- •Образовательное учреждение
- •Работа с таблицей
- •Работа с таблицей
- •I. С неправильной организацией трудового процесса:
- •II.Неблагоприятные условия внешней среды:
- •III. Третья группа профессиональных вредностей возникает вследствие несоблюдения общесанитарных условий в местах работы.
- •Общая токсикология
- •Параметры токсикометрии.
- •Общая схема параметров токсикометрии
- •Классификация опасности химических соединений
- •Характеристика кумуляции
- •Изучение и анализ заболеваемости рабочих промышленных
- •Приказ Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации от 14 марта 1996 года № 90
- •2. Дата направления извещения____________________________________________
- •11. Дата (время) заболевания ____________________________________________
- •18. Причиной профессионального заболевания или отравления послужило:
- •19. Наличие вины работника (в процентах) и ее обоснование
- •Учреждениях.
- •Заболеваемость по обращаемости
- •Средняя группа
- •Старшая группа:
- •Подготовительная группа
- •Заболеваемость скарлатиной Всего 4,2 1,1 3,6
- •Заболеваемость коклюшем
- •Заболеваемость тонзиллитом
- •Жизненная емкость легких (в мл) у школьников
- •Мышечная сила рук (в кг) у школьников
- •Размеры парт, столов, стульев
- •Функциональных возможностей растущего организма.
- •Основные термины и определения
- •Индексы учащения и изменения артериального давления после ортостатической пробы.
- •Худший индекс - 74-60
- •Старшая группа
- •Подготовительная группа
- •Литература.
- •Приложение
- •Организации размещения и быта войск при расположении в полевых условиях (лагерях)
- •II. Требования к месту для разбивки лагеря
- •III. Требования к размещению личного состава в лагере
- •IV. Требования к водоснабжению в лагере
- •V. Требования к организации питания. Личного состава в лагере
- •VI. Требования к банно-прачечному обслуживанию личного состава в лагере
- •VII. Требования к содержанию и очистке территории лагеря
- •Первый заместитель Начальник Главного Военно
- •Задание для студентов
- •Оптимальные величины рт
- •Интегральная температура
- •Для питьевой воды.
- •Требования к качеству воды в полевых условиях.
- •Суточные нормы потребления воды медицинскими учреждениями (на 1 койку л/сутки).
- •Технические средства очистки воды.
- •Особенности обработки воды в полевых условиях.
- •Автомобильная фильтровальная станция мафс-3 также устанавливается на базе автомобиля с прицепом
- •“Организация водоснабжения и гигиенический контроль за качеством воды в полевых условиях с помощью табельных средств”.
- •Шкала для определения запаха
- •Колориметрическое определение аммиака в воде
- •Тема: “основы организации и проведение санитарного надзора за питанием войск в полевых условиях”
- •Особенности питания в военное время.
- •Питание в войсках цель – сохранение боеспособности.
- •Питание в полевых условиях
- •Организация питания
- •Приложение нормы
- •Особенности кулинарной обработки
- •Нормы довольствия по общевойсковому пайку (норма №1) на 1 человека в сутки.
- •Провести
- •2. Определение содержания витамина с в сырых овощах упрощенным методом
- •“Основы организации и проведения санитарного надзора за питанием и водоснабжением войск в полевых условиях”
- •И воды с помощью табельных средств дп-5 и рлу-2”.
- •Отбор проб воды для радиометрического исследования
- •Определение зараженности воды и пищевых продуктов с помощью радиологической лаборатории в укладках (рлу-2)
- •Возраст радиоактивных веществ
- •Тема: “ гигиена труда в сухопутных войсках и родах войск“.
- •Тема: “ гигиена труда в сухопупных войсках и родах войск“.
- •Свч излучение
- •Нетермическое действие радиоволн в настоящее время объясняют несколькими механизмами:
- •А) для ближней зоны:
- •Б) для промежуточной зоны:
- •В) для дальней зоны:
- •Допустимые уровни:
- •Определение окислов азота в воздухе.
- •Стандартная шкала для определения окислов азота
- •Военнослужащие по состоянию здоровья делятся на три группы:
- •Неспецифическое действие свч – излучения.
- •Биологическое действие свч – излучения.
- •Нормативы неспецифических факторов для кабины рлс
- •Труда на
- •Радиолакационные станции (рлс)
- •Профилактика неблагоприятного действия свч-излучения.
- •Нормирование ппэ свч-излучения.
- •Химические:
Размеры парт, столов, стульев
Группа мебели |
Группа роста в см. |
Высота заднего края крышки стола над полом в см. |
Цвет маркировки |
Высота переднего края сиденья над полом в см. |
1 |
100-115 |
46.0 |
оранжевый |
26.0 |
2 |
115-130 |
52.0 |
фиолетовый |
30.0 |
3 |
130-145 |
58.0 |
жёлтый |
34.0 |
4 |
145-160 |
64.0 |
красный |
38.0 |
5 |
160-175 |
70.0 |
зелёный |
42.0 |
6 |
Св. 175 |
76.0 |
голубой |
46.0 |
Размеры и соотношение основных частей ученических столов и стульев (парт) устанавливается на основании специальных антропометрических исследований. Для определения высоты скамьи в качестве ведущей величины принята средняя длина голени с высотой стопы +2 на каблук. Рассчитывая глубину сиденья, следует исходить из неполной средней величины длины бедра школьника. Посадка учащихся устойчива и менее утомительна, если площадь опоры достаточна, если глубина сиденья предусматривается не менее 2/3 и не более 3/4 длины бедра. В школьной мебели обязательно должно быть выдержано правильное соотношение основных элементов: крышки стола и стула (скамьи) со спинкой: дифференция, дистанция спинки и дистанция сиденья.
