22. Воспитание в коллективе и трудовое воспитание – ведущие педагогические идеи …

○ Н. А. Бердяева

○ С. И. Гессена

○ В. В. Зеньковского

○ А.С. Макаренко

23. Периодом «бурь и страстей» называл юность педагог …

○ Дж. Локк

○ А. Дистервег

○ Я. А. Коменский

○ Ж.-Ж. Руссо

24. Взаимосвязь субъектов и объектов, построенная по принципу «господин-раб», является особенностью … воспитания:

○ коррекционного

○ семейного

○ диссоциального

○ религиозного

25. Установите соответствие между понятиями и их содержанием:

1. Государство а	а) звено политической системы общества, которое обладает властной функцией
2. Регион б	б) часть страны, представляющая собой целостную социально-экономическую систему, обладающую общностью экономической, политической и духовной жизни

26. Физическое и эмоциональное воспитание ребёнка в семье является …

○ классификацией семейного воспитания

○ функцией семейного воспитания

○ моделью семейного воспитания

○ типом семейного воспитания

27. Сельский образ жизни характеризуется …

○ жесткой обособленностью каждого

○ слабой социально-профессиональной и культурной дифференциацией

○ большим объемом информации

○ прагматическим уровнем общения

28. Одна из главных задач общеобразовательного учреждения - это …

○ создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального, физического развития личности

○ получение образования на родном языке

○ организация педагогического процесса

○ сохранение единства федерального, культурно - образовательного процесса

29. К мерам обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования не относится создание правовых и экономических условий для …

○ бесплатного полного среднего образования в рамках государственного образовательного стандарта

○ получение образования в соответствии с установленными государственными требованиям о всеобщем высшем образовании

○ равного доступа всех граждан России к образованию различных уровней.

30. Законодательство РФ устанавливает минимальный возраст приёма на работу в … лет.

○ 14

○ 15

○ 16

○ 12

31. Для аттестации педагогических работников на вторую квалификационную категорию аттестационная комиссия создаётся …

○ попечительским советом

○ образовательным учреждением

○ судебной властью

○ Федеральным органом управления образованием

32. Идея о системах открытого типа, способных к самоорганизации и находящихся в режиме постоянного обмена энергией, лежит в основе … принципа воспитания:

○ герменевтического

○ антропологического

○ культурологического

○ синергического

33. Способы изучения педагогических явлений, получения научной информации о них называются … педагогического исследования:

○ этапами

○ средствами

○ методами

○ концепциями

34. Среди понятий «социализация», «воспитание», «обучение», «формирование» наиболее масштабным является понятие …

○ обучения

○ воспитания

○ социализации

○ формирования

35. Цели воспитания ориентированы на воспитательный …

○ метод

○ план

○ приём

○ идеал

36.Обеспечение внедрения результатов исследования в практику – это … уровень педагогических исследований:

○ прикладной

○ теоретический

○ инструментальный

○ методологический

37. Источниками развития педагогики является …

○ многовековой опыт воспитания

○ виды профессий

○ философские и педагогические труды

○ современная практика воспитания

○ стрессы учителей

38. Способы получения достоверного научного знания изучает …

○ дидактика

○ методология педагогики

○ сравнительная педагогика

○ тестология

39. Технологическая функция педагогики на рефлексивном и коррекционном уровне предполагает …

○ корреляцию практики воспитания

○ оценку влияния результатов научного исследования на практику обучения

○ изучение научной литературы

○ коррекцию во взаимодействии научных теории и практической деятельности

○ анализ взглядов различных ученых

40. Установите соответствие между способами конструирования содержания программы и их сущностью:

1. способ линейного построения	а) предполагает последовательное и непрерывное, порционное представление частей, в совокупности раскрывающее содержание раздела, курса 1
2. модульный способ	б) многократное возвращение к теме, дополнение содержания новой информацией и рассмотрение ее на новом уровне 3
3. спиралеобразный способ	в) содержание учебной темы как целостной единицы перераспределяется по нескольким направлениям. 2

41. К особенностям классно-урочной формы организации обучения относится …

○ наличие такое единицы занятий, как урок

○ взаимное обучение

○ распределение учащихся в классы по возрасту

○ постоянный состав учащихся

○ отсутствие систематичности в организации занятий

42. Основаниями для внешней дифференциации обучения являются …

□ общие и специализированные способности детей

□ укомплектованность штаба обслуживающего персонала школы

□ интересы учащихся

□ симпатии учителя

□ проектируемая профессия

43. Установите соответствие между понятиями и сущностными характеристиками:

1. закономерность в процессе обучения	а) характеризуется факторами, обуславливающими продуктивность обучения, фиксацией общей связи между ними 1
2. педагогический процесс	б) характеризуется совокупностью целей, содержания, условий, методов, преобразующих детскую жизнь 3
3. целостность педагогической системы	в) характеризуется организованным взаимодействием субъектов по реализации целей образования в условиях педагогической системы. 2

44. Установите соответствие между методами обучения и их формами:

1. объяснительно-демонстративный метод	а) проблемные ситуации, игра 2
2. проблемный метод	б) моделирование, проектирование 3
3. исследовательский метод	в) рассказ, иллюстрации, инструктаж 1

45. Целью создания различных видов образовательного учреждения является …

○ регламентация учебного процесса

○ обеспечение взаимосвязи теории и практики

○ обеспечение вариантности образования

○ создание единого образовательного пространства

46. Выделяют такие методы управления персоналом, как …

○ анархические

○ экономические

○ социально-психологические

○ физические

○ административные

47. Школа как педагогическая система характеризуется …

□ зависимостью

□ замкнутостью

□ открытостью

□ целостностью

48. Создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений относится к полномочиям …

○ местного самоуправления

○ общественного самоуправления

○ судебной власти

○ образовательного учреждения

49. Научный подход, являющийся методологической основой управления педагогическими системами и предполагающий взаимосвязь всех управленческих функций, называется …

○ гуманистическим

○ системным

○ деятельностным

○ коллегиальным