- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •5. Содержание дисциплины
- •1 Семестр история античной литературы. История зарубежной литературы средних веков
- •Тема 1. Термин и понятие «античная литература»
- •Тема 2. Миф как историко-культурная категория, развитие греческой мифологии
- •Тема 3. Древний эпос
- •Тема 4. Развитие архаической литературы в 7-6 вв. До н.Э.: основные направления и жанры
- •Тема 5. Классический период развития древнегреческой литературы. Расцвет древнегреческого театра
- •Тема 6. Культура эллинизма. Греческая литература римского периода
- •Тема 7. Ранний период римской литературы. Литература последнего века республики
- •Тема 8. Литература «века Августа»
- •Тема 9. Серебряный век римской литературы
- •Тема 10. Позднейший период: литература упадка и кризиса Римской империи. Раннехристианская литература.
- •История зарубежной литературы средних веков
- •Тема 11. Литература средних веков: общая характеристика. Литература раннего Средневековья
- •Тема 12. Литература зрелого Средневековья. Героический эпос.
- •Тема 13.Пути развития средневековой драмы. Предренессанс. Творчество Данте Алигьери
- •Тема 11. Литература средних веков: общая характеристика. Литература раннего Средневековья
- •Ирландские саги.
- •Старшая Эдда
- •Тема 12. Литература зрелого Средневековья. Героический эпос. Рыцарская литература Средневековья. Городская литература Средневековья. Клерикальная литература
- •Западноевропейский эпос. Л., 1977.
- •Легенда о Тристане и Изольде. М., 1976.
- •Мэлори т. Смерть Артура. В 3-х книгах. М., 1991.
- •Тема 13.Пути развития средневековой драмы. Предренессанс. Творчество Данте Алигьери
- •Данте. Божественная комедия. М., 1982.
- •Данте. Новая жизнь. М., 1965.
- •7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •31. Новый завет.
- •Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к практическим занятиям и коллоквиуму:
- •Список поэтических текстов для заучивания:
- •Список поэтических текстов для заучивания:
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории античной литературы и зарубежной литературы средних веков Модуль 1, 2. История античной литературы
- •Основные вопросы к зачету по истории античной литературы и истории зарубежной литературы средних веков
- •9.1.Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •2 Семестр
- •II. История зарубежной литературы эпохи возрождения. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. История зарубежной литературы первой половины XIX века
- •5. Содержание дисциплины
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Тема 1. Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература. Итальянский ренессансный театр
- •Тема 2. Северное Возрождение. Немецкая литература. Возрождение во Франции. Возрождение в Испании. Жанр романа в европейской литературе
- •Тема 3. Испанский ренессансный театр. Английская литература. Творчество Шекспира
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII веков
- •Тема 4. Классицизм и барокко: эстетика и поэтика
- •Тема 5. Просветительская проза XVIII века
- •Тема 6. Художественный универсализм и.В. Гете и литературный контекст эпохи
- •История зарубежной литературы первой половины XIX века
- •Тема 7. Романтизм как литературная эпоха. Национальные школы романтизма
- •Тема 8. Критический реализм и его эстетика
- •Тема 9. Творческие принципы критического реализма и поэтика жанров
- •Планы практических занятий
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Тема 1. Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература. Итальянский ренессансный театр
- •Тема 2. Северное Возрождение. Немецкая литература. Возрождение во Франции. Возрождение в Испании. Жанр романа в европейской литературе
- •Тема 3. Испанский ренессансный театр. Английская литература. Творчество Шекспира
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII веков
- •Эстетика и поэтика классицизма
- •Эстетика и поэтика барокко
- •Философская проза ф.М. Вольтера и д. Дидро
- •Английский просветительский роман: д. Дефо, Дж. Свифт
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Первая половина XIX века
- •Темы для самостоятельного изучения проблем курса
- •Самостоятельная работа к занятиям
- •1.Составить глоссарий и выписать из словарей значение следующих специальных терминов:
- •2.Изучить следующие работы отечественных литературоведов о связях русского и западноевропейского романтизма:
- •Тематика (презентаций) рефератов
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1.Основная литература
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •История зарубежной литературы XVII- XVIII вв.
- •История зарубежной литературы I половины XIX в.
