7. Вопросы и задания для размышления и самоконтроля

1. Общеизвестно, что в современной науке наиболее распространенным является определение понятия через ближайший род и видовое отличие. Например, если дидактика – отрасль педагогической науки, то родовым понятием для нее является педагогика. Заполните таблицу.

Отрасль или направление науки	Родовое понятие	Видовые отличия
Дидактика	Педагогика
Лингводидактика
Андрагогика		Изучает теоретические и практические проблемы образования, обучения и воспитания взрослых
Гуманистическая психология
Когнитивная психология		Изучает структуру и протекание ….
История педагогики
Литературоведение

2. Реализуется ли отношение «преподавание – учение» в заочном обучении (во внесессионный период)? Ответ обоснуйте.

3. Процесс обучения может быть объектом изучения и дидакта, и методиста, и психолога, и программиста. Предположим, эти специалисты вместе пришли на урок. На каких аспектах урока будет сконцентрировано внимание каждого из них.

4. Важнейшая задача обучения – формирование у учащихся способности к самообразованию. Не означает ли это, что обучение, в конечном счете, направлено на собственное отрицание?

5. Согласны ли вы с мнением, что основной задачей дидактики должно быть изучение процессов усвоения учащимися учебного материала?

6. Верно ли, что частные методики не имеют специфического предмета исследования, а являются прикладной частью соответствующей научной дисциплины (математики, биологии, истории и т.д.)?

8. Задания для самостоятельной работы

Из приведенного ниже списка заданий разного уровня сложности выбираете те, которые соответствуют Вашим возможностям и интересны Вам, согласуете с преподавателем сроки выполнения и форму отчетности.

№	Содержание задания	Форма отчета
11.	Изучите данную главу, выпишите основные понятия темы.	Педагогический словарь
22.	Опишите место и функции дидактики в системе педагогических наук.	Соответствующий текст ответа на вопрос с пояснениями.
33.	Определите отличие предмета дидактики от предметов педагогической психологии и частных методик.	Текст ответа с комментариями.
44.	Опишите любое дидактическое явление и проанализируйте его с точки зрения других наук.	Соответствующий текст анализа.
55.	Оказывает ли влияние дидактика на развитие других наук? Если оказывает, то какое?	Соответствующий текст.
66.	Напишите рецензию на предложенные ниже статьи: - Гликман И.З.Воспитание, формирование и обучение: о соотношении основных педагогических категорий //Инновации в образовании. – 2008. - № 7. – С. 4-10. - Гребнев И. В. Дидактика предмета как конкретно зависимая теория обучения //Педагогика – 2008.- №2. – С.27- 32.	Текст рецензии.
77.	Проанализируйте, насколько удачно сформулированы темы курсовых работ: «Педагогическое творчество и проблемы его формирования»; «Педагогика сотрудничества и ее роль в гуманизации образования»; «Общение как система отношений между педагогом и детьми». Предложите свои формулировки тем исследования по теории обучения, докажите, что они отвечают предъявленным к ним требованиям. Какие методы исследования целесообразно использовать при исследовании этих тем?	Соответствующий текст анализа с указанием измененных формулировок тем.
88.	Определите, насколько корректно определен методологический аппарат исследования: Тема: Творческий подход учителя к организации и проведению уроков математики. Объект исследования: урок математики и формы подготовки учителя к нему. Предмет исследования: задачи уроков математики в современной школе, в условиях личностно-ориентированной направленности обучения. Гипотеза: творчество, особенно творчество в процессе обучения и воспитания, должно иметь прочную базу – интеллектуальную, культурную, профессиональную.	Соответствующий текст анализа методологического аппарата исследования с предлагаемыми коррективами.
99.	Проведите наблюдение на лекции по какому-либо предмету за взаимодействием преподавателя и студентов.	Программа наблюдения, текст исследования с комментариями.