- •Методические рекомендации для студентов 6 курса
- •Тема занятия: тонзиллиты у детей.
- •Общее время занятий: 8-00 – 14-15.
- •Мотивационная характеристика темы.
- •Задачи занятия:
- •Требования к исходному уровню знаний:
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Учебный материал.
- •Задание для самостоятельной работы студента.
- •Самоконтроль усвоения темы.
- •Литература:
- •Ответы на вопросы по самоконтролю усвоения темы:
-
Задание для самостоятельной работы студента.
При самоподготовке следует обратить внимание на клинические синдромы, характерные для различных заболеваний, сопровождающихся тонзиллитом. Овладеть теоретическими навыками клинической постановки диагноза и тактике ведения больных с подозрением на конкретную нозологию. Разбирая осложнения, следует обратить внимание на сроки их развития и особенности проявления.
Курация больных со сходной патологией, работа с методическими рекомендациями, изучение выписок из историй болезней.
-
Самоконтроль усвоения темы.
-
Тропность дифтерийного экзотоксина?
а) сердце; г) периферические нервы;
б) мышцы; д) почки;
в) ЦНС; е) печень.
-
Учитывая особенности окраски возбудителя дифтерии по Граму, какие антибиотики можно использовать для этиотропного лечения стрептококковой ангины, дифтерии?
а) аминогликозиды; в) макролиды; д) тетрациклины;
б) пенициллины; г) линкосамиды; е) гликопептиды.
-
На основании какого признака обычно ставится диагноз токсической дифтерии?
а) выраженности интоксикации;
б) высокой температуре (39о С);
в) раннего развития миокардита;
г) наличие отёка шейной клетчатки.
-
С чем связано уменьшение болей в горле в динамике развития дифтерии ротоглотки?
а) с постепенной элиминацией возбудителя;
б) с некрозом слизистой миндалин;
в) с действием экзотоксина на нервные окончания.
-
Какое осложнение является наиболее частой причиной смерти в межэпидемический период?
а) миокардит; б) асфиксия; в) поражение нервной системы; г) ОПН.
-
Основные принципы терапии дифтерии:
а) введение антитоксической сыворотки;
б) введение анатоксина;
в) дезинтоксикационная терапия;
г) симптоматическая терапия;
д) иммуностимулирующая терапия.
-
Как долго при ИМ могут сохраняться изменения в общем анализе крови?
а) 1-2 нед.; б) 2-3 нед.; в) 3-4 нед.; г) 1-3 мес.; д) до 6 мес.
-
Чем вызывается ангина при ИМ?
а) ВЭБ-ом;
б) бактериями;
в) представляет из себя иммуноиндуцированный тонзиллит.
-
Следует ли назначать глюкокортикоиды при ИМ?
а) нет;
б) да;
в) только при осложнениях;
г) при тяжелом или осложненном течении.
-
Литература:
А. ОСНОВНАЯ.
-
Иванова В.В., Курбатова Г.П., Родионова О.В. и др.// - Рос. Пед. ж. – 1998. - № 2. - С.24-29.
-
Клиника, диагностика и лечение дифтерии. (Методические рекомендации).// - Москва, 1990. – 46 с.
-
Ляшенко Ю.И. Ангина. – Л.: Медицина. 1985. – 152 с.
-
Нисевич Н.И., Учайкин В.Ф. Инфекционные болезни у детей. // - М.: Медицина, 1990. - С. - с.159-165, 204-249.
-
Поляков В.А., Лялина В.Н. и др. Инфекционный мононуклеоз (болезнь Филатова) у детей и подростков. // - Эпид. и инф. болезни. – 1998. - № 6. - с.50-55.
Б. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ.
-
Иванова В.В., Родионова О.В., Курбатова Г.П. и др. // - Эпидемиология и инфекционные болезни. – 1998. - №2. - С. 35-37.
-
Костюкова Н.Н. // - ЖМЭИ. - 1999. - № 2. - С. 92-96.
-
Туроенов М.Х., Беляева Н.М. и др. Дифтерия. // - М.: «Медикос», 1996. – 254 с.
-
Фаворова Л.А., Астафьева Н.В., Корженкова М.П. и др. Дифтерия. // - М.: Медицина, 1988. – 208 с.