1. Заслушивание вопросов и их дискуссионное обсуждение:

а) Макроэкономическая теория и макроэко­номическая политика, главные цели макроэкономики

б) Графики и их значение для макроэкономического анализа

г) Понятие потока и запаса

е) Понятие утечек и инъекций. Тожде­ство совокупных расходов и тождество утечек и инъекций.

2. Решение тестовых заданий:

- В отличие от микроэкономики, макроэкономика:

а) исследует причинно-следственные связи между экономическими явлениями;

б) изучает поведение экономических агентов в рыночной экономике;

в) включает в себя теорию денег;

г) использует модели для объяснения экономических процессов.

- Количество агрегированных рынков, которые изучает макроэкономика:

а) 4; б) 5; в) 6; г) определенно сказать нельзя.

- Количество агрегированных агентов, которые изучает макроэкономика:

а) 3; б) 4; в) 5; г) 6.

- Все перечисленное является в макроэкономических моделях, как правило, эндогенными переменными, за исключением:

а) величины ВНП; в) трансфертных платежей;

б) уровеня цен; г) инвестиционных расходов.

- Все перечисленное является в макроэкономических моделях, как правило, экзогенными переменными, за исключением:

а) государственных закупок товаров и услуг; в) дефицита торгового баланса;

б) предложения денег; г) величины налоговой ставки.

- Все перечисленное является запасами, за исключением:

а) государственного долга; в) дефицита торгового баланса;

б) национального богатства; г) недвижимости.

- Что из перечисленного не является потоком:

а) чистый экспорт; в) трансфертные платежи;

б) амортизация; г) государственный долг.

3. Составление логической схемы знаний по теме.

Вопросы к теме:

• Что предполагает макроэкономический анализ?

• Перечислите инструменты макроэкономической политики

• Какие величины использует в своем анализе макроэкономика? Какие обобщенные модели используются для данного анализа?

• Какие переменные запаса вы знаете?

• Как измеряются и чем характеризуются переменные потока?

• Дайте определение модели открытой и закрытой экономики.

• Опишите «модель круговых потоков», характеризующую закрытую и открытую экономики

Методические рекомендации:

1. Отвечая на предложенные вопросы, опирайтесь на формулировку определений показателей, характеризующих переменные потока и переменные запаса; исследуйте временные интервалы для каждого из перечисленных показателей.

2. При построении логической цепочки, и во время подготовки к написанию докладов по теме, используйте конспект лекций и предложенный ниже список литературы.

Список литературы:

Основная 1, 3, 5, 7, 13, 17

Дополнительная 1, 5, 8, 12, 19, 26, 31

Тема 2 Система национальных счетов Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по срс. Форма проведения занятия: дискуссия, решение задач

Задания

1. Обсуждение вопросов лекционного материала:

а) Макроэкономические показатели в Республике Казахстан.

б) Отличительные особенности показателя ВНП от ВВП

2. Решение теоретических задач:

Задача 1.

Имеются следующие данные по экономике США за 1929 год (в млрд. долл.):

Трансфертные платежи 4,0

валовые внутренние инвестиции 16,2

Косвенные налоги на бизнес 7,0

Личные подоходные налоги 2,6

Чистый экспорт 1,1

Нераспределенная прибыль корпораций 2,8

Амортизация 7,9

Личные потребительские расходы 77,2

Налоги на прибыль корпораций 1,4

Взносы на социальное страхование 0,2

Государственные закупки товаров и услуг 8,5

а) Рассчитайте показатели ВВП и личного располагаемого дохода.

б) Какова величина частных сбережений?

в) На какую величину вырос запас капитала в экономике?

(Задача решается в соответствии со старой трактовкой СНС и при условии, что ВВП=ВНП).

Задача 2.

Экономика описана следующими показателями:

- потребительские расходы (С)=2300;

- инвестиции (I)=700;

- государственные расходы (G)=800;

- государственные трансферты (TR)=100;

- выплаты процентов по государственному долгу (N)=100

- налоги (T)=800.

Предполагается, что ВВП=ВНП.

Рассчитайте:

а) частные сбережения;

б) государственные сбережения;

в) стоимость г8осударственных облигаций и дополнительного количества денег, выпущенных для покрытия дефицита госбюджета, если известно, что дефицит на 80 % финансируется выпуском облигаций.

Задача 3.

Имеются данные за 2 года:

Годы	Номинальный ВВП	Дефлятор ВВП
1929	96 млрд. долл.	100 %
1933	48 млрд. долл.	75 %

Каким был реальный ВВП в 1933 голу, если в качестве базисного периода рассматривать 1929 год?

Задача 4.

Предполагается, что выпускается 3 блага. В таблице представлены количество и цена (за единицу) каждого за 2 периода. Рассчитайте индекс Ласпейраса, индекс Паше и индекс Фишера (1982г. – базисный период)

Годы	1982	1982	1992	1992
	Цена	Количество	Цена	Количество
Книги	10	10	15	8
Джинсы	27	6	24	7
Телевизоры	655	3	425	5

Вопросы к теме:

• Определите и назовите отличительные особенности показателя ВНП от ВВП.

• Установите различия между показателями ВВП и ВНД

• Что показывает индекс потребительских цен?

• Какой процесс называют инфилированием?- дефлированием?

• Какие проблемы оценки благосостояния нации существуют?

Методические рекомендации:

1.Для успешного выполнения заданий по данной теме необходимо ознакомиться с предлагаемой литературой, выбрать 2-3 источника для систематической подготовки к занятиям курса.

2. Выполняя задание 1, рассчитайте ВВП по расходам, используя следующую формулу: Y=C+I+G+Xn.; частные сбережения могут быть получены вычитанием личных потребительских расходов из располагаемого личного дохода; ЧНД можно найти путем уменьшения ВНД на величину амортизации.

3. При выполнении задания 2, используйте формулы:

a) S= (Y+TR+N-T)-C, Y=C+I+G.

б) S= T-TR- N - G.

в) BD= - SG

4. Решая задачу 3, вспомните определения реального и номинального показателей ВВП и найдите величину реального ВВп по табличным данным.

5. Для решения задания 4, вспомните, что такое индекс Ласпейраса, индекс Паше, индекс Фишера, их общий вид и методы расчета.

Список литературы:

Основная 1, 3, 5, 7, 13, 17

Дополнительная 1, 5, 8, 12, 19, 26, 31