Рекомендации родителям для избежания ситуаций сексуального использования детей со стороны чужих взрослых.

Объясняйте ребенку:

• Твое тело принадлежит только тебе, ты можешь один мыться, спать, одеваться

• Существует много прикосновений. Большинство из них приятные, но есть и плохие. Плохие – это те, которые причиняют боль, или касаются интимных областей.

• Если кто-то попросит к тебе прикоснуться плохо, или тебя попросит это сделать, скажи нет и убегай.

• Расскажи это тому, кому ты доверяешь.

• Никакой взрослый не может трогать твои интимные области.

• Если взрослый это сделал, ты в этом не виноват, взрослый должен сам знать, что это нельзя.

Помните!

Если ребенок рассказывает о насилии - нужно ему верить.

Постарайтесь сохранять спокойствие и не обвинять ребенка.

Психологическая помощь ребенку, пережившему насилие.

(тезисы к методическому семинару с психологами ОУ)

Шаги психологической помощи ребенку:

1. Создание безопасной атмосферы.

Возможно показать ребенку как открывается дверь, или оставить ее чуть-чуть приоткрытой.

Выяснить физическую дистанцию, как правило, она больше, чем у нетравмированных детей.

На первом сеансе объяснить, зачем он здесь, что будет происходить на сеансах. Установить четкую рамку: время, количество встреч (желательно 2-3 раза в неделю), при отмене встреч четко и подробно объяснять почему.

Обязательно вводить ритуалы встречи и прощания.

Сделать специальную коробку или папку для рисунков и поделок ребенка контейнер)

2. Обязательна работа с семьей. Параллельно с семьей (особенно если насильник в семье) работает другой терапевт.

3. Работа с тревогой, агрессией

Проработать сепарационную тревогу, зависимость от фигуры привязанности.

Быть готовым после фазы привязанности столкнуться с гневом и агрессией.

В терапии ребенок возможно будет тестировать психолога агрессией, чтобы проверить отношения как отвергающее или принуждающее.

Важно ввести ограничивающий сеттинг, это увеличивает доверие.

Если ребенок ведет себя провокативно, то терапевт может проявить свой гнев, но не отвергая ребенка, показывая ему, что можно гневаться и относится к ребенку хорошо и сохранять отношения.

Часто дети, пережившие насилие, в игре проявляют заботу, кормят, воспитывают. Терапевт может сказать «Можно я им еду приготовлю» - тем самым возвращая функцию заботы взрослому.

4. Разговаривать с ребенком о чувствах родителей. Как ты думаешь что чувствует мама? Какие чувства у преступника?

5. Проработка чувств вины, стыда (особенно если была нарушена конфиденциальность)

Дети очень расстраиваются, если кто-то узнал о ситуации. Поэтому нужно поддерживать ребенка, отметить, что он храбрый.

6. Работа на осознание своих прав.

Поговорить с ребенком о прикосновениях, о том, что бывают хорошие и плохие прикосновения.