взвешивание
- •III. Перекристаллизация
- •Когда и что сделать?
- •Лабораторная работа № 3 «скорость химических реакций. Химическое равновесие»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 4 «Приготовление раствора кислоты с заданным значением молярной концентрации эквивалентов и определение её точного значения методом титрования»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 5 «равновесия в растворах электролитов»
- •Опыт № 1. Изучение характера диссоциации гидроксидов металлов
- •Опыт № 2. Смещение ионного равновесия в растворе уксусной кислоты (демонстрационный)
- •Опыт № 3. Смещение ионного равновесия в растворе аммиака кислоты (демонстрационный)
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 6 «гидролиз солей»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 7 «окислительно-восстановительные реакции»
- •1. Окислительные свойства перманганата калия kMnO4 в различных cредах (кислой, нейтральной и щелочной)
- •2. Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода
- •3. Внутримолекулярное окисление-восстановление
- •4. Диспропорционирование и конпропорционирование
- •5. Окислительно-восстановительные свойства органических соединений.
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
- •Лабораторная работа № 8 «комплексные соединения (кс)»
- •Когда и что сделать?
- •На занятии:
- •Дома после занятия:
2. Окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода
Поскольку в молекулах пероксида водорода атомы кислорода находятся в промежуточной степени окисления (–1), то это вещество, в зависимости от условий, может окисляться до простого вещества кислорода ( ), восстанавливаться до воды ( ) или диспропорционировать с одновременным образованием указанных веществ. Стандартные потенциалы соответствующих полуреакций:
Окисление H2O2 до простого вещества кислорода:
H2O2 – 2e– → О2 + 2H+ ; E° = 0,68 B.
Восстановление H2O2 до воды:
H2O2 + 2H+ + 2e– → 2H2O; E° = 1,78 B.
3. Внутримолекулярное окисление-восстановление
Если в состав вещества входят одновременно частицы-восстановители и частицы-окислители, оно может подвергаться внутримолекулярному окислению-восстановлению. К таким реакциям относится, например, реакция термического разложения дихромата аммония ( . При нагревании этого вещества начинается ОВР за счёт того, что содержащиеся в нём частицы являются восстановителями, а частицы – окислителями.
4. Диспропорционирование и конпропорционирование
Реакции диспропорционирования (дисмутации) – ОВР внутримолекулярного типа, в ходе которых одновременно окисляются и восстанавливаются атомы одного и того же элемента, входящие в состав одного исходного вещества («самоокисление-самовосстановление»).
Пример: . В этой реакции внутримолекулярного типа частицы одновременно восстанавливаются до и окисляются до .
Реакции конпропорционирования (конмутации) – ОВР межмолекулярного типа, в ходе которых одновременно окисляются и восстанавливаются атомы одного и того же элемента, входящие в состав разных исходных веществ.
Пример: . В этой реакции межмолекулярного типа частицы окисляются, а частицы восстанавливаются до .
5. Окислительно-восстановительные свойства органических соединений.
Поскольку в молекулах органических веществ атомы углерода находятся в степенях окисления, меньших +4, они могут выступать как в роли восстановителей, так и в роли окислителей. Наиболее часто они проявляют восстановительные свойства.
Э к с п е р и м е н т а л ь н а я ч а с т ь
ОПЫТ 1. Взаимодействие перманганата калия с сульфитом натрия в разных средах
Выполнение: В каждую из трех пробирок налейте раствор КМnО4 объемом ~1 см3. В первую из них добавьте равный объем раствора серной кислоты, во вторую – дистиллированной воды, в третью – раствора гидроксида калия. Затем в каждую пробирку прилейте раствор сульфита натрия объемом ~1 см3.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Используя данные пункта «1» и таблицы 1, определите состав продуктов восстановления перманганата калия. Учитывая, что в условиях данного опыта сульфит-анионы окисляются до сульфат-анионов , запишите уравнения соответствующих реакций.
Рассчитайте стандартные значения ЭДС каждой реакции, приняв во внимание значения стандартных потенциалов полуреакций окисления сульфит-ионов в разных средах:
1) В кислой среде: + 4H+ + 2e— → [H2SO3]1 + H2О; E° = 0,17 B.
2) В нейтральной среде: + 2H+ + 2e— → + H2О; E° = 0,22 B.
3) В щелочной среде: + H2О + 2e— → + 2ОН – ; E° = – 0,93 B.
В какой среде окислительные свойства перманганата калия выражены сильнее?
ОПЫТ 2. Взаимодействие пероксида водорода с перманганатом калия в кислой
среде.
Выполнение: В пробирку налейте раствор перманганата калия объемом ~1 см3 и добавьте равный объём раствора серной кислоты. Затем прилейте в пробирку такой же объём раствора пероксида водорода. Внесите в пробирку тлеющую лучинку.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Используя данные таблицы 1 и приведенные выше значения потенциалов полуреакций с участием H2O2, определите состав продуктов взаимодействия и напишите соответствующее уравнение реакции, укажите окислитель и восстановитель. Рассчитайте стандартное значение ЭДС данной реакции. В реакциях с какими веществами пероксид водорода является восстановителем?
Опыт 3. Взаимодействие пероксида водорода с иодидом калия в кислой среде
Выполнение: В пробирку налейте раствор иодида калия объемом ~1 см3 и добавьте равный объём раствора серной кислоты. Затем прилейте в пробирку такой же объём раствора пероксида водорода.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Учитывая приведенные выше значения потенциалов полуреакций с участием H2O2 и потенциал полуреакции + 2e— → 2 ; E° = 0,54 B,
определите состав продуктов взаимодействия и напишите соответствующее уравнение реакции, укажите окислитель и восстановитель. Рассчитайте стандартное значение ЭДС данного процесса. В реакциях с какими веществами пероксид водорода выступает в качестве окислителя?
ОПЫТ 4. Диспропорционированиe пероксида водорода
Выполнение: В пробирку налейте раствор пероксида водорода объемом ~1 см3 и добавьте с помощью микрошпателя небольшое количество порошка оксида марганца(IV). Внесите в пробирку тлеющую лучинку.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Учитывая, что данный процесс относится к реакциям диспропорционирования, составьте уравнение соответствующей реакции, укажите окислитель и восстановитель. Какую роль в данной реакции играет оксид марганца(IV)? В каких реакциях пероксид водорода подвержен диспропорционированию?
ОПЫТ 5. Термическое разложение дихромата аммония («Извержение вулкана»)
Выполнение: В сухую фарфоровую чашку, находящуюся в вытяжном шкафу, насыпьте горку кристаллического дихромата аммония высотой ~1,5 см. В пламени спиртовки сильно нагрейте конец стеклянной палочки, быстро поместите его в середину горки и держите до начала бурной реакции. Палочку уберите, а чашку накройте большим химическим стаканом.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Почему стенки стакана «запотели» в ходе разложения соли? Составьте уравнение соответствующей реакции, учитывая, что одним из газообразных ее продуктов является простое вещество азот, а твердое вещество темно-зеленого цвета представляет собой оксид хрома(III). Укажите окислитель и восстановитель в данной реакции. Какие вещества могут подвергаться внутримолекулярному окислению-восстановлению?
ОПЫТ 6. Диспропорционирование иода в щелочной среде
Выполнение: В пробирку налейте раствор гидроксида калия объёмом ~1см3 и нагрейте его в пламени спиртовки, не доводя до кипения. В горячий раствор щелочи добавьте равный объем раствора иода. Полученную смесь сохраните для следующего опыта.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Учитывая, что в ходе данного процесса иод одновременно восстанавливается до и окисляется до , составьте уравнение соответствующей реакции, укажите окислитель и восстановитель. Какие вещества могут подвергаться диспропорционированию?
Опыт 7. Конпропорционирование иодида и иодата в кислой среде
Выполнение: В раствор, полученный в предыдущем опыте (содержащий ионы и ), добавьте равный объём раствора серной кислоты.
Задания: Запишите наблюдаемые явления. Чем обусловлено появление окраски? Составьте уравнение соответствующей ОВР, укажите окислитель и восстановитель. Какие вещества могут вступать в реакции конпропорционирования?
ОПЫТ 8. Окисление этанола дихроматом калия в присутствии серной кислоты
Выполнение: В пробирку налейте раствор дихромата калия объёмом ~1см3 и добавьте равный объем раствора серной кислоты. Прилейте этиловый спирт объёмом ~0,5 см3 и полученную смесь осторожно нагрейте пламенем спиртовки (не кипятите !!!) до изменения окраски раствора. Осторожно определите запах продукта окисления этанола – уксусного альдегида, выделяющегося из реакционной смеси. Что напоминает Вам этот запах?
Задания: Учитывая, что дихромат калия в кислой среде восстанавливается до солей хрома (III), придающих раствору зеленый цвет, составьте уравнение соответствующей реакции, укажите окислитель и восстановитель. Приведите примеры органических веществ, обладающих сильными восстановительными свойствами.