лекционный курс

росте клеток, о росте органов, о росте членов растения, о росте организма в целом. В ботанике чаще используются такие метрические категории, связанные с ростом, как длина, высота, ширина, толщина, объем, площадь. В

фармакогнозии используются понятия «средняя сухая масса», «средняя сырая масса», «среднее количество семян» и др.

В широком смысле - рост это не только увеличение сухой массы и размеров организма, но и последующий процесс развития, поэтому в обиходе обычно используется словосочетание «рост и развитие».

Развитие - это процесс дифференцировки, процесс качественного изменения организма и его составляющих. Индивидуальное развитие организма от первого деления зиготы до естественной смерти называется онтогенезом.

Онтогенез и является объектом изучения физиологии. Основным понятием этого направления в физиологии является морфогенез - термин, определяющий формообразование морфологических структур в процессе онтогенеза.

Морфогенез связан с возрастными изменениями.

Онтогенез у семенных растений начинается с первым делением зиготы, однако,

возрастные периоды принято определять с момента прорастания семян. Первый возрастной этап определяется как период состояния проростка. Заканчивается этот период полным развертыванием всех зародышевых листьев. Второй возрастной период - ювенильный - характеризуется формированием вегетативных органов. Третий возрастной период - период половозрелости или зрелости растений - характеризуется формированием генеративных органов,

начиная от формирования цветковых бугорков и до формирования плодов.

Четвертый возрастной период - старение. У однолетних он заканчивается смертью. У многолетних характеризуется затуханием генеративных процессов.

Используется в физиологии и система возрастных периодов, отображающая основные периоды онтогенеза: I) эмбриональный, 2) ювенильный (молодость), 3) зрелость, 4) размножение, 5) старость

Этапы органогенеза в жизненном цикле высших растений

I этап. Образование инициальных клеток промеристемы. Из инициальных

291

клеток формируется конус нарастания с первичными зачатками членов будущего побега.

II этап. Дифференцировка основания конуса нарастания на узлы и междоузлия и зачаточные листья. В пазухах зачаточных листьев закладываются почечные примордии.

III этап. Дифференциация главной оси зачаточного соцветия и зачаточных брактей.

IV этап. Появление зачатков боковых осей соцветий.

V этап. Образование и дифференцировка цветков.

VI этап. Процессы микро- и макроспорогенеза.

VII этап. Процесс гаметогенеза.

VIII этап. Завершается процесс формирования всех органов соцветия и цветка.

Начинается цветение.

IX этап. Оплодотворение и образование зиготы.

Х этап. Рост и развитие плодов и семян.

XI этап. Накопление питательных веществ в семени – «налив семени». XII этап. Превращение питательных веществ в запасные вещества семени.

Рост и развитие формируют фенотип организма. А фенотип, как известно,

формируется в результате взаимодействия ДНК и факторов внешней среды.

Факторы, влияющие на рост и развитие организма можно скомпоновать в две группы:

I) внешние факторы, 2) внутренние факторы

Действие внешних факторов на рост и развитие. Свет влияет на процесс фотосинтеза, который является источником энергии для роста и развития.

Питательные вещества обеспечивают процесс метаболизма. Температура воздействует на рост через посредство ферментов. Кислород обеспечивает процесс дыхания, оказывает огромное влияние на активное поглощение ионов корнями растений. Вода - это источник водорода и кислорода, растворитель,

среда для реакций и участник многих других процессов.

К внутренним факторам относятся гены (обеспечивающие белковый синтез) и

292

ростовые вещества, которые влияют на многие процессы, происходящие на клеточном и организменном уровне.

Выделяют пять основных групп ростовых веществ: ауксины, гиббереллины,

цитокинины, абсцизовая кислота и этилен. Цитокинины связаны с делением клеток, ауксины и гиббереллины - с растяжением и дифференцировкой клеток,

абсцизовая кислота - со стадиями покоя, а этилен - со старением.

ОХРАНА РАСТЕНИЙ

В настоящее время известно более 250000 видов семенных растений. Около одной трети из них обитают на территории голарктического царства и почти две трети видов приурочены к тропическим царствам. Не менее 40000 видов тропических растений и около 8000 видов областей с умеренным климатом в течение 20-30 последующих лет могут исчезнуть.

Среди основных причин исчезновения видов - вырубка тропических лесов,

избыточный выпас скота, применение удобрений и гербицидов, интродукция растений из других мест обитания без средств естественного сдерживания их популяций, уничтожение опылителей, заготовка лекарственных растений.

Проблема охраны растений в настоящее время носит в основном этический,

моральный характер, т.к. научного обоснования этой проблемы нет.

