- •История экономики:доиндустриальный этап
- •(Восток – Запад)
- •Учебное пособие
- •Аннотация
- •Содержание
- •Часть I Аграрные экономики Востока и Запада
- •Часть II Предындустриальный подъём на Западе
- •Введение в науку
- •Часть I Аграрные экономики Востока и Запада
- •1 Общая прелюдия: первобытность
- •1. 1 Присваивающее хозяйствование
- •1.2 Переход к производящему труду
- •2 Древний Восток: «власть-собственность»
- •2.1 Возникновение государственности и её характер
- •2.2 Социальная структура
- •2.3 Централизованное перераспределение и торговля
- •2.4 Азиатский способ производства: историческое место
- •3 Средиземноморье: античная альтернатива
- •3.1 Эллада: пенаты античной уникальности
- •3.2 Метаморфозы «Pax Romana»
- •4 Западная Европа: феодализм и Средневековье
- •4.1 Истоки и каркас феодальной системы
- •4.2 Внесистемные вкрапления
- •4. 3 Динамика Средневековья
- •Часть II Предындустриальный подъём на Западе
- •1 …И стагнация на Востоке
- •2 От традиционализма к гуманизму Возрождения
- •3 На пути к всемирному рынку
- •3.1 Предпосылки заокеанской экспансии
- •3.2 Специфика раннего колониализма
- •2.3 Последствия (прото)глобализации для Европы
- •4 Реформация и дух протестантизма
- •5 Коммерциализация хозяйственной сферы
- •5.1 Проблемы и прорывы в аграрном секторе
- •5.2 Развитие промышленности
- •5.3 Опережающий рост торговли
- •5.4 Деньги – Банки – Финансы
- •6 Государство, право и экономическая политика
- •6.1 Централизация и «национализация» государств
- •6.2 Права собственности и налогообложение
- •6.3 Казённый меркантилизм и протекционизм
- •Источники, литература
- •1 Первобытная эпоха
- •Вопросы к собеседованию
- •2 Древний Восток
- •Вопросы к собеседованию
- •Античный мир
- •Вопросы к собеседованию
- •4 Западная Европа: феодализм и Средневековье
- •Вопросы к собеседованию
- •Предындустриальные столетия в Европе ( конец XV – сер. XVIII вв.)
- •Вопросы к собеседованию
Источники, литература
Блок М. Феодальное общество. – М., 2005.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм: XV – XVIII вв.: Т.1-3. – М., 1996 – 1998.
Васильев Л.С. История Востока. Т.1-2. – М., 1994.
Вебер М. Аграрная история Древнего мира. – М., 2001.
Город в средневековой цивилизации Западной Европы. В 4 т. – М., 1999-2000.
Гуссейнов Р.А. История мировой экономики: Запад – Восток – Россия. Новосибирск, 1994.
Зомбарт В. Буржуа: Этюды по истории духовного развития современного экономического человека. - М.1994.
История Европы. Т. 1-4. – М., 1988 – 1994.
История Востока. Т. 1-3. –М. 1997 – 2000.
Камерон Р. Краткая экономическая история мира от палеолита до наших дней. – М., 2001.
Кареев Н.И. История Западной Европы в Новое время: переход от Средних веков к Новому времени - Т.1. - СПб., 1904.
Кареев Н.И. История Западной Европы в Новое время: история XVI – XVII вв. – Т.2. – СПб., 1915.
Кеннингем В. Западная цивилизация с экономической точки зрения. – М., 1903.
Ковалевский М.М. Экономический рост Европы до возникновения капиталистического хозяйства. Т. 1-3. – М., 1898 – 1903.
Кулишер И.М. История экономического быта Западной Европы. Т.1-2. – Челябинск, 2004
Маркс К. Капитал. – Т. 1, 3.
Мельянцев В.А. Восток и Запад во втором тысячелетии: экономика, история и современность. – М., 1996.
Нуреев Р.М. Экономический строй докапиталистических формаций. – Душанбе, 1989.
Пайпс Р. Собственность и свобода. – М., 2000.
Ростовцев М.И. Общество и хозяйство в Римской империи: в 2 т. – СПб, 2000-2001.
Средневековая Европа глазами современников и историков. Книга для чтения в пяти частях. – М., 1995.
Феномен восточного деспотизма: Структура управления и власти. – М.,1993.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – 2-е изд. - Т. 21
Приложение
Комплекс сформулированных ниже вопросов и заданий является инструментом проверки (самопроверки) знаний и одновременно путеводителем в процессе их расширения и углубления. Каждая из пяти представленных в приложении тем включает в себя кроссворд, тесты и «вопросы к собеседованию». Работа с кроссвордами поможет вспомнить и уточнить соответствующую заявленной теме терминологию или нацелить на её поиск в учебниках по всеобщей и экономической истории, поскольку не все предполагаемые в качестве ответов термины содержатся в тексте данного пособия.
Возникшие при заполнении кроссвордов ассоциативные связи облегчат выбор верных ответов в тестах. Правильные ответы составляют «скелет» каждой темы, т.е. в своей совокупности являются её стандартным конспектом. Непрерывно варьирующееся количество правильных ответов (от 1 до 5) в отдельных тестах делает ещё более проблематичным их угадывание «методом тыка».
Заключительные вопросы (вопросы к собеседованию) ориентированы не только на «повторение пройденного», но и во многом на развитие самостоятельного мышления обучающихся, наращивание их эрудиции и творческого потенциала. Предполагаемое собеседование с преподавателем высветит глубину усвоения материала, меру овладения навыками историко-экономического подхода, умение использовать весь свой гуманитарный «багаж» при выстраивании ответов.