1. Пререквизиты дисциплины

Пререквизиты

№	Наименование дисциплины	Разделы (темы)
1.	Теория государства и права	1. Принципы права 2. Источники права 3. Правоотношение 4. Норма права
2.	Философия	1. Положение диалектиктического материализма 2. Теория деятельстного подхода 3. Учение о методах
3.	Уголовное право	Понятие, задачи, система уголовного права Уголовная ответственность и ее основания Уголовный закон Понятие преступления и преступности Состав преступления Стадии совершения преступления Соучастие в преступлении Система и виды наказания Все разделы Особенной части уголовного права
4.	Уголовно-процессуальное право Республики Казахстан	Все разделы
5.	Правоохранительные органы	1. Судебная власть. 2. Судебная система 3. Конституционные принципы организации и деятельности судов. 4. Районные и приравненные к ним суды. 5. Областные и приравненные к ним суды 6. Верховный суд РК 7. Правовой статус судей в РК 8. Обеспечение деятельности судей и судов 9. Организация и деятельность Прокуратуры РК 10. Организация выявления, пресечения и расследования преступлений 11. Организация законодательного обеспечения 12. Организация обеспечения безопасности государства 13. Организация охраны общественного порядка 14. Организация обеспечения поступлений финансовых средств 15. Организация правовой помощи 16. Организация правового обеспечения 17. Общая характеристика организации и деятельности судебной системы в зарубежных государствах.

Цели и задачи курса

Спецпрактикум по расследованию уголовного дела предусмотрен в качестве предмета практической специализации в рабочих учебных планах для студентов 4 курса дневного отделения в объеме 30 часов.

Основная цель спецпрактикума – приобретение практических навыков следственной работы. Проведение спецпрактикума направлено на формирование в процессе обучения у студентов прочных профессиональных навыков и качеств следователя является одной из сложных и ответственных задач преподавателей вуза. На реализацию этой задачи непосредственно направлены многие дисциплины уголовно – правового цикла и формы педагогической деятельности коллектива преподавателей кафедры. Однако особая роль в этой работе принадлежит криминалистической науке, специальным лабораториям кафедры и технико-криминалистическим средствам, которые призваны обеспечить высокую профессиональную подготовленность будущих следователей. В связи с этим важное место в программе подготовки юристов отводится специаль­ному криминалистическому практикуму, который подготавливает студентов к прохождению производственной практики.

Основная задача спецпрактикума — закрепить теорети­ческие и практические знания и навыки студентов в усло­виях, приближенных к реальной следственно-криминалисти­ческой деятельности практических работников. Частными целями спецпрактикума являются

а) адаптация студентов в условиях процессуальной. и интеллектуальной самостоя­тельности в процессе следственной работы;

б) закрепление и развитие навыков следственного мышления, в частности, приемов и методов использования криминалистического анализа, оценки информации и выбора направлений эффек­тивного использования объектов, явлений и процессов, по­павших в сферу расследования;

в) освоение современных методов организации следствия;

г) совершенствование на­выков принятия самостоятельных решений и составления процессуальных документов предварительного следствия;

д) развитие навыков использования оперативных технико-криминалистических средств и возможностей судебных экс­пертиз в расследовании преступных деяний.

Методы, посредством которых достигаются указанные выше цели, разнообразны. Основным методом обучения в ходе проведения спецпрактикума является расследование учебного уголовного дела. Учебное расследование услов­ного преступления проводится в полном объеме от осуще­ствления неотложных следственных и оперативно-розыскных действий до составления Обвинительного заключения. Од­нако некоторые действия и мероприятия следователя, по структуре и содержанию аналогичные ранее проведенным или не сложные в тактическом плане, могут в ходе занятий лишь имитироваться. В содержание занятий по спецпрак­тикуму входят и такие частные методы, как индивидуальный и коллективный анализ криминалистически значимых объек­тов, явлений и процессов, попавших в сферу учебного рас­следования; моделирование сложных следственных ситуаций и разработка мер по их разрешению; деловые игры в про­цессе осуществления учебных следственных действий; са­мостоятельная работа студентов по составлению процес­суальных актов и иных документов предварительного след­ствия. Основу учебного расследования составляет планиро­вание, которое ведется всеми студентами группы постоянно.

Спецпрактикум предполагает определенную психологическую подготовленность студентов к выполнению роли следователя и других должностных лиц. Роли свидетелей, подозреваемых и обвиняемых, которые тоже назначаются из числа студентов учебной группы требуют иных психологических навыков. В связи с этим, преподаватель, ведущий занятия в необходимых случаях в ходе индивидуального инструктажа психологически настраивает студентов на вы­полнение упомянутых сложных ролей, подсказывает приемы создания и разрешения следственных ситуаций.

Основным средством контроля качества работы студен­тов по спецпрактикуму и ее итогом являются материалы учебного уголовного дела, отдельные процессуальные до­кументы которого рецензируются преподавателем в про­цессе учебных занятий.

Реализация задач и целей спецпрактикума осуществ­ляется поэтапно. Каждый из обозначенных ниже этапов спецпрактикума органически и динамично взаимосвязан с остальными его частями и должен принести определенный результат, то есть необходимый для дальнейшего учебного расследований объем криминалистической информации.

Сведения, обозначенные в руководстве рубрикой «Ввод­ная информация» должны рассматриваться студентами как результат следственных и оперативно-розыскных действий следователя и в обязательном порядке использоваться ими для планирования дальнейшего учебного расследования. В данной - рубрике некоторые сведения выделены жирным шрифтом. Эта мера направлена на акцентирование внимания студентов на сведения, имеющие для учебного расследова­ния весьма важное значение и являющиеся базой для криминалистического анализа информации.

Рубрика, обозначенная как «Задания студентам учебной группы», выполняется студентами в учебное время под непосредственным контролем и при содействии преподава­теля, ведущего занятия,

«Методические указания», специально выделенные в тексте руководства по проведению спецпрактикума, в ос­новном обращены к преподавателям, ведущим занятия с целью облегчить и унифицировать применение педагогичес­ких и криминалистических приемов и методов проведения спецпрактикума. Причем в пределах, сформулированных в тексте руководства методических указаний, преподаватель, ведущий занятия, имеет право усложнять, но не упрощать задачи, стоящие перед студентами. В данных методических указаниях имеются некоторые сведения, которые могут оказаться полезными и студентам в ходе подготовки к предстоящим занятиям, а также для ориентировки в учеб­ном и научном материале, с которым им следует ознакомиться для успешного решения стоящих перед ними задач.

Задания для самостоятельной работы выполняются студентами во внеучебное время по собственным черновым записям и под регулярным контролем преподавателя. С целью облегчения задач по составлению процессуальных актов и материалов учебного уголовного дела, протоколы и постановления следователя могут изготавливаться студен­тами на штатных бланках, с использованием справочной литературы. Упрощение процессуальной части некоторых документов допускается только в отношении состав­ляемых студентами во время учебных занятий и по прямому разрешению преподавателя.

В заключительной части настоящего руководства приведена опись процессуальных документов и материалов, которые должны содержаться в учебном уголовном деле каждого студента для представления им на проверку во время зачета.

Задачи изучения дисциплины.

В результате успешного освоения данной учебной дисциплины студент должен знать:

• исследование общего и частного, объективных закономерностей и явлений в практике совершения преступлений и деятельности по их расследованию;

• формирование и совершенствование научного аппарата криминалистики;

• разработка и совершенствование методов практической деятельности по раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений.