- •Глава 1. Зарождение педагогической мысли в условиях древнейших цивилизаций Востока и в античном мире.1
- •1.2. Воспитание и обучение в древнейших цивилизациях Ближнего и Дальнего Востока.
- •1.3.Воспитание и школа в античном мире.
- •1.4.Философы и писатели античности о педагогике.
- •1.5.Христианство и его концепция идеала человека.
- •Глава 2. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху европейского Средневековья.
- •2.1. Педагогическая мысль в эпоху становления европейской цивилизации.
- •2.2.Церковные и светские школы.
- •2.3.Схоластика и педагогическая мысль.
- •Глава 3. Развитие педагогической мысли и школа в эпоху Возрождения и Реформации
- •3.1. Педагогические идеи Возрождения
- •3. 2.Педагогическая мысль в эпоху Реформации.
- •3.3.Контрреформация и практика воспитания в иезуитских школах.
- •3.4. Развитие школьного образования в XV — начале XVII вв.
- •Глава 4.Становление педагогики как науки в Западной Европе и Северной Америке (XVII – XVIII вв.)
- •4.1. Педагогическая мысль начала Нового времени.
- •4.3. Педагогические идеи Просвещения
- •4.5. Педагогические идеи и проекты Французской Революции
- •4.6.Тенденции развития образования.
- •Глава 5. Педагогическая мысль и школа в Киевской Руси и Русском государстве (до хviii в.)
- •5.1.Крещение Руси, его влияние на воспитание и обучение детей и юношества.
- •5.3.Педагогические идеи в памятниках древнерусской культуры.
- •5.4.Педагогическая мысль и школа в Московской Руси.
- •5.1.Школа и педагогическая мысль в хvii.
- •Глава 6 Школа и педагогическая мысль в России XVIII в.
- •6.1.Просветительские реформы первой четверти XVIII в.
- •6.2. Педагогическая мысль и школа второй половины XVIII.
- •Глава 7. Педагогика и образование в странах Западной Европы и сша в XIX веке
- •7.1 Педагогические идеи в философии.
- •7. 2. Классики педагогики XIX столетия.
- •7.3. Возникновение дефектологии как отрасли педагогического знания
- •7. 4.Тенденции развития и проблемы общего образования.
- •Глава 8. Педагогическая мысль и школа в России в первой половине хiх в.
- •8.2.Государственная политика в сфере образования во второй четверти хiх в.
- •8.3. Общественно – педагогическая мысль первой половины хiх века.
- •Глава 9. Образование в России во второй половине XIX в.
- •9.1.Реформы в сфере образования.
- •9.2.Развитие системы образования.
- •10.2.Социльно – педагогическое направление.
- •10.3. К.Д.Ушинский - великий русский педагог.
- •10.4.Демократическое направление в педагогике.
- •10.5.Консервативно - педагогическое направление.
- •Глава 8 Зарубежная педагогика и школа в первой половине XX в.
- •11.3. Модернизация учебно-воспитательного процесса в новых школах.
- •Глава 12. Просвещение, школа и педагогика России в конце XIX – начале хх века (до 1917 г.)
- •12.1. Общественная и частная инициатива в области образования.
- •12.2. Проекты реформы средней школы.
- •12.3. Развитие педагогической науки.
- •12.4.Проблемы воспитания в трудах русских философов.
- •Глава 13. Развитие школы и педагогики в рсфср (1917 – конец 20 - х годов)
- •13.1.Трансформация системы образования.
- •13.3.Поиски новых методов и форм обучения.
- •Глава 14. Школа и педагогическая наука в ссср в 1930-е гг.
- •14.1.Развитие общеобразовательной школы.
- •14.2.Внеучебная деятельность учащихся.
- •14.3. Педагогическая наука в 1920 –е -30 –е годы.
- •Глава 15. Видные советские педагоги 1920 – х - 30 – х годов
- •Глава 16. Педагогическая мысль русской эмиграции
- •Глава 17. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны
- •Глава 18. Педагогика и школа за рубежом во второй половине хх века
- •18.1.Основные педагогические парадигмы.
