39. К религиозной общине «чешских братьев» принадлежал педагог...

○ А. Дистервег

○ К.Н. Вентцель

○ Я.А. Коменский

○ И.Г. Песталоцци

40. Метод сравнения процессов образования и воспитания на примере разных стран – это … метод.

□ компаративный

□ эвристический

□ библиографический

□ моделирующий

41. Воспитание в коллективе и трудовое воспитание - это ведущие педагогические идеи...

○ В.Б. Зеньковского

○ А.С. Макаренко

○ С.П. Гессена

○ Н.А. Бердяева

42. Религиозно-философский подход к воспитательным системам, распространенный в эпоху Средневековья в Западной Европе, называется...

○ прагматизмом

○ схоластикой

○ шариатом

○ гуманизмом

43. Идеи природосообразного воспитания, нравственного самосовершенствования и всестороннего развития личности высказаны и обоснованы философами...

○ раннего Средневековья

○ античного мира

○ XIX века

○ эпохи Возрождения

44. Организация выполнения воспитанниками определённых действий в целях формирования хороших привычек называется ...

○ наказанием

○ убеждением

○ приучением

○ поощрением

45. Модель семейного воспитания, характеризующаяся стремлением родителей в любой ситуации подчинить поведение детей своей воле, называется...

○ конкурентной

○ независимой

○ авторитарной

○ конфликтной

46. Установите соответствие между факторами социализации и их составляющими:

1. мезофакторы	а) семья, сверстники - 2
2. микрофакторы	б) регион, село, СМИ - 1

47. Механизм социализации личности, проявляющийся в отождествлении индивидом себя с определённой группой или общностью, называется ...

○ идентификацией

○ самопознанием

○ саморефлексией

○ реабилитацией

48. Профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника, называется … деятельностью.

○ информационной

○ педагогической

○ групповой

○ познавательной

Вариант 17

1. Процесс самосовершенствования личности, готовность и умение человека изменить в лучшую сторону свои черты и качества называется…

○ самопознанием

○ самообразованием

○ самовоспитанием

○ самоконтролем

2. Согласно Типовому положению об общеобразовательном учреждении юридически незаконным является учреждение...

○ школы-гимназии

○ лицея

○ школы

○ гимназии

3. Установите соответствие между основаниями классификации видов образования и их подгруппами:

1. по масштабу освоения культурных ценностей	а) университетское, академическое, гимназическое 2
2. по типу образовательной системы	б) элитное, массовое 3
3. по сословному признаку	в) национальное, европейское 1

4. Воспитательными требованиями к уроку являются ...

□ определение структуры урока

□ соблюдение педагогического такта

□ наличие специально оборудованного кабинета

□ формирование мировоззрения

□ воспитание нравственных качеств

5. По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на ...

□ локальные

□ системные

□ авторитарные

□ модульные

□ заимствованные

6. Установите соответствие между методом обучения и характером обучающей деятельности учителя:

1. информационно-рецептивный метод	а) предъявление учителем информации 1
2. репродуктивный метод	б) предъявление учащимся заданий на воспроизводство, по образцу 2
3. метод проблемного изложения	в) постановка проблемы и определение доказательного пути ее решения 3

8. Автором изречения: «... всё, что только можно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое - для восприятия зрением; слышимое - слухом; запахи - обонянием; подлежащее вкусу - вкусом; доступное осязанию - путём осязания» является ...

○ П. Г. Песталоцци

○ Я. А. Коменский

○ К.Н. Вентцель

○ А. Дистервег

10. «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей» - это педагогические труды ...

○ Н.К. Крупской

○ Н.А. Бердяева

○ А.С. Макаренко

○ В.В. Зеньковского

11. Школы грамоты были распространены в ...

○ Древней Греции

○ Киевской Руси

○ Месопотамии

○ Древнем Египте

12 . К мерам обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования не относится создание правовых и экономических условий для ...

○ бесплатного полного среднего образования в рамках государственного образовательного стандарта

○ всеобщего высшего образования

○ получения образования в соответствии с установленными государственными стандартами

○ равного доступа всех граждан России к образованию разных уровней

13. Совокупность средств, методов и процессов, необходимых для создания целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, называется...

○ социализацией

○ обучением

○ педагогической системой

○ администрированием педагогического процесса

14. Основными аудиторными формами организации обучения студентов в педвузе являются…

□ семинарское занятие

□ самостоятельная работа

□ лабораторные работы

□ лекция

□ педагогическая практика

15. Компонент профессионально-педагогической культуры, образованный совокупностью педагогических ценностей, созданных человечеством и включенных в целостный педагогический процесс, называется ...