Дифференция– расстояние (по вертикали) от заднего края стола до сиденья. Оно равно расстоянию от локтя свободно опущенной руки сидящего школьника до сиденья +5,0-6,0 см.
Дистанция спинки- расстояние (по горизонтали) от заднего края крышки стола до спинки стула (скамьи), оно равно передне-заднему размеру грудной клетки +5 см.
Дистанция сиденья- расстояние (по горизонтали) между краем крышки стола и краем сиденья - должно быть только отрицательным (4-8) см, т.е. крышка стола должна заходить за край сиденья.
Парты, столы и стулья должны иметь цифровую и цветовую маркировку. На нижних поверхностях крышки стола и сиденья (стула) наносят группу стола (парты), стула - в числителе, а диапазон роста школьников - в знаменателе.
Цветовая маркировка мебели должна быть видна со стороны прохода между рядами, ее наносят на обеих сторонах стола (парты), стула в виде круга диаметром 25 мм или горизонтальной полосы шириной 20 мм.
ПРАВИЛЬНЫЙ ПОДБОР ПАРТ, СТОЛОВ, СТУЛЬЕВ. Учебные помещения должны быть оборудованы мебелью двух или трех размеров в соответствии с примерным распределением школьников по классам.
Таблица 4
ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО КЛАССАМ И ГРУППАМ МЕБЕЛИ В ПРОЦЕНТАХ.
Группа мебели |
Классы | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-11 | |
Проценты | ||||||||||
1 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
60 |
40 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
30 |
60 |
75 |
70 |
35 |
10 |
|
|
|
|
4 |
|
|
10 |
30 |
60 |
70 |
55 |
30 |
15 |
10 |
5 |
|
|
|
|
5 |
20 |
40 |
60 |
70 |
70 |
6 |
|
|
|
|
|
|
5 |
10 |
15 |
20 |
Используя эту таблицу можно рассчитать, сколько и каких номеров парт или столов потребуется для оборудования класса.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.Дать гигиеническую оценку режима занятий в школе по расписанию уроков для учащихся разных классов.
2. Составить оптимальный вариант расписания уроков.
3.Дать гигиеническую оценку школьной мебели. Осуществить подбор мебели для учащихся разных классов, провести её маркировку, указать основные параметры.
4. Произвести оценку физического развития детей по условию задачи. Определить уровень биологического развития и соответствие его возрасту ребёнка.
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.
Задача № 1.
Оценить расписание: 2-А класс.
Понедельник: Математика, Русский язык, Рисование, Чтение.
Вторник: Природоведение, Русский язык, Физкультура, Математика.
Среда: Чтение, Труд, Математика, Русский язык.
Четверг: Русский язык, Физкультура, Чтение, Математика.
Пятница: Математика, Труд, Русский язык, Чтение.
Суббота: Русский язык, Пение, Математика, Чтение.
Оценка: Каждому предмету присваивается соответствующий ранг по таблице Сивкова. Ранги суммируются в течении дня, недели. При анализе дневного расписания определяется процентное отношение ранга предмета к сумме рангов дня. Строится график: вертикаль % ранга, по горизонтали порядок уроков. При анализе недельного расписания: сумма рангов дня соотносится с суммой о=рангов недели, строится аналогичный график.
В дневном расписании возможен один подъем – 3-4 урок. В недельном – два подъема (среда и пятница), или один подъем в среду. Нерационально расписание при других подъемах или при равномерном распределении нагрузки.
Заключение по задаче ………………………………………………
Задача № 2.
Оценить условия обучения во 2-А классе.
Обучается 30 человек.
Мебель: 10 парт – желтая маркировка, 5 парт – красная маркировка. Из листка здоровья: есть данные на 25 детей – группа А – 10, группа Б – 13, группа В – 2.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Гигиена детей и подростков как отрасль гигиенической науки, определение, цели, задачи, методы исследования.
2. Анатомо-физиологические особенности различных систем детского организма.
3. Этапы развития детского организма и их значение в осуществлении медицинского контроля за воспитанием и обучением детей.
4. Повозрастная структура заболеваемости детей и подростков.
5. Основные неблагоприятные факторы внешней среды, влияющие на организм детей в период их воспитания и обучения, профилактика.
6. Содержание и методы профилактической работы врачей детских учреждений.
7. Медицинские осмотры детей, их значение, организация и проведение.
8. Критерии оценки состояния здоровья детей и подростков. Группы здоровья.
9. Комплексная оценка физического развития детей и подростков.
10. Определение уровня биологического развития детей. Критерии оценки для детей различных возрастных групп.
11. Гигиеническая оценка учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях.
12. Гигиенические основы режима занятий в общеобразовательной школе.
13. Гигиеническая оценка школьной мебели, оборудования, учебных пособий.
ТЕМА: ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И