- •79 См. Прим. 36.
- •Чужак Социально-психологический очерк*
- •Примечания
- •Этюд о социальных отношениях*
- •Примечания
- •Примечания
- •Социального мира* Введение
- •I. Социальный мир, принимаемый как данность, и его структурирование
- •II. Понятие равенства и структура релевантности
- •III. Различные интерпретации мира, принимаемого как данность
- •1. Самоинтерпретация мира, принимаемого как данность, мы-группой
- •2. Интерпретация мира, принимаемого мы-группой как данность, они-группой
- •3. Интерпретация порядка релевантностей социальным ученым
- •4. Интерпретация порядка релевантностей с философской, мифологической и теологической базисных позиций
- •IV. Субъективная и объективная интерпретация
- •1. Субъективный смысл групповой принадлежности
- •2. Объективный смысл групповой принадлежности
- •1. Субъективное и объективное конституирование гомогенных областей релевантности
- •2. Дискриминация и права меньшинств с субъективной и объективной точки зрения
- •3. Порядок областей релевантностей в субъективной и объективной его интерпретации
- •4. Равенство как цель и равенство как то, что должно быть даровано
- •Примечания
- •Будущих событий*
- •Примечания
- •Социального мира* Предисловие
- •Первая часть Вводные изыскания
- •§ 1. Предварительные замечания к постановке проблемы
- •§ 2. Понятие осмысленной деятельности у Макса Вебера
- •§ 3. Заданность alter ego и постулат постижения субъективного смысла
- •§ 4. Критика понятия «актуальное» и «мотивационное» понимание у Макса Вебера
- •§ 5. Субъективный и объективный смысл
- •§ 6. Переход к анализу конституирования. Разбор понятия «смысл, связанный с некоторым действием»
- •Примечание
- •Вторая часть
- •§ 7. Феномен внутренней длительности. Удержание и воспроизведение
- •§ 8. «Задающие смысл переживания сознания» у Гуссерля и понятие собственного поведения
- •§ 9. Понятие деятельности
- •§ 10. «Сознательная» деятельность и ее очевидность
- •§ 11. Произвольная деятельность и проблема выбора/произвола
- •§ 12. Резюме: Прояснение первого и изначального понятия смысла
- •§ 13. Расширение первого понятия смысла: а. Модификации смысла, относящиеся к области внимания
- •§ 14. Продолжение: b. Связный контекст переживаний. Смысловой контекст и контекст опыта
- •§ 15. Структура мира опыта и его подведение под схемы
- •§ 16. Схемы опыта как схемы интерпретации. Самоистолкование и интерпретация. Проблема и интерес
- •§ 17. Мотивационный контекст как смысловой контекст. А. Мотив «Для того, чтобы»
- •§ 18. Продолжение: в. Подлинный мотив-потому-что
- •801Третья часть
- •§ 19. Основоположение alter ego в естественных представлениях
- •§ 20. Продолжение: Синхронность чужого потока переживаний
- •§ 21. Неоднозначность расхожего понятия понимания Чужого. Обоснование понимания Чужого в актах самоистолкования
- •§ 22. Переход к пониманию Чужого в подлинном смысле
- •§ 23. Выразительное движение и выразительное действие
- •§ 24. Знак и знаковая система
- •§ 25. Полагание смысла и толкование смысла
- •§ 26. Смысловой контекст процесса сообщения. Резюме
- •§ 27. Субъективный и объективный смысл. Порождение и свидетельство
- •§ 28. Экскурс в некоторые приложения теории субъективного и объективного смысла в гуманитарных науках
- •Четвертая часть
- •§ 30. Понятие «социальной деятельности» у Макса Вебера
- •§ 31. Понятие социального отношения у Вебера. Отношение установки и отношение воздействия
- •§ 32. Мотивационный контекст отношения воздействия
- •§ 33. Ближайшее социальное окружение и мы-отношение
- •§ 34. Анализ социальных отношений ближайшего окружения
- •§ 35. Наблюдение в ближайшем окружении
- •§ 36. Переход к проблеме более широкого социального окружения. Непрерывные социальные отношения
- •§ 37. Alter ego в более широком окружении как идеальный тип. Я-отношение
- •§ 38. Конституирование идеально-типической интерпретативной схемы
- •§ 39. Анонимность более широкого окружения и содержательная наполненность идеального типа
- •§ 40. Социальное отношение более широкого окружения и наблюдение в более широком окружении
- •§ 41. Проблема прошлого в социальном мире
- •Пятая часть
- •§ 42. Обзор достигнутых результатов
- •§ 43. Наблюдение в более широком окружении и проблема социальных наук
- •§ 44. Функция идеального типа в социологии м. Вебера
- •§ 45. Каузальная адекватность
- •§ 46. Смысловая адекватность
- •§ 47. Объективный и субъективный шанс
- •§ 48. Предпочтение рациональных типов деятельности понимающей социологией
- •§ 49. Объективный и субъективный смысл в социальных науках
- •§ 50. Заключение: перспектива дальнейших проблем
- •Примечания
- •Примечания
- •Содержание
- •Альфред Шюц
- •117393, Москва, ул. Профсоюзная, д. 82.