- •18.2. Актуальные проблемы теории и практики воспитания и образования.
- •18.3. Организация и практика общего образования.
- •18. 4. Высшая школа.
- •Глава 19. Школа и педагогика в ссср и России во второй половине хх века
- •19.1. Развитие общеобразовательной школы во второй половине 1940 – х -50 – е годы.
- •19.2. Развитие школы и педагогической науки в 1960 - е - 70 – е годы.
- •19.3. Педагогическая система в.А.Сухомлинского.
- •19.4. Школа и педагогика в 1980 – годы.
- •19.5. Развитие системы образования в Российской Федерации.
- •Глава 1. Зарождение педагогической мысли в условиях древнейших цивилизаций Востока и в античном мире
- •Глава 2. Воспитание и педагогическая мысль в эпоху европейского Средневековья
- •Глава 3. Развитие педагогической мысли в эпоху Возрождения и Реформации
- •Глава 4. Становление педагогики как науки в Западной Европе и Северной Америке
- •Глава 5.Педагогическая мысль и школа в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в)
- •Глава 6. Школа и педагогическая мысль в России XVIII в
- •Глава 7. Педагогика и образование в странах Западной Европы
- •Глава 8. Педагогическая мысль и школа в России
- •Глава 9. Образование в России во второй половине XIX в
- •Глава 10.Общественно-педагогическая мысль и педагогическая наука в России второй половины XIX в
- •Глава 11. Зарубежная педагогика и школа в первой половине XX в
- •Глава12. Просвещение, школа и педагогика в России в конце XIX – начале XX вв. (до 1917г)
- •Глава 13. Развитие школы и педагогики в рсфср
- •Глава 14. Школа и педагогическая наука в ссср в 1930-е годы
- •Глава 15. Видные советские педагоги 1920-х - 30-х годов
- •Глава 16. Педагогическая мысль русской эмиграции
- •Глава17. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны
- •Глава 18. Педагогика и школа за рубежом во второй половине XX в.
- •Глава 19. Школа и педагогика в ссср и России во второй половине XX
- •Глава 1. Зарождение педагогической мысли в условиях древнейших цивилизаций Востока и в античном мире……………………………………..11
Глава 4. Становление педагогики как науки в Западной Европе и Северной Америке
( XVII – XVIII вв.)
Василькова Ю.В. Социалисты-утописты об образовании и воспитании. М., 1989.
Величие здравого смысла:Человек эпохи Просвещения/Сост.С.Я.Карп.М.,1992.
Гельвеций К.А.О человеке // Сочинения: В 2-х т. – Т.2. – М., 1974. ‑ С.5-568.
Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего Средневековья и начала Нового времени. /Подред.В.Г.Безрогова.М.,1990.
Дидро Д. Последовательное опровержение книги Гельвеция «О человеке» // Соч.: В 2-х т. – Т.2. – М., 1991. – С.342-506.
Коменский Я.А.Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. М., 1982.
Корнетов Г.Б. Очерки истории педагогической мысли и образования за рубежом с древнейших времен до начала ХIХ столетия. М.,2006.
Красновский А.А.Ян Амос Коменский. – М., 1953.
Локк Д.Мысли о воспитании // Соч. – Т.3. – М., 1988. – С. 407-608.
Лордкипанидзе Д.О. Я.А.Коменский.М.,1970.
Малофеев Н.Н.Специальное образование в России и за рубежом / ч.1. Западная Европа. – М., 1996.
Педагогические идеи Великой французской революции. Речи и доклады. – М., 1926.
Педагогические идеи Роберта Оуэна. Избранные отрывки из сочинений Р Оуэна. – М., 1940.
Песталоцци И.Г.Избранные педагогические сочинения. – В 2-х т. – М., 1981.
Пискунов А.И. Очерки истории немецкой прогрессивной педагогики.М.,1960.