Теряем ли мы с исчезновением одного или нескольких видов какую-либо уникальную часть генофонда? Объединяются ли эволюционные и адаптационные потенции растений при потере одного вида в фактически слепой ветви развития? Пока у биологов, изучающих биоразнообразие, ответов на эти вопросы нет. (Камелин, 1995).

«Эволюция живых организмов, безусловно, процесс избыточный, и в истории живого она органически связана с вымиранием их большого количества и с вымиранием крупных филумов. Темпы естественного вымирания, разумеется,

различны. Но какова норма вымирания в естественной среде в разных современных группах?

Какова эта «норма» (плата за эволюцию) на разных отрезках времени? Как расценить в современном антропогенно-обусловленном уничтожении

293

биоразнообразия долю природных процессов вымирания? Наконец, не является ли антропогенный стресс, наряду с процессом мощной и не природной элиминации биологического разнообразия, также процессом ускоряющим эволюцию в филумах, менее подверженных этому процессу?

Все эти вопросы требуют разрешения в короткое время, пока биоразнообразие еще близко к природной норме» (Камелин, 1995).

А, пока, давайте беречь природу и без лишней надобности не уничтожать растения, стараясь сохранить всю эту красоту для себя и детей.

294

Л И Т Е Р А Т У Р А

1.М.А. Галкин,

2.Л. Г. Мак Даниэльс

3.К. Эзау

4.Камелин

5.Конспект флоры Кавказа.

6.Алехин В. В. География растений. М. : Учпедгиз, 1950. – 420 с.

7.Курсанов Л. И. , Комарницкий Н. А., Раздорский В. Ф. , Уранов А. А.

Ботаника. Т. 1. – М. : Просвещение, 1966. – 423 с.

8.Леопольд А. Рост и развитие растений. – М. : Мир, 1968. – 494 с.

9.Современная ботаника. Т. 1 : Пер. с англ. – М. : Мир, 1990. – 348 с.

10.Современная ботаника. Т. 2 : Пер с англ. – M. : Мир, 1990. – 344 с

11.Тахтаджян А. Л. Система магнолиофитов. - Л.: Наука, 1987. – 439 с.

12.Яковлев Г.П., Аверьянов Л.В. Ботаника для учителя. Ч.1. – М. :

Просвещение: Учебн.лит. 1996. – 224 с.

13.Яковлев Г.П., Аверьянов Л.В. Ботаника для учителя. Ч.2. – М. :

Просвещение: Учебн. лит., 1997. – 336 с.

14.Яковлев Г. П. , Челомбитько В. А. Ботаника. – М. : Высшая школа, 1990.

– 367 с.

15.Анатомия и морфология растений. Конспект лекций по курсу

«Медицинская ботаника»/ О.Н.Воскресенский, О.О. Протункевич, Т.В.

Сочинская, С.И. Марченко. - Одесса: ОНПУ, 2002 – 21 с.

16.Анатомия и морфология растений. Гарнизоненко, Т.С., РГУ.-2004. 17.Атлас ультраструктуры растительных тканей/ Под ред. М.Ф. Даниловой и

Г.М. Козубовой/ БИН РАН им. В.Л. Комарова.- Петрозаводск.: «Карелия», 1980.-456с., 248 илл.

18.Биохимия растений / Дж. Боннер, Дж. Варнер. Пер. с англ.- М.: Мир,

1968.-630с.

19.Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений:

Учебник для ВУЗов/ Т.И.Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и

295

др. -М.:ИКЦ «Академкнига», 2006.-543с.

20.Ботаника.Уч.пос.для подгот.отдел.универ./Н.В.Селезнева.-

Белгород.гос.университет.-Белгород, 2003.

21.Ботаника. Анатомия и морфология растений. Учебное пособие для студентов биол. спец пед. ин-тов/ А.Е.Васильев, Н.С. Воронин, А.Г.

Еленевский, Т.И.Серебрякова. -М.:«Просвещение», 1978.-478с.

22.Ботаника. Книга для учителя. Ч.1./ Под ред. Ф.Д. Сказкина.-М.:Изд-во Академии Пед.наук, 1954.-628с.

23.Жебрак, А.Р. Курс ботаники.- М.:Медгиз.-1959.-524с.

24.Жизнь растений/ Под ред.А.Л. Тахтаждяна, Т.1-6.-М.: Просвещение,

1974-1982.

25.Имс, А.Дж. Введение в анатомию растений/ А.Дж.Имс, Л.С. Мак Даниэльс.- М.-Л. «ОгизСельхозгиз», 1935.-332с.

26.Кирпотин, С.Н. Ботаника: морфология и анатомия растений.

Лекционный курс.

27. Лабораторные работы по анатомии и морфологии растений:

Методические рекомендации для студентов I курса биологического факультета / Калинингр. ун-т; Сост. Н.Г. Петрова. - Калининград, 1998. -

32 с.

