- •Концепции управления персоналом:
- •Методы управления персоналом
- •Черты личности, связанные с ее поведением в организации
- •Виды структуры персонала:
- •Факторы влияния на кадровую политику:
- •Типы кадровой политики предприятия:
- •Типы планирования:
- •Источники привлечения персонала:
- •Этапы найма персонала:
- •Ошибки межличностного восприятия:
- •Cовременные теории мотивации:
- •Модели мотивации
- •Теория erg к. Альфреда
- •Модель МакКлелланда – Аткинсона (теория приобретаемых потребностей)
- •Теория усиления мотивации Скиннера –
- •Модель Врума (теория ожидания) (процессуальная)
- •Теория справедливости Адамса (процессуальная)
- •Модель Портера – Лоулера (процессуальная) интегрирует различные теории
- •Факторы групповой сплоченности:
- •Карьерограмма
Cовременные теории мотивации:
1. содержательная (исследование содержания, что побуждает?) определение внутр. побуждений (потребностей), которые заставляют людей действовать установленным способом.
Представители: А. Маслоу, Д. МакКлелланд, Ф. Герцберг.
2. процессуальные теории мотивации базируются на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания. В пpoцeccyaльныx тeopияx aнaлизиpyeтcя тo, кaк чeлoвeк pacпpeдeляeт ycилия для дocтижeния paзличныx цeлeй и кaк выбиpaeт кoнкpeтный тип пoвeдeния.
Осн. процессуальные теории: теория ожидания, теория справедливости, модель мотивации Портера-Лоулера.
Потребность – физиологическое или психическое ощущение недостатка чего-либо. | |||
первичные потребности – физиологические и врожденные потребности в пище, воде, воздухе, сне |
вторичные потребности – психологические потребности в успехе, унижении, привязанности, общении, принадлежности к чему-либо | ||
при достижении цели удовлетворение потребностей может быть: | |||
положительным |
частичным |
отрицательным | |
человек склонен повторять поведение в сходной ситуации. Человек ищет подобные ситуации. Вторичные потребности имеют постоянный или очень продолжительный характер |
|
человек склонен избегать повторения поведения | |
Вознаграждение – все, что человек считает ценным для себя. | |||
внутреннее |
внешнее | ||
чувство самоуважения, удовлетворенность результатом, неформальное общение и т.д. |
то, что организация дает за работу: зарплата, премии, похвалы, статус, льготы и т.д. |
Регуляторы мотивации | ||
рабочая среда (рабочее место, удобства, физические условия работы и т.д.) |
вознаграждение (оплата труда и др. выплаты, выходные дни, системы социального и мед. обслуживания) |
безопасность (принадлежность, причастность, уважение, стиль управления и т.д.) |
Главные мотиваторы | ||
личное развитие (ответственность, экспериментирование, новый опыт, обратная связь) |
чувство причастности (доступ к информации, консультации, совместное принятие решений, эффективные коммуникации, возможность представлять кампанию) |
Модели мотивации
Модель Маслоу (пирамида потребностей) (содержательная) | |||
Составляющие модели |
Закономерности |
Методика применения |
Недостатки |
5 категорий потребностей: физиологические –еда, вода, отдых, убежище, секс; потребности в безопасности и уверенности в будущем; социальные – в принадлежности к чему-либо, в соц. взаимодействии, привязанности, поддержке, принятии другими; в уважении – в самоуважении, личных достижениях, компетентности, уважении со стороны окружающих; в самовыражении - в реализации потенциала и личностном росте. Основание – физиологические потребности
|
прежде, чем потребность более высокого уровня будет удовлетворена, должны быть удовлетворены потребности низших уровней. Потребность в самовыраже-нии имеет спиралевидный характер связи, что делает процесс мотивации бесконечным |
Осн. задача: определить психологический портрет работника, имеющего одну или несколько активизир. потребностей, и назначить его на такую должность, чтобы они были удовлетворены с пользой для организации. Основа технологии создания мотивационной модели –психографиче-ские профили, содержащие количественные и качественные параметры
|
- необязат. полное удовлетворе-ние более «низких» потребностей, для того, чтобы более высокий уровень потребностей начал влиять на человека; - подобной структуры в чистом виде не существует; - не учтены индивидуаль-ные различия людей; - идея о цепочке потребностей и их автоматиче-ском удовлетворе-нии не подтверждается практикой; - не учтен процесс воспроизвод-ства потребности со временем |