- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •5. Содержание дисциплины
- •1 Семестр история античной литературы. История зарубежной литературы средних веков
- •Тема 1. Термин и понятие «античная литература»
- •Тема 2. Миф как историко-культурная категория, развитие греческой мифологии
- •Тема 3. Древний эпос
- •Тема 4. Развитие архаической литературы в 7-6 вв. До н.Э.: основные направления и жанры
- •Тема 5. Классический период развития древнегреческой литературы. Расцвет древнегреческого театра
- •Тема 6. Культура эллинизма. Греческая литература римского периода
- •Тема 7. Ранний период римской литературы. Литература последнего века республики
- •Тема 8. Литература «века Августа»
- •Тема 9. Серебряный век римской литературы
- •Тема 10. Позднейший период: литература упадка и кризиса Римской империи. Раннехристианская литература.
- •История зарубежной литературы средних веков
- •Тема 11. Литература средних веков: общая характеристика. Литература раннего Средневековья
- •Тема 12. Литература зрелого Средневековья. Героический эпос.
- •Тема 13.Пути развития средневековой драмы. Предренессанс. Творчество Данте Алигьери
- •Тема 11. Литература средних веков: общая характеристика. Литература раннего Средневековья
- •Ирландские саги.
- •Старшая Эдда
- •Тема 12. Литература зрелого Средневековья. Героический эпос. Рыцарская литература Средневековья. Городская литература Средневековья. Клерикальная литература
- •Западноевропейский эпос. Л., 1977.
- •Легенда о Тристане и Изольде. М., 1976.
- •Мэлори т. Смерть Артура. В 3-х книгах. М., 1991.
- •Тема 13.Пути развития средневековой драмы. Предренессанс. Творчество Данте Алигьери
- •Данте. Божественная комедия. М., 1982.
- •Данте. Новая жизнь. М., 1965.
- •7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •31. Новый завет.
- •Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к практическим занятиям и коллоквиуму:
- •Список поэтических текстов для заучивания:
- •Список поэтических текстов для заучивания:
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории античной литературы и зарубежной литературы средних веков Модуль 1, 2. История античной литературы
- •Основные вопросы к зачету по истории античной литературы и истории зарубежной литературы средних веков
- •9.1.Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •2 Семестр
- •II. История зарубежной литературы эпохи возрождения. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков. История зарубежной литературы первой половины XIX века
- •5. Содержание дисциплины
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Тема 1. Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература. Итальянский ренессансный театр
- •Тема 2. Северное Возрождение. Немецкая литература. Возрождение во Франции. Возрождение в Испании. Жанр романа в европейской литературе
- •Тема 3. Испанский ренессансный театр. Английская литература. Творчество Шекспира
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII веков
- •Тема 4. Классицизм и барокко: эстетика и поэтика
- •Тема 5. Просветительская проза XVIII века
- •Тема 6. Художественный универсализм и.В. Гете и литературный контекст эпохи
- •История зарубежной литературы первой половины XIX века
- •Тема 7. Романтизм как литературная эпоха. Национальные школы романтизма
- •Тема 8. Критический реализм и его эстетика
- •Тема 9. Творческие принципы критического реализма и поэтика жанров
- •Планы практических занятий
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Тема 1. Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература. Итальянский ренессансный театр
- •Тема 2. Северное Возрождение. Немецкая литература. Возрождение во Франции. Возрождение в Испании. Жанр романа в европейской литературе
- •Тема 3. Испанский ренессансный театр. Английская литература. Творчество Шекспира
- •История зарубежной литературы XVII-XVIII веков
- •Эстетика и поэтика классицизма
- •Эстетика и поэтика барокко
- •Философская проза ф.М. Вольтера и д. Дидро
- •Английский просветительский роман: д. Дефо, Дж. Свифт
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •Первая половина XIX века
- •Темы для самостоятельного изучения проблем курса
- •Самостоятельная работа к занятиям
- •1.Составить глоссарий и выписать из словарей значение следующих специальных терминов:
- •2.Изучить следующие работы отечественных литературоведов о связях русского и западноевропейского романтизма:
- •Тематика (презентаций) рефератов
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1.Основная литература
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •История зарубежной литературы XVII- XVIII вв.
- •История зарубежной литературы I половины XIX в.
- •9.2. Дополнительная литература
- •История зарубежной литературы эпохи возрождения
- •История зарубежной литературы XVII- XVIII вв.