28.Лекции по ботанике для студентов специальности «Агрономия»/

В.А.Сурков. –Изд. РУДН, 2003.-52с.

29.Основы биологии/ Н. К. Янковский.-М.: ФМБФ, 2004-2005. 30.Руководство к практическим занятиям по ботанике: Анатомия и

морфология растений.- М.:Медгиз, 1956.-328с.

31.Современная ботаника/ П. Рейвн, Р.Эверт, С. Айкхорн.- Т.2: Пер. с англ..-

М.:Мир, 1990.-344с.

32.Тутаюк, В.Х. Анатомия и морфология растений / Тутаюк В.Х.- М.:

Высш. шк.-1972.-330с.

33.Хржановский, В.Г. Курс общей ботаники. -М.: Высш.шк., Ч.1-2.-1982. 34.Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Практикум по курсу общей

296

ботаники. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Агропромиздат, 1989.

35.Эзау, К. Анатомия семенных растений. –М.: Медицина-1969. 36.Яковлев, Г.П., Челомбитько, В.А. Ботаника, М.: Высшая школа,1990.

37.Яковлев, Г.П., Челомбитько, В.А. Ботаника.- С-Петербург: СпецЛит.,

Изд-во СПХФА, 2001.

38.Hine, Robert. "stele." The Facts On File Dictionary of Biology. New York,

NY. Facts On File, Inc., 1999. Science Online. <www.factsonfile.com>.

39.Anatomie und Morphologie der Pflanzen. Blatt 2. Technische Universität.

Dresden Die Kiefernnadel.-2005.

40.Botany /Hans Kende //U.S. National Academy of Sciences/ Michigan State

University.1998.

41.Dilcher, D. 1974. Stomata types/ Approaches to theidentification of Angiosperm leaf remains. The Botanical Review, 40(1): 86-116.

42.Encyclopedia of Plants and Flowers. Botany.Com.

43.Hine, Robert. "intercalary meristem." The Facts On File Dictionary of Biology.

New York, NY. Facts On File, Inc., 1999. Science Online. www.factsonfile.com.

44.Laticifers. Curtis, Lersten, and Nowak 2002

45.Meristematic Tissues /K. Simmons.-University of Winnipeg // Biology of Vascular Plants Lab Manual Table of Contents.-2004.

46.Mc Mahon, L. Plants and Society. Third Ed. The McGraw-Hill companies, 2002.

47.Plant Anatomy by J. D. Mauseth Ch. 17, pub. by Cummings & Hathaway.- p. 351-367.

48.Plants and Society. Lections/College of Science//www.science.siu.edu 49.Primary Plant Tissues. Lections №3-6. Тhe University of Tennessee.- 2005. 50.ROOTS. Section 2.Written and Illustrated by Mark Brundrett CSIRO Forestry

and Forest Products Australian Centre for International Agricultural Research.- 2004.

51.Stomata. J. van Beurden, E. Pierson// Radboud University Nijmegen.

297

Nederlands.-2005.

52.Studying stomata - leaf peels / by P. Mercey and J. Ciesla.- Biology Department of Canning College.-2005.

53.Stomatal patterning/ Dr. Sue Bougourd.-University of York.-2004. 54.Stomatal Images Plant Physiology (Biology 327) - Dr. Stephen G. Saupe;

College of St. Benedict/ St. John's University; Biology Department; 55.SIUC/College of Science/ Plants and Society URL:

http://www.science.siu.edu/Plant

56.Tavole di anatomia dei vegetali vascolari .Atlas of plant anatomy.Translocation in the Phloem/ Taiz and Zeiger.-RT 301.– Plant Physiology. Lecture Outline.- 2002, Chapter 10.-p. 193-221.

57.The "Tunica-Corpus" Concept and Development of Shoot Apices in Certain Dicotyledons /R. M. Reeve//American Journal of Botany, Vol. 35, No. 1 (Jan., 1948), pp. 65-75.

58.Visual Models of Morphogenesis .Table of Contents

59.Wood anatomy features/ A. Gianmichele// Labor. di Anatomia, Biologia e Microanalisi del Legno.-2004.

298

299

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

М.А. Галкин, Л.В. Балабан, Ф.К. Серебряная

Ботаника Лекционный курс

Учебное пособие для самостоятельной работы студентов 1-2 курсов (2,3 семестры)

по дисциплине «Ботаника» (С2.Б9) (очная и заочная форма обучения)

Издание второе, дополненное, иллюстрированное

Технический редактор: Браташова Т.М.

Подписано к печати «___»______________2011 г.

Формат 60X84, 1/16, бумага писчая, белая.

Усл. печ. л. _____

Уч.-изд.л. Тираж____экз. Заказ ________

Пятигорская государственная фармацевтическая академия

357532, г. Пятигорск, проспект Калинина, 11.

300