Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Практ.занятие №1.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
25.11.2019
Размер:
188.93 Кб
Скачать

3 Модуль «Построение личных мотивационных предпочтений с использованием пирамиды а.Маслоу и разработка на этой основе индивидуальной системы стимулирования»

I. Оценка студентом своих личных потребностей в соответствии с пирамидой а.Маслоу

Студент входит в программу (таблица 1) с набором своей фамилии и выставляет оценку от «0» до «40» баллов каждой из пяти своих потребностей: материальных, потребностей в безопасности, социальных потребностей, потребностей в признании, потребностей в самовыражении с учетом учебной (поясняющей) таблицы. Зона удовлетворенности потребности – до 14 баллов, частичной удовлетворенности – от 15 до 23 баллов, неудовлетворенности - от 24 до 40 баллов.

Наберите свою фамилию и выставьте оценку от «0» до «40» баллов каждой из пяти своих потребностей: материальных, потребностей в безопасности, социальных потребностей, потребностей в признании, потребностей в самовыражении.

Программа автоматически чертит диаграмму потребностей по А.Маслоу для студента с указанием зон их удовлетворения (/1/, c. 572) и фамилию автора разработки.

Таблица 1

Материальные

Уровень дохода у родителей:

  • достаточный;

  • достаточный с учетом того, что я работаю;

  • частично достаточный;

  • не достаточный

для оплаты обучения (и проживания).

Оценки других личных материальных и физиологических потребностей (в возможности разнообразно питаться, в современной молодежной одежде, в возможности посещать молодежные мероприятия и т.д.):

- полностью удовлетворены;

  • частично удовлетворены;

  • не удовлетворены.

В целом, материальные потребности:

  • удовлетворены (до 14 баллов);

  • частично удовлетворены (15 – 23 балла);

не удовлетворены (24- 40 баллов).

12

Потребности в безопасности

В физическом плане (криминогенная обстановка в районе проживания, в пути следования на учебу и домой) и психологическом (в семье, в учебной группе, произошло драматическое событие с продолжительным временем воздействия на меня, я болезненно отношусь к личной критике); другие потребности.

В целом, потребности в защите и безопасности:

  • удовлетворены (до 14 баллов);

  • частично удовлетворены (15 – 23 балла);

не удовлетворены (24- 40 баллов).

13

Социальные потребности

В общении, привязанности, поддержке и положительной оценке результатов Вашего труда (в учебной группе, среди преподавателей, в семье, у друзей и знакомых, во время практики в профильной компании, в трудовом коллективе по месту работы);

в принадлежности (к ВУЗу, сотрудничающему с Аппаратом Совета Федерации; популярной специальности (специализации), к перспективной кафедре ВУЗа; к авторитетной по результатам учебы и дружной группе);

другие потребности.

В целом, потребности в принадлежности и социальные потребности:

  • удовлетворены (до 14 баллов);

  • частично удовлетворены (15 – 23 балла);

- не удовлетворены (24- 40 баллов).

14

Потребности в признании

В признании (за отличные результаты в учебе, за участие в вузовском договорном научно – исследовательском проекте, за порядочность во взаимоотношениях с окружающими, за ответственность и результативность выполнения своих обязанностей на работе), дружбе, любви;

в статусе (проходить практику, подрабатывать в престижной профильной компании; быть активистом – членом Совета студенческого самоуправления «МАИАМИ», старостой группы, участвовать в организации дискотек, спортивных соревнований, работы секций);

другие потребности

В целом, потребности в уважении и статусе:

  • удовлетворены (до 14 баллов);

  • частично удовлетворены (15 – 23 балла);

- не удовлетворены (24- 40 баллов).

30

Потребности в самовыражении

Трудоустроиться (работать) в престижной профильной компании; уметь убедить абитуриента и его родителей на выставке «Образование и карьера» в привлекательности предлагаемых АМИ образовательных услуг; уметь разобраться в сложной проблеме и не стесняться высказать свою аргументированную точку зрения на заседании студенческого научного семинара, на занятии, среди сокурсников; добиться конкретного результата в научно – исследовательской работе: в ходе реализации научно –исследовательского проекта, подготовить научную статью;

другие потребности

В целом, потребности в самоактуализации и самовыражении:

  • удовлетворены (до 14 баллов);

  • частично удовлетворены (15 – 23 балла);

- не удовлетворены (24- 40 баллов).

35