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •История зарубежной литературы второй половины XIX века. История зарубежной литературы XX века
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Реализм и символизм: эстетика и поэтика
- •Тема 2. Натурализм и романный жанр в контексте культуры рубежа веков
- •Тема 3. Драматургия второй половины XIX века
- •Тема 4. Характеристика литературных направлений XX века и поэтика модернистского романа
- •Тема 5. Литература критического реализма XX века
- •Тема 6. Жанр интеллектуального романа в европейской литературе XX века
- •Тема 7. Неоавангард во французской литературе XX века: театр абсурда и школа «нового романа»
- •Тема 8. Английская, американская и немецкоязычная литературы XX века
- •Тема 9. Латиноамериканская и японская литературы XX века
- •Планы практических занятий
- •Литература
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных текстов для обязательного чтения
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории зарубежной литературы второй половины XIX и XX веков
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература по истории зарубежной литературы второй половины
- •XIX века
- •9.2. Дополнительная литература по истории зарубежной литературы второй половины XIX века
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
1.Составить глоссарий и выписать из словарей значение следующих специальных терминов:
Романтизм, романтическое двоемирие, ,романтическая ирония, романтический герой, романтический конфликт, двойничество, романтическая новелла-сказка, детективная новелла, историзм,, народность, карнавальность, урбанизм, психологизм, сплин, воображение, романтическая концепция любви, филистерство, романтическая поэма, трансцендентализм, лирическая баллада, синтез искусств.
2.Изучить следующие работы отечественных литературоведов о связях русского и западноевропейского романтизма:
1. В.М. Жирмунский «Байрон и Пушкин». Л., 1978;
2. Ю.М.Лотман «Беседы о русском искусстве». СПб., 1994;
3. Н.Я.Дьяконова «Байрон» // Лермонтовская энциклопедия. М., 1981. С.43-45;
К теме «Романтизм в Германии»
1. Конспектирование работы Н.Я. Берковского « Романтизм в Германии».
2. Задания к ролевой игре: сценарий интерактивного урока или занятия
факультатива по произведениям немецких романтиков.
3. Подобрать цитаты для иллюстраций принципа романтического двоемирия из
новеллы Э.Т. А. Гофмана «Золотой горшок.
К теме «Романтизм в Англии»
Варианты тестовых заданий для самопроверки:
1.Герой поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда» путешествует в:
Бразилию
Грецию
Японию
Швецию
2 Автор «Предисловия» к сборнику «Лирические баллады»
Шелли
Байрон
Саути
Вордсворт
2. Задания к ролевой игре:
Образ «байронического героя»
4. Образ Собора в романе В. Гюго «Собор Парижской богоматери»: романтические черты.
К теме «Американский романтизм»
1. Конспектирование работы М.Н. Бобровой «Романтизм в американской
литературе XIX века»
2. Конспектирование работы В.Л. Паррингтона «Основные течения американской
мысли», Т. 2.
3. Подготовить сообщение:
Роман-миф Г. Мелвилла «Моби Дик или Белый Кит».
4. Эссе «Жанр детективной новеллы Э. По и современный детектив».
К теме 2 «Критический реализм и его эстетика»
Конспектирование первоисточников по Хрестоматии «Реализм»
К теме «Французский реализм»
1. Подготовка реферата
2. Презентация «Произведения французских писателей в киноискусстве»
К теме «Английский реализм»
1. Реферат по теме «Раннее творчество Ч. Диккенса»
Проблематика и художественная форма «Посмертных записок Пиквикского
клуба»;
Формы комического в «Посмертных записках Пиквикского клуба»
Тематика (презентаций) рефератов
Требования к выполнению работы:
Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
Работа должна быть грамотно оформлена. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы – 10–15 страниц (с полями).
Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
МОДУЛЬ 1.
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
1. Гуманизм и средневековая культурная традиция.
2. «Подражание» древним и «соревнование» с ними в культуре Ренессанса.
3. Гуманистический критерий личности Ф.Петрарки («Письмо к потомкам»).
4. Поэтизация земной любви в сонетах Петрарки («Книга песен»).
5. Образ Лауры в сонетах Петрарки («Книга песен»).
6. «Индивидуализация» творчества в «Декамероне» Боккаччо.
7. Концепция героя в «Декамероне» Боккаччо.
8. Образ современности в новеллах Боккаччо.
9. Прием парадокса в «Похвале Глупости» Эразма Роттердамского.
10. Самораскрытие личности в лирике Ф.Вийона.
11. Ироническое осмысление действительности в лирике Ф.Вийона.
12. Проблема свободного выбора в романе Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».
13. Критическая панорама «мировоззрений» эпохи в романе Рабле «Гаргантюа и
Пантагрюэль».
14. Культурное многоголосье и энциклопедизм в «Гаргантюа и Пантагрюэле» Рабле.
15. Пародирование культурных ценностей современности в романе Ф.Рабле
«Гаргантюа и Пантагрюэль».
16. Идеал и действительность в «Дон Кихоте» Сервантеса.
17. Парадоксальность образа Дон Кихота в романе Сервантеса.
18. Дон Кихот и Санчо Панса.
