- •Педагогическая практика
- •Е.И. Медведская
- •Т.В. Ничишина
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Организация практики: общие положения
- •Обязанности студента-практиканта
- •Базы практики
- •Содержание обязательного минимума
- •Проведение собственных занятий
- •Посещение и анализ занятий других преподавателей
- •Проведение собственных занятий
- •Посещение и анализ занятий других преподавателей
- •Документация по педагогической практике
- •Примерное планирование обязательного минимума в таблице 2 содержится примерный план прохождения практики для студентов очной формы обучения.
- •Критерии оценивания практики
- •Примерные критерии оценивания
- •Отчетная документация по практике: требования и образцы оформления Организационный дневник
- •Рефлексивный дневник
- •План-конспект занятия
- •Схемы анализов посещенных занятий
- •Основное назначение анализа занятий других студентов – наблюдение за различными сторонами педагогического взаимодействия.
- •Занятий преподавателя и педагога-психолога
- •Рекомендуемые источники
- •Рецензия
- •«Педагогической практика»
Содержание обязательного минимума
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Проведение собственных занятий
Школа:
Проведение двух пробных занятий в соответствии со спецификой учреждения образования: урок психологии, тематическая беседа, классный час и др.
Проведение четырех зачетных мероприятий.
Университет:
Проведение двух пробных занятий (лекционного и практического).
Проведение четырех зачетных занятий (лекционных и практических).
Выполнение двух индивидуальных методических заданий по запросу группового руководителя: обзор литературы по определенной тематике, методические рекомендации для студентов по подготовке рефератов и сообщений, памятка по конспектированию первоисточников и т.п.
Посещение и анализ занятий других преподавателей
Школа:
Два занятия педагога-психолога.
Четыре занятия другого студента.
Университет:
Два занятия преподавателя (лекционное и практическое).
Четыре занятия (лекционное и практическое) другого студента.
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Проведение собственных занятий
Школа:
Проведение двух пробных занятий в соответствии со спецификой учреждения образования: урок психологии, тематическая беседа, классный час и др.
Проведение двух зачетных мероприятий.
Университет:
Проведение двух пробных занятий (лекционного и практического).
Проведение двух зачетных занятий (лекционного и практического).
Выполнение индивидуального методического задания по запросу преподавателя: обзор литературы по определенной тематике, методические рекомендации для студентов по подготовке рефератов и сообщений, по конспектированию первоисточников и т.п.
Посещение и анализ занятий других преподавателей
Школа:
Два занятия педагога-психолога.
Два занятия другого студента.
Университет:
Два занятия преподавателя (лекционное и практическое).
Два занятия (лекционное и практическое) другого студента.
Документация по педагогической практике
Вся документация ведется по ходу практики и сдается на проверку групповому руководителю в последний день практики. В таблице 1 представлены виды отчетной документации и ее количество, предусмотренное обязательным минимумом для студентов очной и заочной форм обучения.
Таблица 1 – Отчетная документация,
соответствующая обязательному минимуму по практике
Вид документации |
Для студентов | ||
очной формы обучения |
заочной формы обучения | ||
1 |
Организационный дневник практики |
1 |
1 |
2 |
Рефлексивный дневник практики |
1 |
1 |
3 |
Развернутые планы-конспекты всех собственных занятий (пробных и зачетных) |
12 |
8 |
4 |
Ретроспективный анализ каждого из проведенных занятий (пробных и зачетных) |
12 |
8 |
5 |
Анализ всех посещенных занятий (преподавателя в вузе, педагога-психолога в школе, других студентов) |
12 |
8 |
К данной документации прикладываются планы-конспекты и ретроспективные анализы всех занятий и мероприятий, превышающих обязательный минимум, предусмотренный программой.
Примерное планирование обязательного минимума в таблице 2 содержится примерный план прохождения практики для студентов очной формы обучения.
Неделя
|
Школа |
Университет |
1 |
Знакомство с педагогом-психологом. Планирование тем и форм занятий (пробных и зачетных) в соответствии со спецификой УО. Посещение и анализ занятия педагога-психолога. Консультации с педагогом-психологом. |
Планирование с групповым руководителем тем пробных и зачетных занятий. Подбор научной и методической литературы по определенным темам занятий и индивидуальному заданию. Посещение и анализ занятий преподавателя. |
2 |
Посещение и анализ занятий педагога-психолога и других студентов. Проведение пробных занятий (одного или двух) Подготовка к первому зачетному занятию. |
Посещение и анализ занятий преподавателя и других студентов. Консультация по первому пробному занятию. Проведение первого пробного занятия. |
3 |
Поведение первого зачетного занятия. Посещение занятий других студентов. |
Проведение второго пробного занятия. Подготовка к зачетным занятиям. |
4 |
Поведение зачетных занятий. Посещение занятий других студентов. Планирование дополнительных занятий. |
Проведение первого зачетного занятия. Выполнение индивидуального задания группового руководителя. Планирование дополнительных занятий. |
5 |
Проведение зачетных и дополнительных занятий. |
Проведение зачетных и дополнительных занятий. |
6 |
Проведение зачетных и дополнительных занятий. Подготовка отчетной документации. |
Проведение дополнительных занятий. Подготовка отчетной документации. |