- •Содержание
- •Предисловие
- •Рабочая программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.3. Лабораторный практикум
- •5.4. Примерная тематика рефератов
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •5.5. Примерные вопросы к промежуточной аттестации
- •6. Образовательные технологии
- •Практические занятия Практическое задание № 1 Фонетическая система русского языка
- •Практическое задание № 2 Системные связи в лексике
- •Практическое задание № 3 Системные связи в лексике
- •Практическое задание № 4 Морфемная структура слова
- •Практическое задание № 5 Словообразующие и формообразующие морфемы
- •Практическое задание № 6 Понятие о словообразовании
- •Практическое задание № 7 Словообразовательный анализ слова
- •Практическое задание № 8 Способы и средства выражения грамматического значения
- •Практическое задание № 9 Самостоятельные части речи
- •Практическое задание № 10 Частицы речи (разграничение)
- •Практическое задание № 11 Словосочетание
- •Практическое задание № 12 Предложение. Главные и второстепенные члены предложения
- •Практическое задание № 13 Односоставное и осложненное предложение
- •Практическое задание № 14 Сложное предложение
- •Лабораторный практикум Лабораторная работа № 1 Фонетический разбор слова
- •Порядок фонетического анализа
- •Лабораторная работа № 2 Фонетические процессы в тексте
- •Лабораторная работа № 3 Лексический анализ слова
- •План лексического анализа слова
- •Лабораторная работа №4 Морфемный анализ слова
- •Лабораторная работа № 5 Словообразовательный анализ слова
- •Лабораторная работа № 6 Глагольное формообразование
- •Лабораторная работа № 7 Частеречный анализ текста
- •Лабораторная работа № 8 Вычленение и анализ словосочетаний
- •Лабораторная работа № 9 Типы составного сказуемого
- •Лабораторная работа № 10 Осложненное предложение
- •Лабораторная работа № 11 Синтаксический анализ сложного предложения
- •2 КогдаВремени опр. 3 (Когда)ВремениV обст.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература к разделу «Фонетика и фонология»
- •Рекомендуемая литература к разделу «Морфемика»
- •Рекомендуемая литература к разделу «Словообразование»
- •Рекомендуемая литература к разделу «Лексикология»
- •Рекомендуемая литература к разделу «Морфология»
- •Рекомендуемая литература к разделу «Синтаксис»
- •Приложение Тест по фонетике
- •Диагностирующий тест по морфемике
- •Тест по морфемике
- •Итоговое тестирование Вариант 1
- •Вариант 2
- •Задания для самостоятельной работы Фонетика и фонология Устройство речевого аппарата
- •Звуки речи
- •Фонетические процессы
- •Морфемика Упражнения на выделение окончания
- •Упражнения на выделение морфем
- •Словообразование
- •Лексикология Синонимы
- •Антонимы
- •Паронимы
- •Омонимия и полисемия
- •Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения
- •Лексика русского языка с точки зрения ее использования
- •Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса
- •Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической оценки
- •Фразеология
- •Морфология Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Наречие
- •Слово категории состояния
- •Причастие и деепричастие
- •Служебные части речи
- •Междометие
- •Модальное слово
- •Синтаксис Словосочетание
- •Простое двусоставное предложение. Главные члены пп
- •Второстепенные члены
- •Односоставные предложения
- •2. Перепишите предложения. Определите вид односоставных предложений и укажите, какой частью речи выражен главный член.
- •Полные и неполные предложения. Эллиптические предложения
- •Сложное предложение Сложносочиненное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •Бессоюзное сложное предложение
Лабораторная работа № 3 Лексический анализ слова
Выполните лексический анализ трех слов на ваш выбор (контекст (предложение с этим словом) приведите).
План лексического анализа слова
При выполнении использовать соответствующие словари.
1. Тип значения слова с точки зрения однозначности – многозначности (прямое – переносное, указать тип переноса);
2. Возможные омонимы к слову (указать тип).
3. Возможные синонимы к слову (указать тип).
4. Возможные антонимы к слову (указать тип).
5. Стилистическая характеристика слова.
6. Происхождение слова (из какого языка заимствовано, русское, древний корень, индивидуально-авторское).
7. Принадлежность слова к активному или пассивному запасу.
8. Участие слова в образовании фразеологизмов (указать тип).
9. Вывод.
Лабораторная работа №4 Морфемный анализ слова
1. Выделите морфемы в словах: непрерывный, учительствовать, воссоединение, рысьего, спичечный, военный, отвыкать, радуга, эгоизм, ежедневно, письмоносец, понимающе, прикрытого, рассеявшийся, постройте, кому-либо, лодочкой, отозваться, накормленный, подойти, оттепелей, болтливый, улыбчивый, проникающих, крылечко, вырастете, украшений, принесите, переправляясь, шоссейный, девятнадцатилетний, пятьюстами, разлитый.
