27. Роль педагогического образования в формировании политических знаний личности

Учащиеся являются носителями политической культуры общества,

которая формируется через гражданское образование, политическую

социализацию, общественно-политическую деятельность. Ее

формирование – это социально обусловленный процесс развития

личности в сфере образования, общественно-политических отношений и

деятельности. Являясь разновидностью культуры в целом,

формирование политической культуры учащихся выступает как

единство общего и специфического и имеет свои особенности в сфере

образования, области отношений как на микроуровне (личностные,

образовательные и социальные взаимосвязи), так и на макроуровне

(влияние государственных структур, социальных групп и др.).

Представители педагогической профессии по содержанию и

прогностической направленности несут ответственность перед

обществом за результат своей деятельности. Это подчеркивает

значимость их социально-политической и культурной роли в обществе,

важность целенаправленной ориентации будущего учителя на

толерантные и гуманистические ценности его профессии.

Процесс формирования политической культуры учащихся

отличается своеобразием. Оно связано с проявлением следующих

важнейших особенностей:

– государственно-нормативное обеспечение ориентировано на

формирование современной личности («Конвенция ООН о правах

ребенка», Законы РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском

профессиональном образовании»; «Национальная доктриной

образования в Российской Федерации», «Концепция модернизации

российского образования на период до 2010 г.», «Концепция

патриотического воспитания граждан Российской Федерации»);

– наличие возрастной вертикали изучения исторических,

обществоведческих и гражданско-правовых дисциплин:.

– преемственность в содержании формирования общественной

направленности личности.

На первой ступени (начальное образование) закладываются

основные моральные ценности, нормы поведения, начинается

становление личности, осознающей себя частью общества и

гражданином своего Отечества.

На второй ступени (основная школа) продолжается формирование

системы ценностей и культуры поведения подростка, На этом этапе приоритетным является воспитание уважения к закону, праву, правам и обязанностям граждан, ответственности перед обществом. Идет обогащение сознания учащихся знаниями по истории Отечества, государства и права, основами политической культуры.

На третьей ступени (средняя (полная) школа) углубляются,

расширяются знания о процессах, происходящих в различных сферах

общества, о правах человека. Происходит познание философских,

культурных, политико-правовых и социально-экономических основ

жизни общества, определяется гражданская позиция ученика, его

социально-политическая ориентация.

28. Политическое прогнозирование, его методология и методика.

Политическое прогнозирование - специальный анализ, имеющий своей целью выявление перспективных тенденций, путей, сроков, этапов политического развития

Прогнозирование практикуется во всех сферах жизни общества. Одним из его направлений является политическое прогнозирование, объектом которого выступает политика. Как известно, различают политику внутреннюю и внешнюю. Каждая из двух основных областей политики имеет свою специфику. Поэтому прогнозирование в области политики выступает в двух видах: внутриполитическое и внешнеполитическое. Для выявления сущности политического прогнозирования необходимо охарактеризовать его особенности, специфику. Эта специфика прежде всего проявляется в своеобразии объекта прогнозирования, а затем связанных с ним особенностях целей и задач разработки прогнозов, а также подхода к выбору методов прогнозирования. Объект политического прогнозирования очень широкий и сложный по структуре. Поэтому понятие «политическое прогнозирование» означает многогранную и разноаспектную деятельность по проведению специальных научных исследований и разработке прогнозов многочисленных составляющих политики, в сфере их разносторонних взаимосвязей и взаимодействий, а также в области взаимосвязей с другими сферами жизнедеятельности общества: экономической, социальной, духовной. Политические прогнозы разрабатываются с целью повысить эффективность и результативность принимаемых решений, избежать нежелательного направления развития событий в различных областях политической жизни и на участках воздействия политики на экономику, социальную и духовную сферы. В целом в рассматриваемой сфере важнейшей задачей прогнозирования считается выявление перспективных политических проблем и наилучших путей их решения в интересах оптимизации управления политическими процессами, а также предвидение тех или иных политических событий, как желательных, так и нежелательных.

По срокам прогнозы бывают: 1.Краткосрочные – до 5 лет. 2.Среднесрочные – от 5 до 15 лет. 3.Долгосрочные – до 30 лет.

Практика прогнозирования и ее теоретическое осмысление показали, что при осуществлении этой деятельности необходимо руководствоваться определенными принципами. Важнейшими из них являются принципы альтернативности и верификации. Принцип альтернативности в данном случае означает, что при разработке прогноза должны быть предусмотрены, обоснованы все вероятные направления развития объекта, разные варианты превращения имеющейся возможности в действительность. Принцип верификации (проверяемости) означает, что прогноз должен содержать в себе возможность его подтверждения или опровержения. Прогноз, который не может быть ни подтвержден, ни опровергнут, бесполезен. Верификация – это эмпирическая проверка теоретических положений путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами. В настоящее время политическое прогнозирование располагает целым рядом методов. Среди них – экстраполяция, моделирование, экспертиза, коллективная генерация идей, построение сценариев, прогнозные графы, а также другие группы методов. Каждая группа содержит несколько способов разработки прогнозов.

Одним из важнейших способов современного социально-экономического и политического прогнозирования является экстраполяция. Ее сущность заключается в том, что достоверные выводы по одной части какого-либо явления распространяются на другую часть, на явление в целом, на будущее данного явления. Экстраполяция – это ведущий метод прогнозирования будущего на основе существующих, действующих в настоящем тенденций. Моделирование – это метод исследования объектов познания, то есть явлений, процессов, систем, на их моделях. Возможность моделирования, то есть переноса результатов, полученных в ходе построения и исследования модели, на оригинал, основана на том, что модель в определенном смысле отображает, воспроизводит, моделирует какие-либо его стороны. Прогнозирование методом моделирования базируется на том, что модель имеет теоретическую основу. При отсутствии теории, которая послужила бы основой для разработки предположения о будущих отношениях, одной информации о настоящем для этого недостаточно.

Метод сценариев предусматривает описание возможных будущих событий в каком-нибудь регионе или во всем мире. Его используют, прежде всего, для описания картины развития конфликтных ситуаций, при подготовке политических решений, рассчитанных на более или менее продолжительную перспективу.

1