1. В теме «Краткие сведения…» не рассматриваются небесные тела: а) кометы, б) планеты, в) спутники, г) звезды, д) метеоры.

2. В теме «Краткие сведения…» ограничены возможности работы с: а) глобусом, б) теллурием, в) картой, г) планом.

3. Перед изучением смены дня и ночи у учащихся выясняется запас представлений: а) о продолжительности дня и ночи, б) о последовательности смены времен года, в) о форме Земли, в) об ее оси, г) о полюсах Земли.

4. Земля имеет форму: а) округлую, б) овальную, в) шарообразную, г) выпуклую.

5. Земля вращается вокруг оси, которая является: а) прямой, б) вертикальной, в) наклонной, г) воображаемой, д) представляемой.

6. К разной продолжительности дня и ночи по временам года приводит: а) направленность земной оси, б) вертикальное ее расположение, в) наклон земной оси, г) нейтральное ее положение.

7. Движение Земли вокруг Солнца происходит в направлении: а) том же, что и осевое вращение, б) обратном ему, в) хода часовой стрелки, г) против ее хода.

8. В процессе выяснения смены времен года глобус вначале ставиться в положение: а) 22 декабря, б) 21 марта, в) 23 сентября, г) 22 июня.

9. Установите последовательность изучения небесных тел в теме «Краткие сведения…»: а) кометы, б) планеты, в) спутники, г) звезды, д) метеориты.

10. Установите последовательность проведения подготовительной работы при изучении смены дня и ночи: а) проведение опыта с шарообразным телом и источником света, б) уточнение временных представлений, в) обобщение наблюдений, г) упражнения в показе полушарий, д) актуализация представлений о форме Земли и ее оси, е) выяснение различий в продолжительности дня и ночи.

11. Установите последовательность рассуждений по формированию у учащихся представления о движении Земли вокруг Солнца: а) пояснение термина «движение», б) время его совершения, в) направление движения, г) введение термина «движение».

12. Установите соответствие небесных тел с их признаками.

Небесные тела: 1) звезды, 2) планеты.

Варианты соответствий: а) свечение отраженным светом, б) остывающие тела, в) раскаленные тела, г) шарообразные тела, д) движение в одном направлении, е) наличие у всех спутников, ж) ращение в одном направлении.

13. Установите соответствие подготовительной работы по формированию у школьников временных представлений с ее содержанием.

Временные представления: 1) смена дня и ночи, 2) смена времен года.

Варианты соответствий: а) обобщение наблюдений за положением Солнца над горизонтом, б) актуализация представлений о форме Земли, в) выявление временных представлений, г) уточнение представлений об оси Земли, д) выделение полушарий относительно начального меридиана, е) показ полушарий по отношение к экватору, ж) выяснение представлений о вращении Земли, з) пояснение выражения «двойное движение».

14. Признаками звезд являются … .

15. В теме «Краткие сведения …» изучаются небесные тела… .

16. В теме «Краткие сведения…» ограничены возможности работы … .

17. К разной продолжительности дня и ночи приводит … .

18. Вращение Земли вокруг своей оси называется … .

19. Перед изучением смены времен года учащиеся выделяют полушария … .

20. Во время движения вокруг Солнца ось Земли направлена в сторону … .

21. Вращение и движение Земля происходит в направлении … .

В.4