Занятие 5

Тема 1.1.2. Система образования Республики Беларусь, обеспечивающая самореализацию педагога

Цель изучения: сформировать представление о сущности национальной системы образования в Республике Беларусь, особенностях действующей и перспективной структур системы образования, о направлениях реформирования системы высшего образования в Республике Беларусь.

Форма изучения: лабораторное занятие

Основные понятия темы: образование, образовательная (педагогическая) парадигма, система образования, ступени и типы общеобразовательной школы, ступени высшего образования, общеевропейское образовательное пространство.

Требования к компетентности

Знать и понимать цели функционирования системы образования Республики Беларусь и особенности развития образовательной сферы в современных условиях.

Знать основные мировые тенденции в развитии образования и уметь анализировать систему образования страны, региона, выделять в ней общее и отличное от систем образования других стран, регионов.

Знать компоненты многоуровневой национальной системы образования, сущность его непрерывности и вариативности; уметь использовать эти знания в собственной профессиональной деятельности.

Знать типы учреждений образования и уметь осуществлять их выбор с целью оптимального развития собственного ребенка или лично себя.

Знать структуру общеобразовательной средней школы, понимать принципы ее реформирования.

Знать и понимать основные мировые тенденции развития высшего образования, сущность двухступенчатой профессиональной подготовки специалистов в стране и использовать эти знания для профессионального самоопределения.

Уметь определить для себя возможности системы образования Республики Беларусь, обеспечивающие самореализацию как семьянина, гражданина, профессионала.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о системе образования, ее структуре, уровнях.

2. Специфика функционирования основных институтов государственно-общественной системы образования.

3. Закон «Об образовании в Республике Беларусь».

4. Средняя общеобразовательная школа – основное звено в системе образования.

5. Особенности организации учебно-воспитательной работы в учреждениях образования нового типа.

Проблемные вопросы

● Каковы принципы государственной образовательной политики в Республике Беларусь?

● Назовите компоненты национальной системы образования.

● Перечислите уровни основного образования.

● Какие виды учреждений образования Вы знаете, каковы их задачи?

● Охарактеризуйте основное, специальное, дополнительное образование. В каких учреждениях образования можно получить эти виды образования?

● Раскройте структуру общеобразовательной средней школы.

● В чем состоят цели, задачи, особенности организации учебно-воспитательного процесса в гимназии? Лицее? Колледже?

● В чем проявляется тенденция гуманизации образования в Республике Беларусь?

Подготовка к занятию

1. Составьте опорную схему по основным вопросам теоретического материала.

2. Запишите определения основных понятий в ваш педагогический словарь.

3. Изучить «Закон об образовании в Республике Беларусь», законспектировать основные положения:

- принципы государственной политики в сфере образования;

- определение понятия «образование»;

- структура национальной системы образования;

- уровни основного образования;

- цели дополнительного образования;

- формы получения образования;

- виды учреждений образования;

- цели и структура общего среднего образования;

- учреждения, обеспечивающие получение общего среднего образования;

- другие виды учреждений образования.

4. Схематически изобразите действующую структуру национальной системы образования.