3) Психика животных и сознание человека.

В поведении животных выделяют

а) действия инстинктивные, врождённые

б) действия, основанные на опыте, приобретённом в ходе индивидуального развития каждого животного.

Инстинкт – это цепной безусловный рефлекс, т. е. ряд последовательных рефлекторных движений, из которых каждое предыдущее является начальным толчком для каждого последующего. Будучи результатом многовекового приспособления данного вида животных к определённым условиям их существования, инстинкты действуют безошибочно только в постоянных условиях. Например, пчёлы умело изготавливают соты, совершенные по форме и прочности. Но срежьте дно ячейки – и пчела не обратит на это внимания, она будет продолжать заливать ячейку мёдом. Кроме того, предопределяя форму поведения, инстинкты у значительной части животных не определяют объекта этого поведения: только что вылупившиеся птенцы одинаково клюют и зёрна пшена, и опилки. Характер объекта даётся опытом.

Исследования показали, что некоторые виды животных (человекообразные обезьяны, дельфины) обладают элементарным мышлением. Мышление – это процесс обобщённого и опосредованного отражения действительности в формах понятий, категорий, суждений и умозаключений. Суть мышления заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности. Способность к творчеству – исключительно человеческое качество. Животное способно продемонстрировать элементарные формы мышления, способность решать несложные практические задачи, связанные с конкретными предметами, непосредственно воздействующими на органы чувств. Но животное не осознаёт ни своих действий, ни своего места в мире и среди себе подобных. Оно не может оперировать понятиями, не обладает способностью к обобщениям. Поведение животного определяется условиями жизни и биологическими законами, к которым относятся законы наследственности и естественного отбора.

Человек осознаёт себя. Он отдаёт себе отчёт в том, что делает, думает, чувствует. И исторически, и в ходе своего индивидуального развития человек первоначально осознаёт предметы и свои практические действия, а на более высоком уровне развития – и свои мысли о предметах и действиях. Он осознаёт себя как личность (т. е. как свободный и ответственный субъект сознательной и волевой деятельности). Самосознание предполагает выделение и отличение человеком самого себя, своего «Я» от всего, что его окружает. Самосознание – это осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. Человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение. Синонимом к термину «самосознание» является понятие «Я-концепция», применяемое в психологии.

Необходимо подчеркнуть, что человек осознаёт себя не только посредством других людей, но и через созданную им материальную и духовную культуру.

Самосознание тесно связано с феноменом рефлексии. Рефлексия – размышление личности о самой себе, когда она вглядывается в сокровенные глубины своей внутренней духовной жизни. Осмысливая свои собственные духовные процессы, человек нередко критически оценивает негативные стороны своего духовного мира, дурные привычки и т. п. В процессе познания себя человек изменяется.

Человеческое сознание всегда активно, в процессе отражения происходит выделение значимых для субъекта объектов или образов. Поэтому сознание человека всегда направлено на какой-то объект, предмет или образ, т. е. оно интенционально.

Будучи адекватным осмыслением реальности, сознание реализуется в виде различного рода практической и теоретической деятельности. Эта реализация предполагает формулировку замысла, цели или идеи. Идея – это понятие, ориентированное на практическую реализацию. Цель – это идеализированная и нашедшая свой предмет потребность человека, такой субъективный образ предмета деятельности, в идеальной форме которого предвосхищается результат этой деятельности. Способность к целеполаганию – специфически человеческая способность, составляющая кардинальную характеристику сознания. В основе целеполагающей деятельности человека лежит неудовлетворённость миром и потребность изменить его, придать ему формы, необходимые человеку, обществу. Цели формируются на основе всего совокупного опыта человечества и поднимаются до высших форм своего проявления в виде социальных, этических и эстетических идеалов.