Методические указания

 

При изучении первого вопроса:

Читать основную литературу:

1)     Гл. 1,2 Н.М. Воловская. «Экономика и социология тру­да». Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2001.

2)     Гл. 1.1. Генкин Б.М. «Организация, нормирование и оплата тру­да на промышленных предприятиях». Учебник для вузов. – 2-е изд., изм. и доп. – М.: Норма, 2004.

 

Изучить дополнительную литературу:

Адамчук В.В., Ромашов О. В., Сорокина М.Е.. Экономика и социология труда: Учеб­ник.-М.: ЮНИТИ, 1999.

 

Выполнить практические задания:

 

1.     В чем заключается суть понятия «организация»?

2.     Существует ли различие между понятиями «организация труда» и «научная организация труда»? Поясните свою точку зрения.

3.     Назовите задачи, которые НОТ призвана решить на практике?

4.     Перечислите и раскройте элементы НОТ как сферы практической деятельности.

5.     Сколько направлений НОТ выделяют в настоящее время? Каковы они?

6.     Что такое оргноввовведения (ОНВ) и что представляет собой их жизненный цикл?

 

Вопрос 2. Предмет курса «Организация труда персонала». Его связи с другими учебными дисциплинами.

Современные теория и практика организации труда рассматривают любое предприятие (организацию) как совокупность различных систем (технической, экономической, организационной, социальной), составляющих единый производственно-хозяйственный комплекс (ПХК). Организация труда - составная часть организационной системы - взаи­модействует с другими системами и подсистемами ПХК. Трудность определения места и роли организации труда среди этих систем связана с чрезвычайной сложностью самого комплекса и структуры ПХК. Любой ПКХ многомерный. Чаще всего в качестве основной структуры рассматривают трехмерную систему.

Первый срез - уровни производственной структуры: отдельный работник (рабочее место), бригада, цех (участок), производство, предприятие.

Второй срез - предметный, по объектам управления: средства труда (здания, сооружения, оборудование, станки, транспортные средства, инструмент и т.д.) предметы труда (заготовки, полуфабрикаты, комплектующие изделия и др.), ресурсы (трудовые, финансовые, энергетические и др.).

Третий срез - функциональные системы: техническая, технологическая, организационная, экономическая, социальная.

Поэтому каждый элемент ПХК существует одновременно как часть функциональной системы, а также управления по объектам и принадлежит к определенному уровню производственной структуры.

Однако и эта схема упрощенная, так как не полностью отражает реальность. Это связано с другой принципиальной сложностью анализа ПХК, а именно, каждая функциональная система (подсистема) в действительности связана не с двумя соседними, а со все­ми остальными.

Наконец, наибольшая сложность анализа ПКХ в том, что границы подсистем этого комплекса не постоянны и четко не обозначены. Системы ПХК характеризуются взаимо­проникновением (полиструктурностью), означающей взаимное перекрытие технической, технологической, организационной, экономической и социальной систем, наличие у них общих структурных областей и элементов.

Каждую из названных систем нельзя механически выделить из ПХК или расчленить на более простые части, каждый элемент может входить одновременно в несколько подсистем. Однако в целях изучения любую составляющую систему можно выделить, но при этом в нее обязательно войдет хотя бы часть элементов другой системы, что не­обходимо учитывать и в аналитической, и в практической деятельности. Например, ма­териальное стимулирование труда - это составная часть и экономической, и организа­ционной, и социальной систем. Организация рабочих мест - это элемент технической, технологической, организационной и социальной систем. Таким образом, невозможна однозначная жесткая формализация каждой из производственных систем, полное струк­турное (поэлементное) их разграничение. Недооценка этого принципиального положе­ния приводит к неполным представлениям о составе ПХК и его систем, отражающим только какую-либо одну из его сторон, срез элементов. Поэтому можно заключить: ор­ганизационная система содержит элементы других систем - технической, технологиче­ской, экономической, социальной.

Организационная система в свою очередь, как и в целом ПХК, обладает полиструктурностью. Этим обусловлена и взаимосвязь курса с другими дисциплинами.

Составными частями организационной системы являются организация технологических процессов, организация труда и организация управления.

Взаимосвязи наук о труде с техническими, экономическими, биологическими, социальными правовыми и другими науками объективно обусловлены многоаспектностью проблем труда.

Взаимосвязи с техническими науками определяются тем, что рационализация тру­довых процессов непосредственно связана с анализом технологии, предметов и средств труда. Для науки о труде в большей мере, чем для других экономических и социальных наук важен технологический аспект производства.

При организации трудовых процессов необходимо учитывать затраты энергии работающих, степень их утомления, интерес к труду и другие психофизиологические и со­циальные факторы.

Этим определяются взаимосвязи проблем труда с эргономикой, физиологией, психологией труда, социологическими дисциплинами.

Правовые аспекты труда предопределяют взаимосвязи с юридическими дисциплинами, и, прежде всего, с трудовым правом.

Нормы труда являются основой информационного обеспечения систем управления производством. Поэтому рассматриваемый курс связан с дисциплинами, изучающими компьютеризацию систем подготовки, планирования, учета и регулирования производства.

Важным условием усвоения курса организации, нормирования и оплаты труда является владение математическими понятиями и методами вычислений. Особенно необхо­димо отчетливое представление о структуре задач выбора оптимальных вариантов, поня­тиях теории вероятностей и математической статистики.

Теоретической основой курса «Организация, нормирование и оплата труда» являются понятия и идеи курсов экономической теории, экономики и социологии труда, орга­низации и планирования производства.

Предмет учебной дисциплины «Организация труда персонала» - организационные отношения, возникающие в процессе труда, формирующие систему организации труда в рамках отдельного коллектива и обеспечивающие определенное протекание тру­довых процессов, функционирование рабочей силы, а также их совершенствование на ос­нове определения необходимых затрат конкретного труда в определенных организацион­но-технических условиях, разработки и внедрения организационных нововведений.

Организация и нормирование труда связаны с материальным производством и трудом рабочих, а также с любым видом трудовой деятельности в любой сфере и отрасли на­циональной экономики, с любой категорией работников. Поэтому курс «Организация и нормирование труда» - межотраслевая дисциплина, изучающая теоретические и методические вопросы организации и нормирования труда, имеющие значение для всех отраслей народного хозяйства.

«Организация труда персонала» - комплексная учебная дисциплина, базирующаяся на самостоятельных научных дисциплинах - организации труда и нормировании труда - тесно взаимосвязанных между собой и с другими экономическими, естественными и социальными научными и учебными дисциплинами, изучающими различные аспекты трудовой деятельности человека.