Диссертация

Аксенова, Е. Б. Формирование саморегуляции у старших дошкольников с ЗПР в сюжетно-ролевой игре и на учебных занятиях : дис. …канд. психол. наук : 19.00.10 / Е. Б. Аксенова. – Н. Новгород, 1992. – 193 с.

Автореферат диссертации

Зайкова, С. А. Психологические особенности негативного влияния семьи на психическое развитие детей дошкольного возраста и условия его преодоления : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / С. А. Зайкова. – Н. Новгород, 2006. – 24 с.

Электронные ресурсы

Ресурсы локального доступа

Сидыганов, В. У. Модель Москвы [Электронный ресурс] : электрон. карта Москвы и Подмосковья / Сидыганов В. У., Толмачев С. Ю., Цыганков Ю. Э. – Версия 2.0. – Электрон. дан. и прогр. – М. : FORMOZA, 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. – Систем. требования: ПК 486 ; Windows 95 (OSR). – Загл. с экрана. – № гос. регистрации 0329600098.

Ресурсы удаленного доступа

        Исследовано в России [Электронный ресурс] : многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный : МФТИ, 1998. – Режим доступа к журн.: http://zhurnal.mipt.rssi.ru. Доступен также на дискетах. – Систем. требования для дискет : IBMPC ; Windows З.хх/95 ; Netscape Navigator или Internet Explorer ; Acrobat Reader 3.0. – Загл. с экрана. – № гос. регистрации 0329900013.

3. Оформление по тексту ссылок на источники

Библиографические ссылки используются, как правило, в сборниках научных трудов, научных работах и учебных изданиях.

По месту расположения библиографические ссылки могут быть:

а) подстрочные, т.е. внизу страницы;

б) затекстовые, т.е. после каждой статьи (главы);

в) внутритекстовые, т.е. в скобках следом за текстом, который надо подтвердить ссылкой.

В выпускных квалификационных работах на факультете дошкольной и коррекционной педагогики и психологии используются внутритекстовые ссылки, оформляемые следующим образом:

– указывается номер источника по списку литературы, заключается в квадратные скобки [5]; если необходима ссылка на страницу, то сначала проставляется номер источника, затем номер [5, с. 32] или номера страницы [5, с. 32–35];

Раздел 6 Подготовка выступления и оценка вкр

6.1 Построение выступления к защите

Обязательными моментами выступления, которые должны найти отражение в сообщении, являются следующие:

• актуальность исследования;

• цель, гипотеза, задачи исследования;

• использованные методы и методики. В случае применения хорошо известных и стандартизированных достаточно лишь их упоминания;

• характеристика выборки, т.е. контингента испытуемых;

• процедура обследования (подробное описание требуется лишь в работах констатирующего плана);

• процедура обработки данных (на ней следует детально остановиться, если вводятся авторские показатели или методика малоизвестна и не содержит стандартизированных подготовке к обработке данных;

• программа психокоррекционных (коррекционно-развивающих, психолого-педагогических) воздействий (для работ формирующего плана);

• основные результаты исследования и выводы. Этот раздел лучше соотносить с основными параметрами исследования – целью, гипотезой, задачами.

Перед защитой работы обязательно нужно обговорить с научным руководителем содержание доклада. Преподаватель не раз участвовал в процедуре защиты ВКР, если не в качестве члена аттестационной комиссии, то в качестве руководителя, «болеющего» за своего подопечного, поэтому может дать множество ценных советов.

К защите необходимо подготовить иллюстративный материал. Лучше это сделать в форме мультимедийной презентации – это даст возможность представить материал ВКР не только более наглядно, что облегчает его восприятие, но и более полно и содержательно, поскольку сообщение продолжительностью в 7-10 минут не дает возможности раскрыть все аспекты проведенного исследования.