Руссо Ж.-Ж.Педагогические сочинения: В 2-х т. – М., 1981.
Традиции образования и воспитания в Европе ХI- ХVII.Иваново,1995.
Глава 5.Педагогическая мысль и школа в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в)
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV–XVIIвв./ Сост.Ф.Д.Бабишин. М.,1985.
Богуславский М.В.Образование // Россия: Энциклопедический справочник. - М., 1998.
Бернштейн С. Б. Константин Философ и Мефодий. М., 1984.
Громов М. Н., Козлов Н. С.Русская философская мысль Х–XVIIвеков. М., 1990.
Замалеев А.Ф. Философская мысль в средневековой Руси. Л.,1987.
Князев Е.А Российская историяXVII–XIXвв. М., 2006
Князев Е.АРусская история доXVIIв. М., 2005
Князев Е.А.Родная старина. М.,1996.
Кошелева О.Е.«Свое детство» в Древней Руси и в России эпохи Просвещения (ХVI–XVIIвв.). М.,2000.
Курочкина И.Н.Русская педагогика: Страницы становления(VIII–ХVIIIвв.). М.,2002.
Латышина Д.И.История педагогики. Воспитание и образование в России (X– началоXXвека.). М., 1998.
Милюков П.Н.Очерки по истории русской культуры. Т.2, ч. 2 М.,1994.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. С древнейших времен до конца ХVII в. /Под ред. Э.Д.Днепрова. М., 1989.
Петров В.М.Семейно – школьное воспитание в Древнем мире и средневековой России. Орехово – Зуево,1992.
Просвещение и педагогическая мысль Древней Руси. М. 1983.
Пушкарев С.Г.Обзор русской истории, СПб., 1999.
Сказания о начале славянской письменности./ Вступ. статья, пер. и коммент. Б. Н. Флори. М., 2001.
Топоров В.Н.Святость и святые в русской духовной культуре. Т.1. М.,1995.
Федотов Г.П.Святые Древней Руси. М., 1998.
Школа и педагогика в культуре Древней Руси: Историческая хрестоматия. Ч.1./ Сост. О.Е.Кошелева,Л.В.Мошкова. М.,1992.
Глава 6. Школа и педагогическая мысль в России XVIII в
Антология педагогической мысли в России XVIIIв. / Сост.А.И.Соловков М., 1985.
Блинов В.И.Развитие теории и практики образования в России ХVIII –ХХ века под влиянием изменений ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания.М.,2001.
Богуславский М.В.Образование // Россия: Энциклопедический справочник. - М., 1998.
Богуславский М.В.Подвижники и реформаторы российского образования : Историко-биографические очерки. М., 2005.
История педагогики. С середины XVII в. до середины ХХ века. М., 1998.
Князев Е. А.Генезис высшего педагогического образования в России XVIII - XIX вв. М. 2001.
Князев Е. А. Российская история XVII – XIX вв. М. 2006.
Князев Е.А.Автономия и авторитарность (Исторический обзор реформ отечественного образования). М.,1991.
Курочкина И.Н.Русская педагогика: Страницы становления(VIII–ХVIIIвв.). М.,2002.
Лебедев Е. Н.Ломоносов. М., 1990.
Ломоносов М.В.О воспитании и образовании. М.,1991.
Ломоносов М.В.Антология гуманной педагогики/Сост С.Ф.Егоров.М.,1997.
Лотман Ю. М.Беседы о русской культуре. (XVIII - начало XIX века). СПб., 1994.
Милюков П.Н.Очерки по истории русской культуры. Т.2, ч. 2 М.,1994.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII– первая половинаXIXв. /Под ред.М.Ф.Шабаевой. М., 1973.
Паначин Ф.Г.Педагогическое образование в России. М.,1978
Шкуринов П. С.Философия России XVIII века. М., 1992.
Эйдельман Н.Я.Революция «сверху» в России. М., 1988.