- •9.2. Дополнительная литература
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •История зарубежной литературы XVII- XVIII вв.
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •История зарубежной литературы второй половины XIX века. История зарубежной литературы XX века
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Реализм и символизм: эстетика и поэтика
- •Тема 2. Натурализм и романный жанр в контексте культуры рубежа веков
- •Тема 3. Драматургия второй половины XIX века
- •Тема 4. Характеристика литературных направлений XX века и поэтика модернистского романа
- •Тема 5. Литература критического реализма XX века
- •Тема 6. Жанр интеллектуального романа в европейской литературе XX века
- •Тема 7. Неоавангард во французской литературе XX века: театр абсурда и школа «нового романа»
- •Тема 8. Английская, американская и немецкоязычная литературы XX века
- •Тема 9. Латиноамериканская и японская литературы XX века
- •Планы практических занятий
- •Литература
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории зарубежной литературы второй половины XIX и XX веков
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература по истории зарубежной литературы второй половины
- •XIX века
- •9.2. Дополнительная литература по истории зарубежной литературы второй половины XIX века
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к практическим занятиям и коллоквиуму:
Аристотель. Поэтика // Аристотель. Сочинения: В 4-х т. Т.4. М.., 1984. С. 645–
680.
Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе: Очерки по исторической
поэтике // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М., 1986.
Платон. Пир // Платон. Избранные диалоги. М., 1966.
Тодоров Ц. Поиск повествования: Грааль // Литература русского зарубежья. Часть 4. Тюмень, 1998. С.77-99.
Самостоятельная работа к занятиям:
К теме 1. «Термин и понятие «античная литература»:
Темы сообщений «Античные мотивы и образы в русской поэзии XVIII – XXI вв.»:
Значение античной литературы для становления национальной русской
литературы.
Русская поэзия XVIII в. (Ломоносов, Херасков, Державин и др.) и античность.
А.С. Пушкин и античная лирика (Анакреонт, Катулл, Гораций и др.).
Русский Гомер.
Античная тематика в русской поэзии рубежа XIX - XX вв.
Вяч. Иванов как исследователь античной литературы.
Античные образы в художественной и публицистической литературе XXI в.
К теме 2. «Миф как историко-культурная категория, развитие греческой мифологии»:
Найдите ответы на следующие вопросы:
Кто из богов правил в золотой век?
Сколько лет длилась битва Зевса с титанами?
Какие имена Афродиты Вы можете назвать?
Какие богини не подчиняются власти Афродиты?
Атрибутами какой богини являются змея и сова?
Какой греческой богине соответствует в римской мифологии Прозерпина? Какие мифы связаны с этой богиней?
Кто из греческих героев победил горгону Медузу? Какие еще подвиги этого героя Вы знаете?
Чему научил людей Прометей?
Кто из богов создал первую женщину? Как ее зовут?
Что обозначает выражение «между Сциллой и Харибдой»?
Какую загадку задавала Сфинкс?
Чьим предком был Эней? Кто его родители?
Как была изготовлена первая лира?
Что такое «омфал»?
Почему царь Мидас отказался от дара Диониса?
Чьей дочерью является Гармония?
Что такое «сизифов труд»?
Кто такие силены и сатиры?
Какие герои устояли перед сиренами?
Какие реки текут в Аиде?
Как появился цветок гиацинт?
Кто обучил искусству врачевания Асклепия?
Где и как появился источник – Гиппокрена?
Каким богам поклонялись амазонки?
Что явилось причиной сна Эндимиона?
Почему Эвридика не вернулась из Аида?
Каковы были последствия путешествия Фаэтона?
Назовите двенадцать подвигов Геракла.
Чем отличаются горы, мойры и хариты?
Назовите имена девяти муз.
