Тема: «ожоги, отморожения».

МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ

Последствия термических повреждений представляют серьезную медицинскую, социальную и экономическую проблему. Усилия ученых многих стран направлены на улучшение результатов лечения ожогов, их профилактику, на снижение летальности в случае обширных поражений. Холодовая травма в виде общего замерзания, отморожений из-за суровости климата часто встречается на территории нашей страны. Социальная значимость холодовой травмы определяется высокой инвалидизацией лиц молодого работоспособного возраста. Огромное значение в лечении и выздоровлении пострадавших имеет своевременно и правильно проведенная первая помощь, а так же и самопомощь. Именно самопомощь может стать решающим фактором определяющим и дальнейшую тактику лечения, и исход болезни.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

Студент должен знать:

– определение понятия «ожог»;

– классификацию ожогов;

– основные методы определения площади ожоговой поверхности и степени ожога;

– признаки ожогового шока;

– периоды ожоговой болезни;

– основные клинические признаки ожоговой болезни;

– объем первой медицинской и доврачебной помощи при термических, химических и радиационных ожогах;

– правила транспортировки обожженных;

– правила наложения повязок на обожженную поверхность;

– определение понятия «отморожение»;

– причины, приводящие к отморожениям;

– клинические проявления отморожений и общего замерзания;

– классификацию отморожений;

– принципы оказания первой медицинской и доврачебной помощи при отморожениях и общем замерзании;

– профилактику отморожений.

Студент должен уметь:

– определить площадь и глубину ожоговой поверхности;

– предположить наличие ожогового шока;

– обеспечить правильную транспортировку пострадавших;

– оказать первую медицинскую и доврачебную помощь при ожогах дыхательных путей и глаз;

– различать степени отморожений по клиническим признакам;

– накладывать асептическую повязку на область отморожения;

– осуществлять эффективную профилактику отморожений.

Студент должен приобрести навыки:

– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при термических ожогах;

– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при ожогах концентрированными растворами кислот и щелочей, радиационных ожогах;

– оказания первой медицинской и доврачебной помощи при отморожениях и общем замерзании.

Студент должен получить представление:

– об анатомии и физиологии кожи человека;

– об особенностях оказания первой медицинской и доврачебной помощи при лучевых ожогах;

– об основных принципах лечения ожоговой болезни;

– о способах транспортной иммобилизации при ожогах;

– о патогенезе отморожений;

– о диагностике отморожений в дореактивный и реактивный периоды течения болезни;

– об общих принципах лечения отморожений в зависимости от степени.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. – С. 121-148; 3. – С. 137-146; 4. – С. 117-142; 5. – С. 385-397; 8. 162-189;9. – II-C. 202-204; 10. – С. 130-153.

Тема: «общий уход, наблюдение за больными и пострадавшими при чрезвычайных ситуациях. Лечебное питание».

МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ

Уход за больными начинается с оказания первой медицинской помощи и транспортировки в лечебное учреждение. Под уходом за больными или пострадавшими следует понимать медицинскую деятельность по обеспечению оптимальных условий существования людей и по профилактике развития у них осложнений. Это очень важный раздел медицины. Он играет существенную роль в излечении пациента или пострадавшего. Мощным фактором в лечении пациента является рациональное питание, которое повышает функциональные способности, обеспечивает пластические потребности организма в борьбе с болезнью.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

Студент должен знать:

– определение понятия «общий уход»;

– основные правила охранительного режима;

– мероприятия по обеспечению санитарно-гигиенического режима в помещении;

– гигиеническое содержание больного, находящегося в лечебно-профилактическом учреждении;

– причины образования пролежней;

– профилактику пролежней;

– правила смены постельного и нательного белья;

– основные свойства жиров, белков, углеводов и витаминов для организма человека;

– определение понятия «лечебное питание»;

– принципы кормления тяжелобольных.

Студент должен уметь:

– сменить постельное и нательное белье;

– провести профилактику пролежней;

– провести уход за полостью рта тяжелобольному.

Студент должен приобрести навыки:

– общего ухода за больными.

Студент должен получить представление:

– о видах транспортировки пациента в лечебно-профилактическое учреждение и стационар;

– об уходе за кожей;

– о проведении гигиенической ванны;

– об уходе за полостью рта, носа, глазами, ушами, волосами, ногтями;

– о применении подкладного судна, мочеприемников;

– о способах питания пациента;

– о характеристике лечебных столов.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

2. –С. 13-30, 87-108; 4. – С. 8-20; 9. – I-С. 280-303; 11. – С. 4-40, 50-61.