Форма отчетности:

1. Устная подготовленность по всем вопросам плана занятия.

2. Письменно выполненные задания № 1–2.

Литература для подготовки:

1. Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – 496 с. (Глава 3 «Методы психологии»).

2. Коломинский Я. Л. Человек: психология: Кн. для учащихся. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1998. – 287 с. (Глава 2).

3. Лысюк Л.Г. Учебно-исследовательская работа студентов: методика выполнения курсовой работы по психологии: учебно-метод. пособие для студ. психол. и пед. специальностей университета; Брест. гос. ун-т им. А.С. Пушкина, каф. психологии развития. – Брест: изд-во БрГУ, 2006 (С. 14-21).

4. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004 – 592 с. (Часть 1, Глава 1, § 1.4).

5. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2000. – 448 с. (Лекция 5 «Принципы материалистической психологии. Методы изучения психики», Стр. 81– 98).

Семинарское занятие № 3 Тема: «Современные представления о природе психики»

1. Понятие о взаимодействии и отражении. Формы отражения в природе.

2. Свойства психического отражения.

3. Чувствительность как критерий возникновения психики (Теория А.Н. Леонтьева).

4. Этапы развития психики в филогенезе.

Задания:

1. Какая форма отражения (материального или идеального, т.е. психического) проявляется в каждой из следующих ситуаций:

а) Камень упал в воду, и по воде в разные стороны «побежали» круги.

б) Вода подмывает берег.

в) Подсолнух поворачивается в сторону солнца.

г) Муравей подбирает веточку и несет к себе в муравейник.

д) Человек читает книгу.

е) Ученики слушают учителя на уроке.

2. Попробуйте доказать, какая форма поведения животных (инстинктивная, основанная на приобретенных навыках или интеллектуальная), на ваш взгляд, описана в следующих примерах:

а) Кайры (птицы Антарктики) откладывают на площадках скал яйца и высиживают их прямо на земле. Когда птиц сгоняли с их места и тут же у них на глазах передвигали яйца на расстояние в 20 – 30 см, птицы усаживались на старое место и грели землю, не реагируя на свое яйцо, находящееся в стороне и погибающее от холода.

б) В начале века отставной учитель Вильгельм фон Остен произвел сенсацию, заявив, что обучил свою лошадь по кличке Умный Ганс арифметическому счету. Гансу задавали задачу, ответ на которую он отстукивал ногой. Комиссии, составленные из компетентных специалистов, тщательно проверили действия лошади и вынуждены были признать, что Ганс действительно выполняет арифметические действия.

в) В эксперименте с шимпанзе Рафаэлем перед кормом зажигали спиртовку так, чтобы пламя перекрывало доступ к нему. Над огнем находился кран от бака с водой. Рафаэль сначала пытался погасить огонь разными, уже освоенными ранее им способами, но это не помогало. Случайно он увидел кран, повернул его, и хлынувшая вода погасила огонь. Когда в следующий раз бак был оставлен в стороне, Рафаэль набрал в рот воду и выплеснул ее на огонь, погасив его.