19. Дон Кихот и «донкихотство»: понятие о «донкихотовской ситуации» и «вечном
образе» в мировой литературе.
20. Конфликт любовного чувства и сословной морали в испанских комедиях «плаща и
шпаги».
21. Образ мира в сонетах Шекспира.
22 Концепция государя в «исторических хрониках» Шекспира.
23. Человек и мироздание в трагедиях Шекспира ("Гамлет", "Макбет", "Король Лир").
24. Проблема самоопределения героя в трагедиях Шекспира.
25. Время и вечность в сонетах Шекспира.
26. Образ шута в творчестве Шекспира.
Дополнительные темы для презентаций, творческих работ
Характеристика литературного произведения (по выбору) в контексте одного из
ведущих литературно-художественных направлений.
Жанр сонета в литературе Возрождения. Анализ одного стихотворения.
Сделать свой поэтический перевод сонета Шекспира
МОДУЛЬ 2.
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVII- XVIII вв.
Творчество Мольера: динамика комедийного жанра.
Картина мироздания в поэме Д.Мильтона «Потерянный рай» (возможен вариант рисунка-схемы и пояснения к нему).
Барочные мотивы в лирике Д. Донна.
Немецкая поэзия XVII века: М. Опиц, А. Грифиус, Ф. Логау.
Панорама немецкой жизни XVII в. в романе Гриммельсгаузена «Симплиций Симплициссимус».
Реальность и вымысел в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус».
Испанская барочная поэзия: Л. де Гонгора, Ф. де Кеведо.
Эстетика европейского барокко.
Ориенталистские (восточные) мотивы в европейской литературе XVIII века.
Роль публицистики в просветительской литературе XVIII века.
Роман «Путешествие Гулливера» как отражение социально-философских взглядов Д. Свифта.
Образ страны Эльдорадо в философской повести Вольтера «Кандид, или Оптимизм».
Взаимодействие философии и литературы в эпоху Просвещения.
Художественное своеобразие драматургии П.О. Бомарше.
Мотив дороги в романе Л.Стерна «Сентиментальное путешествие».
Эпистолярный жанр в европейской литературе XVIII века (на примере романа Ж.Ж. Руссо «Юлия, или Новая Элоиза»).
Эстетика немецкого Просвещения: художественные взгляды Гердера, Готшеда, Лессинга.
Просветительская направленность драмы Ф. Шиллера «Коварство и любовь».
Концепция героя в романе И.В. Гёте «Страдания юного Вертера».
Итальянский театр эпохи Просвещения (К.Гольдони и К. Гоцци).
Лирика Р. Бернса.
«Энциклопедия» как художественно-научный документ французского Просвещения.
Русско-европейские литературные взаимодействия в XVIII веке.
Русская робинзонада (Е. Аннинков. Уединенный Робинзон; С.Н. Глинка.
Приключения Робинзона Крузе, или Следствия непослушания и легкомыслия и
торжество семейственных добродетелей; В. Поляков. Робинзон на пустынном
острове).
МОДУЛЬ 3.
Национальное своеобразие романтических «школ» в Германии, Франции, Англии, США.
Эстетика йенских романтиков.
Концепция личности в романе Новалиса «Генрих фон Офтердинген».
Романтическая ирония в новеллах-сказках Э.Т.А.Гофмана.
Своеобразие композиции романа Э.Т.А.Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра».
Образ художника в романе Л.Тика «Странствия Франца Штернбальда».
Символико-аллегорический ряд романа Новалиса «Генрих фон Офтердинген», полифоническая композиция романа.
Художник и действительность в повести В.Вакенродера «Достопримечательная музыкальная жизнь композитора Йозефа Берглингера».
Тема любви в произведениях Г.Гейне.
Фольклорные сюжеты и авторский вымысел в сказках немецких романтиков: (бр.Гримм, В.Гауф).
Оппозиция «опыта» и «невинности» в поэзии У.Блейка.
Эстетические воззрения романтиков «озерной школы» (Предисловие к сборнику «Лирических баллад» – 1800 г.).
Человек и мир в поэме «Сказание о старом мореходе» С.Т.Колриджа.
Концепция личности в раннем творчестве Д.Г.Байрона («Паломничество Чайльд-Гарольда»).
Своеобразие героя в «восточных» поэмах Байрона («Лара», «Гяур», «Корсар»).
Понятие «байронизм» и «байронический герой».
Художественное своеобразие поэмы Байрона «Дон Жуан».
Философское содержание драмы 34. Особенности героя и конфликта в повести Б.Констана «Адольф».
Жанровое своеобразие романа А.Мюссе «Исповедь сына века».
Человек и история в романе В.Гюго «Собор Парижской богоматери».
Принцип контраста в произведениях В.Гюго (проза, драматургия).
Психологизм романов Ж.Санд.
Романтические образы индейцев в романах Дж.Ф.Купера.