○ личностно-творческим

○ технологическим

○ аксиологическим

○ рефлексивным

16. Профессиональная направленность личности учителя включает в себя ...

○ профессиональные намерения и склонности

○ авторитаризм во взаимоотношениях с окружающими

○ педагогическое призвание

○ желание доминировать

17. Выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива, относится к …. деятельности педагога.

○ организаторский

○ исследовательской

○ рефлексивной

○ коммуникативной

18. Викторина, как форма организации воспитательного процесса, призвана решать задачи … воспитания.

○ трудового

○ нравственного

○ физического

○ умственного

19. Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип ...

○ гуманизации

○ рефлексии

○ эмпатии

○ терпимости

20. Установите соответствие:

1. Диалектико-материалистический подход к объективной деятельности и процессу обучения и воспитания людей в ее условиях	а) частная методология педагогики 2
2. Устойчивые представления о сознании и психике человека и возможностях педагогического и воспитательного воздействия на него	б) специальная методология педагогики 3
3. Принципы и методы изучения педагогических явлений и процессов	в) общая методология педагогики 1

21. К методам наказания следует отнести ...

□ соревнование

□ убеждение

□ проявление огорчения

□ выговор

□ игнорирование ученика

22. Препятствием для диалога культур может стать ...

○ свободная конструктивная критика и самокритика

○ понимание проблем другого человека

○ уверенность в преимуществе своих взглядов и ценностей

○ терпимость к инакомыслию

23. При определении разряда оплаты труда учителя учитывается … работника.

○ возраст

○ национальность

○ пол

○ стаж

24. Среди критериев эффективности воспитательной системы выделяются ...

□ повышенная заработная плата педагога

□ общий психологический климат школы

□ материальная обеспеченность семей школьников

□ упорядоченность жизнедеятельности школы

□ реализация педагогической концепции, идей и принципов

25. Такие качества, как инициативность, предприимчивость, организаторские способности, являются качествами … коллектива.

○ старосты

○ изгоев

○ конформистов

○ лидера

26. К недостаткам проблемного обучения можно отнести

○ слабую мотивацию и интерес к обучению

○ отсутствие взаимодействия в процессе обучения

○ большие затраты времени

○ отсутствие прочных знаний

27. Профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника, называется … деятельностью.

○ педагогической

○ познавательной

○ информационной

○ групповой

29. В педагогике модель является результатом...

○ экспериментальной проверки

○ воспитания

○ теоретического обобщения

○ анализа социального заказа

30. Совокупность объективных и субъективных факторов, сложившихся в данный момент времени, - это педагогическая (- ие)...

○ принципы

○ закономерности

○ средства

○ ситуация

31.Теоретико-методологическая основа модели деятельности, предполагающая последовательность действий (умений), отражена в работах...

○ Платонова К.К.

○ Сушкова Б.В.

○ Леонтьева А.Н.

○ Кузьминой Н.В.

32. Модель семейного воспитания, характеризующаяся стремлением родителей в любой ситуации подчинить поведение детей своей воле, называется ...

○ конкурентной

○ независимой

○ конфликтной

○ авторитарной

33. Взаимосвязь субъектов и объектов, построенная по принципу «господин-раб», является особенностью … воспитания.

○ семейного

○ религиозного

○ коррекционного

○ диссоциального

34. Признание ребёнка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила ...

○ «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»

○ «Конституция Российской Федерации»

○ «Всеобщая декларация прав человека»

○ «Конвенция ООН о правах ребёнка»

35. Установите соответствие между факторами социализации и их составляющими:

1. мегафактор	а) космос, планета, мир 1
2. макрофактор	б) страна, общество, государство 2

37. Одним из методологических параметров педагогического исследования является ...

○ методы воспитания

○ гипотеза

○ педагогическое явление

○ педагогический факт

38. Способы получения достоверного научного педагогического знания изучает...

○ тестология

○ методология педагогики

○ сравнительная педагогика

○ дидактика

39. Метод заочного опроса респондентов называется...

○ мониторингом

○ шкалированием

○ тестированием

○ анкетированием

40. «Самоактуализация человека», «личностный рост», «развивающая помощь» - главные понятия … педагогики.

○ экзистенциалистской

○ технократической

○ прагматической

○ гуманистической

41. Избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям - это ценностные ...

○ направления

○ принципы

○ ориентации

○ идеалы

43. К основным факторам развития личности не относится ...

○ воспитание

○ наследственность

○ конфликт

○ среда