Составить глоссарий и выписать из мифологических словарей значение следующих мифологических персонажей:
Андромаха, Адонис, амазонки, Антей, Арес, Аид, Афродита, Аполлон, Артемида, Ариадна, Афина, Андромеда, Асклепий (Эскулап), Бриарей, Беллерофонт, Борей, Галатея, Гелиос, Гера, Гестия, Гефест, Гермес, Горгона, Геба, Дафна, Деметра, Дионис, Дедал, Зевс, Зефир, Ирида, Исида, Каллиопа, Кассандра, Кербер, Клио, Лары, Лаокоон, Леда, Мельпомена, Мойры, Нарцисс, Нот, Орфей, Оры, Океан, Посейдон, Плутос, Пандора, Панацея, Персей, Персефона, Пигмалион, Пан, Парис, Полигимния, Психея, Прокруст, Сатир, Семела, Сивилла, Сизиф, Силен, Сфинкс, Сирены, Скилла, Талия, Тантал, Терпсихора, Тесей, Тиресий, Уран, Урания, Фаэтон, Флора, Фортуна, Харон, Хирон, Хариты, Эрато, Эвтерпа, Эрос, Эол, Эос, Эвр, Эдип, Эней, Эрида, Эринии, Эхо, Ясон.
К теме 3. «Древний эпос»:
Знаете ли Вы «Илиаду» и «Одиссею»?
Что послужило поводом «гомерического» хохота олимпийских богов?
Сколько кораблей пришло под Трою из Афин? Сколько всего кораблей прибыло под Трою?
Почему Менелаю не удалось убить Париса?
Как звали врачевателя в войске ахейцев?
Кого из богов ранил Диомед?
Какие дары были обещаны Ахиллесу за возвращение в войско?
Какими способами Гера оказывала помощь ахейцам?
За что Гефест был благодарен Фетиде?
Какие доспехи изготовил Гефест для Ахиллеса?
О чем поведал Ахиллесу его конь Ксанф?
С какими богами вступили в поединок Посейдон, Афина, Гера, Гермес, Гефест?
По какому поводу были устроены спортивные состязания ахейцев? Как Одиссей победил в беге Аякса?
На какой срок пообещал Приаму Ахиллес не вступать в битву?
Почему Елена так горько оплакивала Гектора?
Каких героев Гомер называет: «громовержец», «мужеубийца», «пастырь народов», «бессмертным подобный», «дочь светлоокая Зевса», «златотронная», «розовоперстая»?
* * *
Кто из богов изменял внешность Одиссея?
Как Афина вселяла надежду в Пенелопу?
Почему нимфа Калипсо отпустила Одиссея?
Зачем царевна Навзикая приехала на берег моря?
Что росло в садах Алкиноя?
О чем пел Демодок?
Как путникам удалось уехать от лотофагов?
Как Одиссей обманул Полифема? Правый или левый глаз потерял Полифем?
Как встретили путников лестригоны?
Какими чарами обладала Цирцея?
О чем рассказал Одиссею Тиресий?
Как звали собаку Одиссея?
Как были побеждены женихи Пенелопы?
Почему Одиссей так жестоко обошелся с женихами?
Чем угощались на пирах в «Одиссее»?
К теме 4. «Развитие архаической литературы в 7-6 вв. до н.э.: основные направления и жанры»
Назовите автора строк:
«Что тебя печалит и что безумно мучит?
Все скажи! Любовью ли томится сердце?»
«Мил мне, кто Муз и Киприды благие дара сочетая,
Правилом ставит себе быть веселее в пиру.»
«Спят вершины высокие гор и бездн провалы,
Спят утесы и ущелья…»
«Шесть венков подарил он на играх Кадмейской стране,
Дар прекрасно-победный, для родины честь…»
«Сам я кончины зато избежал. И пускай пропадет
Щит мой. Не хуже ничуть новый могу я добыть.»
«Да, это зло из зол, что женщиной зовут,
Дал Зевс, и если чуть пользы от нее –
Хозяин от жены без меры терпит зло.»
«Скоро ль воспрянете вы? Когда ваше сердце забьется
Бранной отвагой? Ужель, о нерадивые, вам
Даже соседей не стыдно?..»
«Благозаконье же всюду являет порядок и стройность,
В силах оно наложить цепь на неправых людей…»
«Ах, но недолог прелестный расцвет! Мимолетна услада
Дней тех, когда от богов нет нам ни счастья, ни мук.»
«Низкому сделав добро, благодарности ждать за услугу
То же, что семя бросать в белые борозды волн…»
"Мне ж никогда не дает вздохнуть
Эрос. Летит от Киприды он, -
Темный, вселяющий ужас всем…"
12). "Как быть зимой нам? Слушай: огонь зажги,
Да, не жалея, в кубки глубокие
Лей хмель отрадный…"