Поэтика новеллы В.Ирвинга.
Проблематика романа Н.Готорна «Алая буква».
Понимание зла в новеллах Н.Готорна.
Человек и природа в романе Г.Торо «Уолден, или Жизнь в лесу».
Литературно-эстетические взгляды Р. Эмерсона (на материале эссе).
Э.По – родоначальник жанра детективного рассказа в мировой литературе.
Поэтика личного творчества в эпоху критического реализма. Анализ произведения по выбору.
Презентации:
1.Критический реализм как эстетическая система
2. Типология реалистических романных жанров
3.Модель занятия школьного факультатива «Зарубежная литература Х1Х века»
4.Модель школьного урока «Русские переводчики зарубежных авторов»
5. «Байронический герой» в литературе и искусстве
6. «Герой-художник» в литературе и искусстве
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
История зарубежной литературы эпохи Возрождения
Истоки Ренессанса: формирование новой гуманистической эстетики.
Художественные направления в культуре и литературе (маньеризм, готика,
классицизм).
Характеристика сонета как поэтического жанра эпохи Возрождения (Петрарка,
Шекспир).
Образ Лауры и лавра в «Книге песен» Петрарки. Дж. Боккаччо и истоки
итальянской новеллы эпохи Возрождения.
Структура прозы «Декамерона» (влияние средневековой риторики, роль
вступления).
Своеобразие «Северного Возрождения».
Концепция гуманизма Эразма Роттердамского.
История создания и истоки романа Ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»
(жанровое своеобразие).
Утопия и антиутопия в образе Телемского аббатства (по роману Ф.Рабле
«Гаргантюа и Пантагрюель»).
Художественный мир романа Сервантеса «Дон Кихот».
Концепция героя в романе Сервантеса «Дон Кихот» (две сферы бытия героя: сфера
безумия и сфера мудрости).
Новый идеал, человека и общества в утопических романах эпохи Возрождения.
Художественное своеобразие комедий Шекспира.
Изменение характера трагического конфликта в трагедиях Шекспира («Гамлет»,
«Король Лир», «Отелло», «Макбет»).
Анализ человека и общества в трагедиях Шекспира (на примере двух любых
трагедий).
История зарубежной литературы XVII- XVIII вв.
Характеристика основных литературных направлений XVII века.
Эстетика классицизма. «Поэтическое искусство» Н. Буало.
Характеристика политической трагедии П. Корнеля.
Жанр психологической трагедии в творчестве Ж. Расина.
Жанр «высокой» комедии в творчестве Мольера.
Картина мироздания в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
Основные темы поэмы «Потерянный рай».
Роман Г.Я.Х. Гриммельсгаузена «Симплиций Симплициссимус» – панорама
немецкой жизни XVII века.
Реальность и вымысел в романе «Симплиций Симплициссимус».
Концепция героя в драме П. Кальдерона «Жизнь есть сон».
Поэтика английского просветительского романа: Д. Дефо «Приключения
Робинзона Крузо», Д. Свифт «Путешествия Гулливера».
Жанр философской повести в творчестве Ф.М. Вольтера («Кандид, или
Оптимизм»).
Д. Дидро и литература просветительского реализма («Племянник Рамо»,
«Монахиня»).
Драмы Ф. Шиллера и Г.Э. Лессинга.
Художественный мир И.В. Гете (Фауст. Страдания юного Вертера).
История зарубежной литературы первой половины XIX в.
Эстетика немецкого романтизма (общая характеристика).
Принцип двоемирия в прозе немецких романтиков.
Английский романтизм («Озерная школа», Байрон, Шелли, Скотт).
«Байронический герой» и его влияние на русскую литературу (Пушкин, Лермонтов).
Романтизм во французской литературе, его своеобразие.
Человек и история в романе В. Гюго «Сбор Парижской богоматери»; принцип контраста в произведениях В. Гюго
Романтическая тайна в поэзии и прозе Э. По («Ворон», «Аннабель Ли», «Падение дома Ашеров», «Падение в Мальстрем» и др.).
Формирование критического реализма как литературного направления (1830-1840-е гг.).
Критический реализм как художественная система: эстетика и поэтика.
Тема «утраченных иллюзий» во французской литературе середины XIX века (О. Бальзак «Утраченные иллюзии», «Отец Горио», «Евгения Гранде»; Ф. Стендаль «Красное и черное»).
«Власть золота» в романе XIX века («Евгения Гранде», «Гобсек» О. Бальзака; «Деньги» Э. Золя.
«Человеческая комедия» О. Бальзака как романный цикл. «Отец Горио» - «ключевой» роман цикла.
Комический и трагический герой в романах Ч. Диккенса.
Дети и детство в творчестве Диккенса («Оливер Твист»); влияние Диккенса на русских писателей.