2. Сделайте морфемный анализ следующих слов. Последовательно запишите все слова, привлекаемые для анализа.
Вариант 1. Соловей, дороговизна, вбивать, капля, подосланный, тучный, явлюсь, пастуший, пастушья, редко, вылейте, привлекательность, прелестнее, рылась, (при) нагревании, издали, начавшиеся, скрипочка, одетый, князей, организую.
Вариант 2. Стремлюсь, учительская, воробей, смело, укрывать, булочка, боролись, гребля, сжавшись, сознавшись, прекраснее, (при) обезболивании, забытый, вправо, торгую, судей, пишите, кошачий, кошачья, познавательность, разорванный, хищный.
Вариант 3. Крупный, подняв, копировальщик, выспалась, говяжий, говяжье, кормлю, кухня, легко, выливать, сыновей, богаче, увиденный, подозрительность, чествуя, невдалеке, стерегите, (в) изумлении, обутый, платочек, ловля.
Вариант 4. Зарывать, смятый, колечко, высоко, медвежий, медвежья, связанный, палец, учительствуя, издалека, пожатие, вешалка, терплю, переодевание, травля, (при) вливании, укладывающийся, требовательность, важнее, встретились, берегите.
Вариант 5. Смешно, спичка, старушечий, старушечья, воробьишка, (в) озлоблении, зданий, раздевалка, дешевле, обуйте, откуплюсь, торговля, размывать, копируя, свергнутый, убедительность, учились, разжиревший, сердечко, внизу, избранный.
Вариант 6. Трагедия, спаситель, рыбачий, рыбачья, солнечный, тепло, смелее, свержение, свиней, запивать, наденьте, упорствуя, вопли, дыбом, распевавшие, (в) углублении, пленительность, отозванный, свержение, поднятый, сжалось.
Вариант 7. Жизненный, пешком, готовлю, отвыкни, крепко, медлительность, отвергались, прачечная, подвывать, комедия, просмотренный, поросячий, поросячья, агитируя, разлитый, семей, насмешив, (при) одевании, курильщик, отступление, веселее.
Вариант 8. Спичечка, лодырничать, начатый, зло, муравей, рассмотрев, изредка, ловлю, бурильщик, подобранный, охотничий, охотничья, друзей, прикрепление, усердствуя, озлобились, смешнее, умолкните, изумительный, военный, (при) синонимии.
Вариант 9. Приготовление, убедительный, слегка, быстро, мудрствовать, согнулась, статей, молотилка, долблю, изучаемые, (в) истории, слабее, отвергни, потерянный, богатей, зимуя, линеечка, закрытый, гладильная, свинячий, свинячья.
Вариант 10. Свой, тихо, заболевать, закрылась, птичий, птичья, томлюсь, хитрее, согнутый, горюя, (в) эмиграции, вывезите, отопление, линий, вмешательство, хозяйничать, впятеро, задержанный, огуречный, отправляемые, принудительный.
Схема морфемного анализа
1. Определите, формой какой части речи является данная словоформа. Измените ее по законам данной части речи. Назовите грамматические значения форматива. Выделите постоянную / с учетом исторических изменений/ часть – это формообразующая основа.
Примечание: а) для выделения формообразующих основ у существительных жен. (1 скл.) и ср. рода в качестве контрольных используйте формы Р.п. мн. ч., где основы представлены в наиболее чистом виде; контрольными служат также формы муж. рода кратких прилагательных и причастий, инфинитива и 3-е лицо мн. ч. глаголов;
б) в неизменяемых словах формообразующая основа не выделяется.
2. Подберите родственные слова и формы того же слова, в которых видоизменяется корень; вычлените и отождествите корневую морфему.
3. Охарактеризуйте основу по признаку членимости / нечленимости. Если основа членима, подберите одноструктурные слова, вычлените и отождествите аффиксальные морфемы.
4. Подчеркните в словоформе все выделенные элементы, используя условные обозначения.
Образец: слово для анализаобтекаемостью
1. Сущ.; -ю – ж.р., ед.ч., Т.п.; обтекаемость- – ФОО.
2. стекать, течение, поток, поточный
[тек-/теч-/-ток-/-точ-].
3. [об-/обо-]: объехать, обойти;
[-а-]: делать, играть;
[-й-]: делай, играй;
[-ем-/-ом-/-им-]: посещаемый, несомый, видимый;
[-ость-/-есть-]:смелость, свежесть.
4. об-тек-а-[й-э]м-ость-ю