§ 23. Выразительное движение и выразительное действие
Для только что проанализированных действий характерно, что действующий хотя и желает своей деятельностью влиять на внешний мир, т.е. мотивом-для его деятельности является физическое изменение внешнего мира, однако при этом он не стремится «выразить» этой деятельностью переживания своего сознания. Однако термин «выражать» неоднозначен и требует прояснения, если предполагается включить в анализ понимания Чужого сообщающие действия. Под деятельностью выражения может пониматься, с одной стороны, всякая деятельность, которой человек желает «спроецировать вовне» содержание своего сознания, либо чтобы сохранить его для себя (пример: дневниковые записи), либо чтобы сообщить его другим. В обоих случаях речь идет о подлинной деятельности, осуществляемой согласно замыслу, мотивом-для которой в социальном мире является восприятие сообщаемого alter ego, а в мире изолированного Я – фиксация выражаемого с целью позднейшего восприятия самим выражающим. От этого выразительного действия следует, с другой стороны, отличать выразительное движение, как его называют в психологии, которое происходит без коммуникативного намерения и у которого отсутствует интенция «сделать доступными некоторые «мысли», для других или для себя»175. В данном случае речь не может идти о подлинной – согласно нашему определению – деятельности, это всего лишь поведение. В этом основанном на спонтанной активности поведении отсутствует замысел, отсутствует, следовательно, и мотив-для, отличающий всякую подлинную деятельность. «Выразительными движениями» в этом смысле являются, например, мимика и жестикуляция, которыми мы сопровождаем нашу речь, не соединяя с ними какого-либо явного намерения176.
Наблюдатель, которому чужое одушевленное тело задано как выразительное поле чужих процессов сознания, может каждое проявление выражения, исходящее от этого тела, понимать
как симптом переживания чужого Я, идет ли речь о выразительных движениях или выразительных действиях177. Однако это утверждение также нуждается в дополнительных разъяснениях.
Когда я, как говорит Вебер, понимаю приступ ярости, выражающийся в мимике, междометиях, иррациональных движениях, то это тоже может пониматься по-разному. Толкуя все эти процессы в выразительном поле чужого движущегося тела как приступ ярости, я осуществляю всего лишь самоистолкование своего восприятия этого выразительного поля, называемого чужим телом, и делаю это так же, как я толковал телодвижения лесоруба, усматривая в них рубку леса. Лишь с помощью дальнейшего перемещения взгляда, которое, правда, в живой интенциональности непосредственного постижения Ты тесно переплетено и синхронно с первым проявлением внимания, я приписываю этому процессу, происходящему с движущимся телом, некоторое особое переживание Ты, а именно – аффект «ярость», осуществляя тем самым подлинное понимание Чужого. Это перемещение к подлинному пониманию Чужого оказывается для меня возможным только потому, что я, исходя из своего опыта, знаком с подобными аффектами – так как я сам переживал их, будь то в спонтанной активности моей души, будь то в воображении, либо познал на опыте их протекание в сознании других благодаря внешнему «проявлению»178. Таким образом, наблюдатель не сомневается, что перед ним выразительное движение в некотором смысловом контексте, однако это только для наблюдателя, для которого это движение – симптом чужих переживаний. Зато наблюдатель не в состоянии сказать, находятся ли выразительные движения и для того, кого он наблюдает, в некотором смысловом контексте; ведь это имело бы место только в том случае, если бы alter ego направило взгляд на пофазовое конституирование своего выразительного движения, что невозможно, поскольку выразительное движение как в основном актуальное (лишь предфеноменальное) переживание остается недоступным для любой рефлексии.
Следовательно, выразительные движения обладают смыслом прежде всего для наблюдателя, но не для того, на ком они наблюдаются. Именно этим они отличаются от выразительных действий, которым и в потоке сознания наблюдаемого всегда присущ смысл. Выразительные действия всегда представляют собой подлинные сообщающие действия, т.е. осуществляемые с целью толкования, самим лицом, использующим знак, или кем-то другим.
826
827
Таким образом, фактические данные внешних процессов не дают интерпретатору опоры в решении вопроса о том, является ли наблюдаемое движение чужого тела выразительным движением или выразительным действием. Установление этого возможно только с опорой на другой опытный контекст. Мимика и жестикуляция, которые мы примечаем у окружающих нас в повседневной жизни людей, внешне может быть по фактическим данным своего протекания такой же, как мимика и жестикуляция актера. И все же в то время, как мы в соответствии с заданным нам опытным контекстом во втором случае рассматриваем жестикуляцию и мимику актера как знаки, употребляемые им для выражения переживаний, в повседневной жизни мы остаемся в сомнении относительно того, являются ли жесты данного человека знаками или же они представляют собой простые выразительные движения без функции сообщения. Если мы хотим разобраться в этом и задаемся вопросом, были ли эти выразительные движения специально использованными знаками, то нам предстоит выяснить, действовал ли наблюдаемый по заранее составленному плану или нет, входила ли в этот план интерпретация наблюдателем и не является ли весь этот комплекс смысловых контекстов одним из звеньев более широкого («субъективного») смыслового контекста, т.е. не является ли запланированное использование знака лишь промежуточной целью более масштабной намеренной деятельности, короче говоря, мы должны заняться мотивом, подвигнувшим наблюдаемого нами к использованию знака.
Для понимания выразительного действия принципиально безразлично, в чем заключается выразительное действие: в жесте, в комплексе звуков (слово) или в создании отдельного от тела артефакта. Всякая выразительная деятельность представляет собой использование знаков, независимо от того, как он подается: через артефакт или телодвижение. И теперь нам предстоит заняться сущностью знака.