Практическое задание № 5 Словообразующие и формообразующие морфемы

Теоретические вопросы:

1. В чем состоит различие между словообразовательными и формообразующими суффиксами? Заполните таблицу (по книге З. А. Потихи):

Часть речи	Формообразующий суффикс	Грамматическое значение	Пример
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол - собственно глагольные формы - причастие - деепричастие

2. Что такое нулевая морфема? Приведите примеры.

Практическая часть:

1. В данных словах выделите формообразующие и словообразующие суффиксы: журналист, сообщил, умнейший, бегом, малиновый, узнавать, армянин, быстрее, увидев, прочитать, листья, горка, весело, читая, рассказанный, стеклянный, сыновья, целинник, игравший, беседовать, видела, сидевший.

2. Найдите в тексте слова с нулевым окончанием и определите его грамматические значения:

Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень морского вала. Струи пены стекали по его склону. Он был изображен в последний момент взлета. Корабль шел прямо на зрителя. Высоко поднявшийся бугшприт заслонял основание мачт. Гребень вала напоминал крылья гигантской птицы. Тусклый свет обреченно боролся с надвигающейся тьмой ночи.

3. Сгруппируйте данные слова так, чтобы в каждой группе оказались только формы одного и того же слова:

а) читаю, читал, час, везите, читка, везти, часы, чтец, военный завод, военная походка, все были дома, чтецы, прошел мимо читки, скорый, более скорый, скорее, пройдет мимо дома, шум в доме;

б) лес, лесник, прелесть, лесной, лесенкой, о лесничестве, перелесок, леса, лесники, лесенка, лесничий, лесным, перелеска, лесником, лесами, лесничество, слесарь.

4. Определите, какие суффиксы выделяются в перечисленных далее словах, какое значение они имеют:

1) Шиповник, церковник, тутовник, словник.

2) Бочка, звездочка, трубочка, юбочка, дочка, одиночка, заточка.

3) Замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок, приток, уголок, носок, голосок.

5. Определите морфемный состав следующих слов: осточертеть, выносливость, идемте, вековечный, соловей, славяноведение, паводок, бахвалиться, зелень, женитьба, кофейник, грязеводолечебница, трижды, разглагольствовать, загорала, наладчик, пришкольный, выпрашивать, учительствовать, рассеявшийся, крылечко, украшений, переправляясь, разросся, подьячий, расплавленном, дождливый, лживый, доверчивый.

Основная литература:

Богачев, Ю. П. Русский язык с основами языкознания : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. П. Богачев. – М., 2006. – С. 109-113.

Кодухов, В. И. Введение в языкознание / В. И. Кодухов. – М., 1987. – С. 211-214.

Кузнецова, А. И., Ефремова, Т. Ф. Словарь морфем русского языка / А. И. Кузнецова, Т. Ф. Ефремова. – Л., 1974.

Немченко, Б. Н. Основные понятия морфемики в терминах / Б. Н. Немченко. – Красноярск, 1985.

Реформатский, А. А. Введение в языкознание / А. А. Реформатский. – М., 2001. – С. 264-270.

Чиркина, И. П. Современный русский язык в таблицах и схемах / И. П. Чиркина. Ч. 1. Морфемный состав слова. Словообразование. – М., 1979. – С. 5-27.

Дополнительная литература:

Балакай, А. Г. Некоторые спорные вопросы морфемного анализа в вузе и в школе / А. Г. Балакай // Русский язык в школе. – 1990. – № 4.

Баранов, М. Г. Суффикс или окончание –ть /-ти в инфинитиве? / М. Г. Баранов // Русский язык в школе. – 1972. – № 2.

Иштван, Пете. Чередования гласных звуков в корневых морфемах / Пете Иштван // Русский язык в школе. – 1962. – № 5.

Потиха, З. А. Как сделаны слова в русском языке / З. А. Потиха. – Л., 1974.

Потиха, З. А. Современное русское словообразование / З. А. Потиха. – М., 1970.

Рацибургская, Л. В. Уникальные морфемы в современном русском языке / Л. В. Рацибургская // Русский язык в школе. – 1998. – № 4.

Современный русский язык. В 3 ч. Ч. 2. Словообразование. Морфология / Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов. – М., 1987. – С. 17-61.

Современный русский язык: теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч. – Ч. 1. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткина, Н. А. Николина, И. И. Щеболева; под ред. Е. И. Дибровой. – М., 2001. – С. 442-486.

Шанский, Н. М. Жизнь русского слова / Н. М. Шанский. – М., 2006. – 399 с. (раздел по морфемике С. 19-59) или другие книги Шанского Н.М. (Русский язык на «отлично», Лингвистические детективы, В мире слов, Снова в мире слов).

Шанский, Н. М. Почему -ся не частица? / Н. М. Шанский // Русский язык в школе. – 1972. – № 5.