- •Содержание
- •1. Цели и задачи курса
- •Учебно-тематический план курса
- •Содержание курса
- •Тема 1. Понятие и сущность товароведения
- •Тема 2. Классификация
- •Тема 3. Классификаторы продукции и товаров
- •Тема 4. Кодирование товаров
- •Тема 5. Основы сертификации
- •Тема 6. Ассортимент товаров
- •Тема 7. Количество товара
- •Тема 8. Качество товара
- •Тема 9. Стандартизация и унификация
- •Тема 10. Патентно-правовые показатели
- •Тема 11. Соответствие
- •Тема 12. Закон о защите прав потребителей
- •Тема 13. Приемка товара
- •Тема 14. Цена и стоимость товара
- •2. Диспозитивной нормой закона:
- •Тема 15. Маркировка
- •Тема 16. Тара и упаковка
- •Тема 17. Транспортирование товаров
- •Тема 18. Хранение товаров
- •Тема 19. Теоретические основы экспертизы
- •Тема 20. Порядок проведения экспертизы качества товара и количества товарных мест и/или товара
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •9. Тестовые материалы, используемые в рейтинговой системе
- •Методические материалы для преподавателей
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •12. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения
Вопросы для самостоятельного изучения
Государственное регулирование экономики: регулирование цен, налоговые льготы, подакцизные товары.
Измерение количества товаров. Количество товаров в договоре купли-продажи и при таможенном оформлении.
Виды и типы тары: транспортная и потребительская.
Товарные склады. Обязательства хранения в зависимости от взаимоотношений сторон.
Квалификационные требования к экспертам.
Структура и содержание заключения эксперта.
Список рекомендуемой литературы
Основная:
Жиряева Е.В. Товароведение.- СПб.: Питер, 2004.- 416 с.
Закон «О защите прав потребителей»
Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии, сертификации. - М.: Юрайт, 1999. - 282 с.
Чечеткина Н. М., Путилина Т.И., Горбунева В.В. Товарная экспертиза. - Ростов-на-Дону, 2002.-512 с.
Дополнительная:
Красовский П.А., Ковалев А.И., Стрижев С.Г. Товар и его экспертиза. - М.: Центр экономики и маркетинга, 1998.
Розова И.К. Управление качеством. - СПб.: Питер, 2002. - 224 с.
Товароведение и организация торговли непроизводственными товарами / Под ред. А. Н. Неверова, Т. А. Чалых. - М.: ПрофОбрИздат, 2001. -464 с.
Фомин В. Н. Сертификация продукции: принципы и их реализация. - М.: Центр экономики и маркетинга, 2001. - 320 с.
Фомин В.Н. Квалиметрия. Управление качеством. Сертификация. Курс лекций. - М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ», изд-во «ЭКМОС», 2000. - 320 с.
Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельные занятия призваны расширить и углубить знания студентов по курсу, привить навыки и умения работы с научной, периодической литературой и дополнительными материалами.
Анализ изучаемой литературы разумно проводить по следующей схеме:
1. Автор, название работы, год издания;
2. Цель работы, которую ставит автор;
3. Основные положения, выдвигаемые автором;
4. Какие спорные точки зрения существуют по рассматриваемым вопросам;
5. Содержание основных понятий;
6. Система доказательств;
7. Выводы автора по теме.
В начале работы над книгой, статьей, монографией необходимо предварительно выписать библиографические сведения, то есть фамилию автора, точное заглавие книги, том, место и год издания, наименование издательства, номер издания. Выписку этих данных надо производить не с обложки, а с титульного листа (первого листа после обложки), на котором даны полные сведения о книге. Эти общие сведения нужны как библиографическая справка при ссылке на книгу, скажем, при цитировании, а также при поиске этой книги в библиотечных каталогах и библиографических указателях.
Читая ту или иную работу по теме, следует внимательно изучать научно-справочный аппарат (сноски, примечания, приложения) с целью выхода на другие работы, книги и статьи, осмыслить основные положения, выдвигаемые автором по выбранному вами вопросу. Важно выявить спорные точки зрения, существующие по рассматриваемой проблематике.
Наиболее полные результаты при подборе материалов дает изучение различных библиографических изданий, специальных монографий, журнальных статей по различной тематике.