43. Сюжетно - тематическое рисование. Особенности замысла и воплощение сюжета. Методы и приёмы развития замысла сюжетного рисунка.

Сюжетное рисование

Улица - 2-3 дома, луг - 2-3 цветка

Не всегда могут выдержать соотношение по величине, не могут показать движение живых существ

Поощрять самостоятельность в поисках средств для выражения действий

Совершенствуют технику рисования кистью и карандашом (достаточные изобразительные умения, чтобы отразить явления в природе (перелет птиц, весенние цветы, яркое теплое солнце))

Поиски способов выражения разнообразного содержания, напоминая раннее усвоенные приемы рисования, подсказать что еще можно нарисовать

В летний период закрепляем то что наработано в течении года

Методы и приемы обучения:

1. Обучение изображению предмета, умение выделять основную форму предмета, и его частей

Информационно-рецептивный включает: наблюдение, обследование, объяснение, показ способов изображения

Во всех возможных случаях надо идти от наблюдения к усвоению способа его изображения и в первую очередь - передача формы

Тщательно продумать, что показывать, на что обращать внимание что спрашивать

Сначала воспитатель сам обследует предмет затем предоставляет самостоятельно детям

Включение движения рук

2. Прием очерчивания контура предмета

Перед рисованием, воспитатель доски, дети в воздухе

Таким образом, одновременно происходит - прием зрительного восприятия движения рук, словесного пояснения - название действий. Основная задача - развивать способность самостоятельно находить способы изображения предметов используя зун.

44. Декоративное рисование. Педагогическая работа по ознакомлению детей с конкретным народным промыслом и обучению декоративному рисованию. (средний, старший дошкольный возраст)

Большой объем знаний дети предлагают по народным промыслам (4-6 + 2 региональных).

1. Хохлома - промысел Нижегородской обл., село Семеново. Выполняют посуду из дерева (поставец, бельё) заготовка натирается порошком на масле, алюминий, канапля и расписываются. Роспись бывает верховая и фоновая по технике. Используются краски: красная - киноварь; черная; зеленая - окантовка; золотая. В д/с используется верховая роспись. Золотистой становится после обжига. В хохломе содержанием узора являются растения, элементы цветов - шиповник, ягоды - крыжовник, клубника, малина. Узоры выполняются в кистевой манере, ягоды - клише (тычок). Петух - символ счастья. По содержанию в хохломе есть «травная» роспись, кусты, «кудри» - чаще всего фоновая.

2. Городец - деревянная основа. Содержание бытовых сцен. Мебель,стены, столы. Цветы «Купава и розан» (купава - центр смещен, розан - по середине). В одном цвете сочетаются холодные или теплые тона. Элементы кони, птица счастья. Фон черный, красный.

3. - Семеновская матрешка. Фартук украшен цветами, выполненные красными цветами; в украшенном платке, прорисованные ручки, четко прорисованное лицо.

- Тверская матрешка. Сарафан, нет цветовых украшений, иногда есть что-то в руках (корзина, цветы).

- Загорская матрешка. Приземестые. Выжигание + роспись. Расписывается сложным узором. Делается из липы.

4. Дымковская игрушка. Из красной глины, после обжига покрывается молоком, используются контрастные цвета. Наиболее сложные фигуры: барышня, индюк, павлин. Игрушка украшается сусальным золотом. Расписывается гуашевыми красками на яичном желтке. Роспись в кистевой манере. Работа в 2 этапа: 1. Разметка условных обозначений; 2. Работа в цвете.

5. Фелемоновская игрушка. Дается в сравнении с дымковской. Непропорциональная, вытянутая, полосатая. Анелиновые красители. Удлиненные шеи. Роспись без покрытия.

6. Каргопольская игрушка. Диспропорциональная, вытянутая, приземестая. Расписывается темными тонами.

7. Кжель первоначально была не бело-синей, а многоцветной. «Мойолика» - роспись цветными красками по белой глазури. Расписывали цветными узорами, пейзажами, бытовыми сценами. В конце 19 - начале 20в.в. освоили технологию росписи кобальтом; цвет проявлялся после обжига, чем сильнее нажим, тем ярче узор. Узоры - птицы, шиповник.

Резьба по кости, бисироплитение, аппликация из меха.